Педагог-психологтың циклограммасы
2016 - 2017 оқу жылы
Түске дейінгі жұмыс уақыты 900 – 1200 түстен кейінгі жұмыс уақыты 1400 - 1700
Апта күндері
|
Психология бағыттары
|
1-апта
|
2-апта
|
3-апта
|
4-апта
|
Дүйсенбі
1040 - 1125
|
Әкімшілік отырыстарға қатысу.
Психодиагностикалық жұмыстар
|
Жиналыстарға, лездемеге қатысу
Оқушылармен, сыныптар
|
Оқушылармен, сыныптар
|
мұғалімдермен
|
Ата-аналармен
|
Сейсенбі
1545 - 1630
|
Психологиялық түзету-дамыту жұмыстары (жеке және топтық)
Үйден оқыту. Коррекциялық сабақ
|
Тест қорытындысы бойынша
|
Оқу-тәрбие үрдісіндегі түзету- дамыту жұмыстары Үлгерімі төмен оқушылармен
|
Бақылауда тұрған оқушылармен
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен
|
Сәрсенбі
800 - 845
1140 - 1225
|
Психологиялық ағарту және сақтандыру жұмыстары
|
Зиянды әрекеттерден сақтандыру
|
Бейімделу бойынша ағарту-жаттығулары мен ойындар
|
Ағарту және сақтандыру жұмыстары бойынша психологиялық сүйемелдеу
|
Ата-аналардың психоло-гиялық-педагогикалық білімдерін жетілдіру іс-шараларын ұйымдас- тыру
|
Бейсенбі
1545 - 1630
|
Әдістемелік - шығармашылық күн. Кітапханада жұмыс,аудан психологтарының әдістемелік отырысына, өзара сабақтарға қатысу, тәжірибе алмасу.
Үйден оқыту. Коррекциялық сабақ
|
Жұма
|
Психологиялық жеке және топтық кеңес беру жұмысы
|
Оқушылар алдында тұрған проблемалары бойынша жеке және топтық кеңес беру жұмысы
Сенім жәшігімен жұмыс
|
Жоғарғы сынып оқушыларына мамандық таңдау проблемасы бойынша кеңес беру
Сенім жәшігімен жұмыс
|
Психодиагностикалық зерттеу нәтижелерімен таныстыра отырып жеке кеңес беру
Сенім жәшігімен жұмыс
|
Отбасы мен мектептің бірлескен жұмыстарына ата-аналарға кеңестер
беру
Сенім жәшігімен жұмыс
|
Сенбі
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс, аналитикалық талдау жасау, өңдеу жұмыстары. Мектепішілік іс-шараларға қатысу. Өзін-өзі тану сабағы 5-11 сыныптар
|
Ескерту: Мектептегі педагог-психологтың жалпы апталық жұмыс жүктемесі барлығы -30 сағат . Оның ішінде 15 сағат. жоғарғыдағы жұмыс кестесінде көрсетілгендей тікелей жұмыстар. Қалған- 15 сағаты дайындық жұмыстарына: -оқушылармен жұмыстар; - оқушылармен топтық және жеке жұмыстар; - баяндама, сұхбат, тренинг, түзету сабақтары; - зерттеу жұмыстарын сараптау, ретке келтіру, өз білімін көтеру т.б.
Педагог-психологтардың жылдық жұмыс жоспары 2016-2017 оқу жылы
ПСИХОДИАГНОСТИКА
Р/с
|
Жұмыстың мазмұны
|
Сыныбы
|
Жұмыстың түрі,әдісі
|
мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
1-сынып оқушыларының мектепке психологиялық дайындығын анықтау, диагностикалау.
|
1 сынып
|
Керн-Иерасек әдісі бойынша зерттеу.
Әңгімелесу, гр.тест, гр. диктант
|
Тамыз-қыркүйек
|
Психолог, сынып жет
|
2
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды анықтау (үйден оқитын оқушы, ОПМПК бақылауындағы оқушыларды, мүгедек оқушыларды)
|
1-11 сынып
|
ОПМПК мамандардың шешімі бойынша / мінездеме жазу, құжаттарды реттеу/
|
Тамыз-қыркүйек
|
Психолог
сынып жететекші
медбике,
ЖББО
|
3
|
Оқушылардың әлеуметтік жағдайын анықтау /қажетті оқушыларды бақылауға алу/.
|
1-11 сынып
|
Әңгімелесу,бақылау
|
қыркүйек
|
Психолог, сынып жетекші , ДТЖО
|
4
|
Үлгерімі нашар , девиантты, қабілетті оқушыларды анықтау,
диагностикалық картаны құру
|
1-11сынып
|
Әңгімелесу, бақылау, сабаққа катынасу
|
Қыркүйек-қазан
|
Психолог, сынып жетекші , ДТЖО
|
5
|
ҰБТ-ге қатысатын оқушыларды анықтау, оқушыларды психодиогностикалық минимум бағдарламасы бойынша зерттеу.
ҰБТ-ге мінез-құлық акцентуациясын анықтау
|
11сынып
|
Сауалнама , тест, бақылау
|
Қыркүйек, қазан, қараша
|
Психолог,
ДОІЖО
|
6
|
Аттестациядан өтетін мұғалімдерді , жас мұғалімдерді анықтау
|
Мұғалім
|
Тізімін алу, әңгімелесу
|
қыркүйек
|
Психолог
ДОІЖО
|
7
|
Адаптация және сабақтастық Танымдық іс – әрекеттерін анықтау диангостикасы /ойлау, ес, зейін/
|
4-5 сынып
|
Сауалнама, тест, / тест авторының түрін жазу/
|
Қыркүйек, қазан, қараша
|
Психолог
|
8
|
Сіз қандай ата-анасыз?
|
Ата-ана
|
сауалнама
|
қазан
|
Психолог
|
9
|
Зорлық-зомбылықты анықтау диагностикасы
|
5-11
|
сауалнама
|
І-ІІ жарты жылдық
|
Психолог
|
10
|
ОЖСБ-ға психологиялық дайындық жұмыстарын жүргізу
|
4, 9
|
сауалнама
|
қараша
|
Психолог
|
11
|
Үйден оқитын оқушылардың өсу динамикасын анықтау диагностикасы
|
Үйден оқитын оқушы
|
Сауалнама /13 параметр бойынша/
|
Тоқсан сайын
|
Психолог, пән мұғалімдері
|
12
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша бейімін бағдарын диагностикалау
|
9 ,11сынып
|
тест
|
Желтоқсан-қаңтар
|
Психолог, ДОІЖО, сынып жетекші
|
13
|
Оқушылардың өзара қарым-қатынасын анықтау диагностикасы
|
10-11 сынып
|
Диагностикалық карта толтыру, сауалнама, тест
|
қаңтар
|
Психолог
|
14
|
Педагогикалық ұжымдағы психологиялық ахуалды анықтау диагностикасы
|
мұғалімдер
|
психологиялық ахуалды анықтау тест, сауалнама, бақылау
|
ақпан
|
Психолог
|
15
|
Мұғалім-оқушы-ата-ана арасындағы ынтымақтастықты анықтау диагностикасы
|
Ата-ана, мұғалім, оқушы
|
Сауалнама, тест, гр. диктант
|
Қаңтар-ақпан, сұраныс бойынша
|
Психолог
|
2. ДАМЫТУ-ТҮЗЕТУ (КОРРЕКЦИЯ) ЖҰМЫСТАРЫ
Р/с
|
Жұмыстың мазмұны
|
Сыныбы
|
Жұмыстың түрі,әдісі
|
мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
Тест қорытындысы бойынша таным процестері нашар және орташа дамыған оқушылармен дамыту түзету жұмыстарын жүргізу
|
1 сынып
|
Түзету жаттығулары мен ойындар
|
қыркүйек
|
психолог
|
2
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен түзету дамыту сабақтарын жүргізу
|
1-11 сынып
|
Тренинг-жаттығулары,ойындар, коррекциялық сабақ Түзету бағдарламасын құру
|
Қыркүйек-мамыр
|
Психолог
|
3
|
Үлгерімі нашар , девиантты, оқушылармен түзету –дамыту жұмыстары
|
1-11 сынып
|
Түзету жаттығулары мен ойындар, ертегі терапиясы, арт терапия
|
Тоқсан сайын, сұраныс бойынша
|
Психолог, сынып жетекші ,
ДТЖО
|
4
|
ҰБТ қатысып , төменгі көрсеткіш көрсеткен оқушылармен түзету-дамыту жұмысы
|
11сынып
|
Эмоциялық сезімдерін түзету жаттығулары мен ойындар, ертегі терапиясы, арт терапия, аутотренинг,
|
Қыркүйек-мамыр
|
Психолог
|
5
|
Адаптация және сабақтастық кезіндегі кеткен кемшіліктерді түзету
|
1,4, 5 сынып
|
Түзету жаттығулары мен ойындар, ертегі терапиясы, арт терапия жаттығуларын өткізу, мәліметтерін жазу, топтық жұмыс журналына тіркеу
|
Қыркүйек –мамыр, сұраныс бойынша
|
Психолог
|
6
|
Мінез –құлқында қиындық келтіретін және әлеуметтік жағдайы төмен, сәтсіз отбасы балаларының ата-аналарымен оңалту жұмыстары
|
Ата-ана
|
Психологиялық жаттығулар мен ойындар
|
Қазан, қараша, желтоқсан, сұраныс бойынша/ сауалнама, тест негізінде/
|
Психолог
|
7
|
Дарынды, қабілетті оқушыларды дамыту
|
қабілетті оқушылар
|
Түзету жаттығулары мен ойындар, ертегі терапиясы, арт терапия жаттығуларын өткізу, мәліметтерін жазу, топтық жұмыс журналына тіркеу
|
Қыркүйек-қазан
|
Психолог
|
8
|
Жасөспірімдердің өтпелі кезеңдегі зорлық-зомбылықты қарым-қатынасын түзету
|
5-11
|
Психологиялық жаттығулар мен ойындар, видиоролик көрсету, заңдармен таныстыру
|
І-ІІ жарты жылдық, сұраныс бойынша
|
Психолог, сынып жетекші ,
ДТЖО, мектеп инспекторы
|
9
|
Оқушылардың өзара қарым-қатынас мәдениетін түзету-дамыту
|
7-11
|
Психологиялық жаттығулар мен ойындар
|
Қаңтар, сұраныс бойынша
|
Психолог
|
10
|
Педагогикалық ұжымдағы психологиялық ахуалды қажет ететін мұғалімдермен түзету жұмыстары. / сауалнама қорытындысы бойынша/
|
мұғалімдер
|
Психологиялық жаттығулар мен ойындар, жағдаяттар шешу
|
ақпан
|
Психолог
|
11
|
Суицидалды әрекетке бейім балалармен түзету-дамыту жұмыстары
|
оқушылар
|
Түзету жаттығулары мен ойындар, ертегі терапиясы, арт терапия жаттығуларын өткізу, мәліметтерін жазу, топтық жұмыс журналына тіркеу
|
Наурыз
|
Психолог
|
12
|
Шағын орталықпен жұмыс
|
|
|
сәуір
|
|
|
|
|
|
|
|
ПСХОЛОГИЯЛЫҚ АҒАРТУ ЖӘНЕ САҚТАНДЫРУ ЖҰМЫСТАРЫ
Р/с
|
Жұмыстың мазмұны
|
Сыныбы
|
Жұмыстың түрі,әдісі
|
мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделудегі қиыншылықтардың алдын алу
|
1 сыныптар
|
Консилиум өткізу
|
қараша
|
Психолог, сынып жет, медбике, әкімшілік, пән мұғалімі
|
2
|
Оқушылардың әлеуметтік жағдайына байланысты алдын алу жұмыстары
|
1-11
сынып
|
«Отбасы және мектеп»
дөңгелек үстел, видиоролик, көрініс
|
қараша
ата-ана жиналысында
|
Психолог, сынып жетекші, ДТЖО
|
3
|
Қыздар, ұлдар арасындағы жеке бас гигиенасы және ерте жыныстық қарым-қатынастың алдын алу жұмыстары
|
Қыздар, ұлдар
5-11
|
дөңгелек үстел, бейнетаспа, баяндама, пікір алысу
|
Қыркүйек,тоқсан сайын,
қыздар, ұлдар жиналысында
|
Психолог, сынып жетекші , медбике
ДТЖО
|
4
|
ҰБТ, ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың қорқыныш, үрей, мазасыздық сезімдерінің алдын алу
|
4,9,11сынып
|
Әңгімелесу, іскерлік ойындар, жаттығулар, коучинг
|
Қыркүйек-мамыр
|
Психолог
|
5
|
Адаптация және сабақтастық кезіндегі кездесетін қиыншылықтардың алдын алу
|
1,4, 5 сынып
|
Әңгімелесу, іскерлік ойындар, жаттығулар,
|
Қыркүйек -қараша
|
Психолог
|
6
|
ЖҚТБ/ АҚТҚ алдын алуға арналған жұмыс
|
9-11
|
дөңгелек үстел, бейнетаспа, баяндама, пікір алысу
|
желтоқсан
|
Психолог, сынып жетекші , медбике
ДТЖО
|
7
|
«Өмір қымбатсың маған» өмірді қадірлеу, мәнді өткізу
|
5-11
|
Апталық, акция, шығармашылық конкурстар ұйымдастыру
|
Қаңтар, наурыз
|
Психолог, сынып жетекші , медбике
ДТЖО, пән мұғалімдері
|
8
|
Зиянды әдеттерің алдын алу жұмыстары
|
Ата-ана,оқушы, мұғалім
|
дебат, бейнетаспа, баяндама, пікір алысу
|
Ата-аналар жиналысында, тоқсан сайын
|
Психолог, медбике,
ДТЖО
|
9
|
Зорлық-зомбылықтың алдын алу мақсатында құқықтық білімін арттыру
|
Ата-ана,оқушы, мұғалім
|
Мектепішілік семинар, рухани ізгілік сабақтары
|
І-ІІ жарты жылдық
|
Психолог, өзін-өзі тану пән мұғ
|
10
|
Педагогикалық әдеп кодексін сақтаудың алдын алу жұмыстары
|
мұғалімдер
|
дөңгелек үстел, бейнетаспа, баяндама, пікір алысу
|
Қараша, оқу тәрбие жоспары бойынша
|
Психолог
|
11
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша ағарту жұмыстары
|
9 ,11сынып
|
дөңгелек үстел, бейнетаспа, баяндама, пікір алысу
|
Желтоқсан-қаңтар
|
Психолог, ДОІЖО, сынып жетекші ,
|
12
|
Діни экстремизм мен терроризмге байланысты ағарту жұмыстары
|
Ата-ана,оқушы, мұғалім
|
дөңгелек үстел, бейнетаспа, баяндама, пікір алысу, тәрбие сағаттары
|
ақпан
|
Психолог, дінтану пән мұғ,
|
13
|
«Сенім жәшігі»
|
Ата-ана,оқушы, мұғалім
|
Тіркеу, жауап беру
|
Жұма сайын
|
Психолог, әкімшілік
|
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ КЕҢЕС БЕРУ ЖҰМЫСТАРЫ
Р/с
|
Жұмыстың мазмұны
|
Сыныбы
|
Жұмыстың түрі,әдісі
|
мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
Мектепке даярлау барысында отбасы мен мектептің бірлескен жұмыстары туралы кеңес беру
|
Ата-ана, мұғалім, сынып жет
|
Кеңес беру
|
қыркүйек
|
Психолог
|
2
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларға психологиялық қолдау көрсету
|
Ата-ана, мұғалім, сынып жет
|
Әңгімелесу, ой бөлісу, кеңес беру
|
қыркүйек
|
Психолог
|
3
|
Оқушылардың әлеуметтік жағдайына қарай психологиялық қолдау көрсету
|
Ата-ана, мұғалім, сынып жет
|
|
қыркүйек
|
Психолог
|
4
|
ҰБТ, ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
|
4,9,11сынып
|
Жаднама тарату, ой бөлісу
|
Қыркүйек-мамыр, сұраныс бойынша
|
Психолог
ДОІЖО
|
5
|
Жас мамандарға психологиялық кеңес беру
|
Жас мамандар
|
Әңгімелесу, ой бөлісу, кеңес беру
|
Сұраныс бойынша
|
Психолог
|
6
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру
|
Ата-ана, мұғалім, сынып жет
|
Әңгімелесу, ой бөлісу, кеңес беру
|
Қыркүйек -қараша
|
Психолог
|
7
|
Ата-аналарға жеткіншек жасындағы балалармен ара қатынастарындағы қиындықтар себебі бойынша кеңес беру
|
Ата-ана, мұғалім, сынып жет
|
Әңгімелесу, ой бөлісу, кеңес беру
|
Сұраныс бойынша
|
|
8
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша мамандық таңдауға дұрыс бағыт көрсету
|
9 ,11сынып
|
|
Желтоқсан-қаңтар
|
Психолог
|
9
|
Эмоцияларды жақсарту барысында бағыт-бағдар беру
|
Ата-ана, мұғалім, сынып жет
|
|
Сұраныс бойынша
|
|
ӘЛЕУМЕТТІК – ДИСПЕТЧЕРЛІК ҚЫЗМЕТ
Р/с
|
Жұмыстың мазмұны
|
Сыныбы
|
Жұмыстың түрі, әдісі
|
мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
ОПМПК –ға құжаттарды реттеу,
|
|
Іс құжаттарын жүйелеу
|
мамыр
|
Психолог
|
2
|
Дамуында патологиялық ауытқуы бар балаларды дәрігер мамандарға көрсету, олардың құжаттарын медициналық- психологиялық комиссияға дайындау
|
|
Іс құжаттарын жүйелеу
|
Қажеттілк туындаған жағдайда
|
Психолог
|
3
|
Әлеуметтік жағдайына байланысты психологиялық қолдау көрсету
|
|
танысу
|
Әр тоқсан сайын
|
Психолог
|
4
|
Үйден оқитын оқушылардың үйіне барып жағдайын білу
|
|
аралау
|
Тоқсан сайын
|
|
5
|
Қайырылымдық акцияларын ұйымдастыру
|
|
қатысу
|
Айлық кезінде
|
|
|
|
|
|
|
|
Бекітемін Мектеп директоры
Н.Турлыбеков
Педагог-психологтың қыркүйек айына жұмыс жоспары
2016-2017 оқу жылы
р/с
|
І-апта /31-5/
|
ІІ-апта /7-12/
|
ІІІ-апта / 14-19/
|
ІY-апта /21-26/
|
Y- апта /28-3/
| |
Дүйсенбі
|
1. Дайындық тобы тәрбиеленуші-лерінен Керн-Иерасек әдісі бойынша «Ер адамның суретін салу» гр.тест, «Бір топ нүктелерді көшіріп салу» гр.диктант 2.1-сынып оқушыларының мектепке психологиялық дайын-дығын анықтау, диагностикалау. Д.Б. Элькониннің «Графикалық диктант» әдіст. А.Л.Венгердің «Үлгі мен ереже» әдістемесі.
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды анықтау (үйден оқитын, ОПМПК бақылауындағы, мүгедек оқушылардың тізімін алу)
|
1.Оқушылардың әлеуметтік жағдайын анықтау /қажетті оқушыларды бақылауға алу/. 2. Аттестациядан өтетін, жас мұғалімдерді анықтау, тізім-дерін алу
|
1.Үлгерімі нашар оқушылар-ды анықтау, диагностикалық картаны құру. «Мюнстенберг» әдісі бойынша зейінін зерттеу,
темпераментін анықтау сауалнама
2.Адаптация және сабақтас-тық танымдық іс –әрекеттерін анықтау диангостикасы «Сандар қатарын есте сақта», «Не жоқ», «Сөз жұптары» әдістемесі. тест
|
1.ҰБТ-ге қатысатын оқушыларды ата-ана, оқушы, сынып жетекшімен әңгімелесе отырып анықтау, тізімін алу
2.ҰБТ-ге мінез-құлық акцентуациясын анықтау а/ Темпераментті зерттеуге арналған Айзенк тесті. ә / Оқуға деген қызығушы-лығын анықтайтын сауалнама
|
Сейсенбі
|
Тест қорытындысы бойынша таным процестері нашар және орташа дамыған оқушылармен дамыту түзету жұмыстарын жүргізу.
Аяқталмаған сөйлемдер әдістемесі
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен түзету дамыту сабақтарын жүргізу. Ең бастысы кім болу емес, қандай болу. ойын, жаттығулар
|
ҰБТ қатысып , төменгі көрсеткіш көрсеткен оқушылармен түзету-дамыту жұмысы. «Айға қону» ойыны
|
Адаптация және сабақтастық кезіндегі кеткен кемшіліктерді түзету.
|
Дарынды, қабілетті оқушыларды дамыту
|
Сәрсенбі
|
ҰБТ, қатысатын оқушылардың қорқыныш, үрей, мазасыздық сезімдерінің алдын алу
|
Адаптация және сабақтастық кезіндегі кездесетін қиыншылық-тардың алдын алу. Д,1 сынып
|
Қыздар, ұлдар арасындағы жеке бас гигиенасы және ерте жыныстық қарым-қатынастың алдын алу жұмыстары
|
ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың қорқыныш, үрей, мазасыздық сезімдерінің алдын алу
|
Адаптация және сабақтас-тық кезіндегі кездесетін қиыншылықтардың алдын алу. 4, 5 сынып
|
Бейсенбі
|
Әдістемелік - шығармашылық күн. Кітапханада жұмыс, аудан психологтарының әдістемелік отырысына, өзара сабақтарға қатысу, тәжірибе алмасу.
|
Жұма
|
Мектепке даярлау барысында отбасы мен мектептің бірлескен жұмыстары туралы кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларға психологиялық қолдау көрсету
«Сенім жәшігі»
|
Оқушылардың әлеуметтік жағдайына қарай психоло-гиялық қолдау көрсету.
«Сенім жәшігі»
|
ҰБТ-ға қатысатын оқушылар-дың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру.
Дұрыс тамақтану ережесі, күн режимін ұстану.
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтас-тық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байла-нысты кеңес беру. 5 сынып әңгімелесу
«Сенім жәшігі»
|
сенбі
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс, аналитикалық талдау жасау, өңдеу жұмыстары. Мектепішілік іс-шараларға қатысу.
|
Педагог-психолог Н.Қ.Махмутова
Бекітемін Мектеп директоры ------------------------- Д.Р.Адилов
Педагог-психологтың қазан айына жұмыс жоспары
2015-2016 оқу жылы
р/с
|
І-апта /5-10/
|
ІІ-апта /12-17/
|
ІІІ-апта / 19-24/
|
ІY-апта /26-31/
|
Дүйсенбі
|
Үлгерімі нашар , девиантты, қабілетті оқушыларды анықтау,диагностикалық картаны құру
|
ҰБТ қатысатын оқушыларды анықтау, оқушыларды психодиогностикалық минимум бағдарламасы бойынша зерттеу.
ҰБТ-ге мінез-құлық акцентуациясын анықтау
|
Аттестациядан өтетін мұғалімдерді , жас мұғалімдерді анықтау
Сіз қандай ата-анасыз?
|
Адаптация және сабақтастық Танымдық іс –әрекеттерін анықтау диангостикасы /ойлау, ес, зейін/
|
Сейсенбі
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен түзету дамыту сабақтарын жүргізу
|
1.ҰБТ қатысып , төменгі көрсеткіш көрсеткен оқушылармен түзету-дамыту жұмысы
2.Дарынды, қабілетті оқушыларды дамыту
|
Адаптация және сабақтастық кезіндегі кеткен кемшіліктерді түзету
|
Мінез –құлқында қиындық келтіретін және әлеуметтік жағдайы төмен, сәтсіз отбасы балаларының ата-аналарымен оңалту жұмыстары
|
Сәрсенбі
|
Қыздар, ұлдар арасындағы жеке бас гигиенасы және ерте жыныстық қарым-қатынастың алдын алу жұмыстары
|
ҰБТ-ға қатысатын оқушылардың қорқыныш, үрей, мазасыздық сезімдерінің алдын алу
|
Адаптация және сабақтастық кезіндегі кездесетін қиыншылықтардың алдын алу
|
ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың қорқыныш, үрей, мазасыздық сезімдерінің алдын алу
|
Бейсенбі
|
Әдістемелік - шығармашылық күн. Кітапханада жұмыс, аудан психологтарының әдістемелік отырысына, өзара сабақтарға қатысу, тәжірибе алмасу.
|
Жұма
|
ҰБТ, ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
Жас мамандарға психологиялық кеңес беру «Сенім жәшігі»
|
Сұраныс бойынша жұмыс
«Сенім жәшігі»
|
сенбі
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс, аналитикалық талдау жасау, өңдеу жұмыстары. Мектепішілік іс-шараларға қатысу.
|
Педагог-психолог Н.Қ.Махмутова
Бекітемін Мектеп директоры
Н.Турлыбеков
Педагог-психологтың қараша айына жұмыс жоспары
2016-2017 оқу жылы
р/с
|
І-апта
|
ІІ-апта
|
ІІІ-апта
|
ІY-апта
|
Дүйсенбі
|
ҰБТ-ге қатысатын оқушылар-ды анықтау, оқушыларды психодиогностикалық минимум бағдарламасы бойынша зерттеу.
ҰБТ-ге мінез-құлық акцентуациясын анықтау
|
Адаптация және сабақтастық Танымдық іс – әрекеттерін анықтау диангостикасы /ойлау, ес, зейін/
|
ОЖСБ-ға психологиялық дайындық жұмыстарын жүргізу
|
1.Зорлық-зомбылықты анықтау диагностикасы
2.Үйден оқитын оқушылардың өсу динамикасын анықтау диагностикасы
|
Сейсенбі
|
Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен түзету дамыту сабақтарын жүргізу
|
Үлгерімі нашар , девиантты, оқушылармен түзету –дамыту жұмыстары
|
1.ҰБТ қатысып , төменгі көрсеткіш көрсеткен оқушылармен түзету-дамыту жұмысы
2.Адаптация және сабақтастық кезіндегі кеткен кемшіліктерді түзету
|
1..Мінез –құлқында қиындық келтіретін және әлеуметтік жағдайы төмен, сәтсіз отбасы балаларының ата-аналарымен оңалту жұмыстары
2.Дарынды, қабілетті оқушыларды дамыту
|
Сәрсенбі
|
1-сынып оқушыларының мектепке бейімделудегі қиыншылықтардың алдын алу
|
1.Оқушылардың әлеуметтік жағдайына байланысты алдын алу жұмыстары
2.Педагогикалық әдеп кодексін сақтаудың алдын алу жұмыстары
|
Қыздар, ұлдар арасындағы жеке бас гигиенасы және ерте жыныстық қарым-қатынастың алдын алу жұмыстары
|
ҰБТ, ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың қорқыныш, үрей, мазасыздық сезімдерінің алдын алу
| |
Бейсенбі
|
Әдістемелік - шығармашылық күн. Кітапханада жұмыс, аудан психологтарының әдістемелік отырысына, өзара сабақтарға қатысу, тәжірибе алмасу.
|
Жұма
|
ҰБТ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. Д,1
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. 4,5 сынып
«Сенім жәшігі»
| |
сенбі
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс, аналитикалық талдау жасау, өңдеу жұмыстары. Мектепішілік іс-шараларға қатысу.
|
Педагог-психолог Е.Қыстаубаев
Бекітемін Мектеп директоры
Н.Турлыбеков
Педагог-психологтың желтоқсан айына жұмыс жоспары
2016-2017 оқу жылы
р/с
|
І-апта
|
ІІ-апта
|
ІІІ-апта
|
ІY-апта
|
Дүйсенбі
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша бейімін бағдарын диагностикалау
9 ,11сынып
|
Зорлық-зомбылықты анықтау диагностикасы
|
Мінез –құлқында қиындық келтіретін және әлеуметтік жағдайы төмен, сәтсіз отбасы балаларының ата-аналарымен оңалту жұмыстары
|
Сұраныс бойынша
Жас мамандарға психологиялық кеңес беру
|
Сейсенбі
|
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша ағарту жұмыстары
|
|
|
Сәрсенбі
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша мамандық таңдауға дұрыс бағыт көрсету
|
|
|
ЖҚТБ/ АҚТҚ алдын алуға арналған жұмыс
| |
Бейсенбі
|
Әдістемелік - шығармашылық күн. Кітапханада жұмыс, аудан психологтарының әдістемелік отырысына, өзара сабақтарға қатысу, тәжірибе алмасу.
|
Жұма
|
ҰБТ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. Д,1
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. 4,5 сынып
«Сенім жәшігі»
| |
сенбі
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс, аналитикалық талдау жасау, өңдеу жұмыстары. Мектепішілік іс-шараларға қатысу.
|
Педагог-психолог Е.Қыстаубаев
Бекітемін Мектеп директоры
Н.Турлыбеков
Педагог-психологтың қаңтар айына жұмыс жоспары
2016-2017 оқу жылы
р/с
|
І-апта
|
ІІ-апта
|
ІІІ-апта
|
ІY-апта
|
Дүйсенбі
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша бейімін бағдарын диагностикалау
9 ,11сынып
|
Оқушылардың өзара қарым-қатынасын анықтау диагностикасы
10-11 сынып
|
Мұғалім-оқушы-ата-ана арасындағы ынтымақтастықты анықтау диагностикасы
|
Сұраныс бойынша
Оқушылардың өзара қарым-қатынас мәдениетін түзету-дамыту
|
Сейсенбі
|
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша ағарту жұмыстары
|
|
ЖҚТБ/ АҚТҚ алдын алуға арналған жұмыс
|
Сәрсенбі
|
Кәсіби- бағдар беру бойынша мамандық таңдауға дұрыс бағыт көрсету
|
|
«Өмір қымбатсың маған» өмірді қадірлеу, мәнді өткізу
|
| |
Бейсенбі
|
Әдістемелік - шығармашылық күн. Кітапханада жұмыс, аудан психологтарының әдістемелік отырысына, өзара сабақтарға қатысу, тәжірибе алмасу.
|
Жұма
|
ҰБТ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. Д,1
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. 4,5 сынып
«Сенім жәшігі»
| |
сенбі
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс, аналитикалық талдау жасау, өңдеу жұмыстары. Мектепішілік іс-шараларға қатысу.
|
Педагог-психолог Е.Қыстаубаев
Бекітемін Директордың міндетін уақытша атқарушы А.Рахалиева
Педагог-психологтың ақпан айына жұмыс жоспары
2016-2017 оқу жылы
р/с
|
І-апта
|
ІІ-апта
|
ІІІ-апта
|
ІY-апта
|
Дүйсенбі
|
Педагогикалық ұжымдағы психологиялық ахуалды анықтау диагностикасы
|
Оқушылардың өзара қарым-қатынасын анықтау диагностикасы
10-11 сынып
|
|
Педагогикалық ұжымдағы психологиялық ахуалды қажет ететін мұғалімдермен түзету жұмыстары. / сауалнама қорытындысы бойынша/
|
Сейсенбі
|
|
Дамуында патологиялық ауытқуы бар балаларды дәрігер мамандарға көрсету, олардың құжаттарын медициналық- психологиялық комиссияға дайындау
|
Мұғалім-оқушы-ата-ана арасындағы ынтымақтастықты анықтау диагностикасы
сұраныс бойынша
|
|
Сәрсенбі
|
«Өзін-өзі тану: Махаббат пен шығармашылық педагогикасы» онкүндік
|
|
|
| |
Бейсенбі
|
Әдістемелік - шығармашылық күн. Кітапханада жұмыс, аудан психологтарының әдістемелік отырысына, өзара сабақтарға қатысу, тәжірибе алмасу.
|
Жұма
|
ҰБТ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
ОЖСБ-ға қатысатын оқушылардың салауатты өмір салтын ұстану барысында кеңес беру
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. Д,1
«Сенім жәшігі»
|
Адаптация және сабақтастық
кезеңінде кездесетін жас ерекшелігіне байланысты кеңес беру. 4,5 сынып
«Сенім жәшігі»
| |
сенбі
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс, аналитикалық талдау жасау, өңдеу жұмыстары. Мектепішілік іс-шараларға қатысу.
|
Педагог-психолог Е.Қыстаубаев
Достарыңызбен бөлісу: |
