Емтиханбилетi №1 Пәннің негізгі мақсаттары мен құрылымы
жүктеу/скачать 44 Kb.
|
↑ ДББППН - А.А.АТашетов
СИЛЛАБУС (Дамытушылық білім берудің психологиялық-педагогикалық негіздері), 7 сынып, тапсырма, 19-билет, Достықты сақтау - киелі іс
|
Емтиханбилетi №1 Пәннің негізгі мақсаттары мен құрылымы. Дамыта оқыту технологиясының психологиялық мәні. Білім беру ортасы үшін диагностикалық құралдардың жалпы сипаттамасы. Емтиханбилетi №2 Оқукезіндегі даму идеяларынқалыптастырунегіздері. «Білімберудідамытуәдісі» және «білімберудідамытутехнологиясы» ұғымдарыныңдифференциациясы. Білім беру ортасыныңдамытушылықәсерінбағалауәдістері. Емтиханбилетi №3 ХІХ ғасырпедагогтарыныңеңбектеріндедамытаоқудыңмәселелері. Проксимальды даму аймағы: тұжырымдаманыңсипаттамасы. Оқуіс-әрекетіндегібақылау мен түзетудіңмәні, мақсаттары мен функциялары. Емтиханбилетi №4 Х ғасырпсихологиясындадамытаоқудыңидеяларынқалыптастыру. Білім беру үрдісіндегіпсихикалықдамудыңнегізгіжолдары. Білімалушылардыңөзіндікқызметі: әртүрлітәсілдердіталдау. Емтиханбилетi №5 Психикалықдамудыңфакторлары мен жағдайларыжәнеалғаитермелейтінкүштері. Интерьеризация мен экстериоризацияпроцестері. Оқытуәдістері мен формаларыныңбаламалымазмұны мен ерекшеліктері. Емтиханбилетi №6 Мектептіңбілім беру ортасыныңмоделі.Білім беру ортасыныңтипологиясы. Мектептіңдамыпкележатқанбілім беру ортасынжобалау. Білім беру ортасыныңмониторингі. Емтиханбилетi №7 Білімалушылардыңөзіндікжұмысынұйымдастырудыңдидактикалықпринциптері. Білімалушылардыңөзіндікжұмыстүрлерініңжіктелуі. Дамытаоқытудаөнімдібілім беру ынтымақтастығыныңкритерийлері. Емтиханбилетi №8 Тұлғағабағытталғандамытушылықбілім беру (И.С.Якиманская). Оқытудыңөзіндік даму технологиясы (Г.К.Селевко). Жобалаужәнезерттеуқызметініңтехнологиясы. Емтиханбилетi №9 Педагогикалықшеберліктехнологиясы. Оқушыоқуәрекетініңсубъектісіретінде. В.В.Давыдовшығармаларындасхемаларды, модельдердіқолданужәнетәрбиелікмодельдеуәрекеттерінқалыптастыру. Емтиханбилетi №10 «Дамытаоқыту» және «дамытабілім беру» ұғымдарыныңдифференциациясы. Оқупроцесініңбелсендітүрінқұрупринциптері. Дамытушылықоқытутуралытүсінік. Емтиханбилетi №11 Дамытаоқытумеханизмдері. Білімберудідамытудыңзаманауимодельдері. Оқытудыңкоммуникативтікмоделіжәнедиалогтікоқытуәдістемесі. Емтиханбилетi №12 Оқытудыңкибернетикалықмоделі, оқушылардыңпсихикалықбелсенділігінбасқару. Қашықтықтаноқытуоқытудыңзаманауиүлгісіретінде. Танымдықоқытумоделіжәнемәселелікоқытуәдістері. Емтиханбилетi №13 Мәдени-тарихи психология мен белсенділіктәсіл. Қарым-қатынас пен белсенділіктіңбірлігі. Психологиядағытұлғалық-әрекеттіктәсіл. Емтиханбилетi №14 Психологиялықмәселеретіндеоқыту мен дамудыңбайланысы. Оқытутуралытүсінік, оныңсипаттамасы. Оқудеңгейі мен оныңкөрсеткіштері. Емтиханбилетi №15 Интеллектініңдамуы Оқуіс-әрекетіндегіоқудыңжекеерекшеліктері. (Г.Клаусбойынша). Л.С.Выготскийдің психикалық даму аймақтары туралы оқулары. Емтиханбилетi №16 Тұлғадамуыныңқозғашыкүштері мен факторлары. Дамытубілімберудідамытудыңнегізгішарттарыныңбіріретіндегітеориялықойлаудыдамыту. Білім беру ынтымақтастығыныңнегізгібағыттары. Емтиханбилетi №17 В.В.Давыдов пен Д.Б.Эльконинніңқонцепцияқұрылымы: мақсаттары, міндеттері, оқытупринциптері, формалары мен әдістері. Білімберудідамытудағымектепоқушыларыныңдербесәрекетінбасқарудыңерекшеліктері. Дамытаоқытудағыоқуқызметініңтиімділігініңкритерилері. Емтиханбилетi №18 Білім беру ортасыныңдамытушылықәсерінбағалауәдістері. Өзіндікжұмыстыңбілімсапасынажәнеоқушылардыңтанымдыққабілеттерініңдамуынаәсері. Білім беру үрдісіндегіпсихикалықдамудыңнегізгіжолдары. Емтиханбилетi №19 Білім беру пәндерінің ынтымақтастығы дамытушылық білімберуді жүзеге асырудың негізгі факторы ретінде. Академиялықынтымақтастық пен тәрбиелікөзараәрекеттестік. Қарым-қатынаскезіндепсихологиялықбайланыс. Емтихан билетi №20 Оқушының танымдық сферасы мен жеке басын жетілдіру үшін «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясы. Оқу іс-әрекетіндегі бақылау мен түзетудің мәні, мақсаттары мен функциялары. Білім беруді дамытудағы бақылаудың түрлері мен функциялары. Білім беру ортасының типологиясы. жүктеу/скачать 44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|