Мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес 2022 жылдың қаңтар айында 1-4 сыныптарда сабақта оқушылармен жүргізілетін практикалық, сарамандық, өзіндік жұмыстың ұйымдастырылуы барысын зерделеу мақсатында сабақтарға кірілді.
Практикалық ,сарамандық жұмысты жүргізудегі қолданылатын әдіс-тәсілдерің тиімділігі.
Практикалық жұмыстар жақсы ұйымдастырылды және топпен орындалды.
Топтық жұмыста орындалған кейбір тапсырмалар оқушылардың білімділік деңгейлеріне сай болмады, күрделі болды
«Керме» әдісі сабақ тақырыбымен таныстыруда , «Веер» әдісі сабақты қорытындылауда тиімді пайдаланды
Сабақта түрлі әдістер арқылы жұмыстар жүргізіліп отырды. Дегенмін кейбір тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай болмады. Ұсыныс: оқушыларға өз ойларын айтуға мүмкіндік беру және аяғына дейін тыңдау
Дүниетану , 3 сынып, « Қазақ хандығы қалай құрылды » пән мұғалімі Ж.У.Алишева
Сабақ барысында практикалық, сарамандық, өзіндік жұмыстың орынды ұйымдастырылуы, нақтылығы, дұрыстылығы
Практикалық жұмыстың ұйымдастырылуында оқушылардың білімділік деңгейлері есепке алынуы
Практикалық ,сарамандық жұмысты жүргізудегі қолданылатын әдіс-тәсілдерің тиімділігі.
Тақырыпқа байланысты практикалық жұмыстар жұппен, топпен орындалды. Мұғалім жұмыстың орындалуын бақылап, нұсқамалар беріп отырды
Практикалық жұмыстың ұйымдастырылуында оқушылардың білімділік деңгейлері есепке толығымен алынды
« Сиқырлы қапшық» әдісі арқылы үй жұмысы тексерілді, «Сүзгі», «Фонарик », «Жіп » әдістері жаңа тақырыпты түсіндіру барысында қолданылды. Оқушылар қызығушылық танытты
Өте күрделі тақырып, мұғалім оқушыларға тақырыпты меңгерту мақсатындда көп ізденгені көрініп тұр. Ұсыныс: оқушыларға сұрақтарды дұрыс қою
