2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы жиынтық бағалауға шолу 2-тоқсандағы жиынтық бағалаудың матрицасы



бет1/2
Дата14.01.2020
өлшемі0.82 Mb.
  1   2
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Жиынтық бағалауға шолу
2-тоқсандағы жиынтық бағалаудың матрицасы





Бөлім

Тақырып

Оқу мақсаттары

*Тапсырма

Балл
















түрлері













Қазақстанның

7.Т3. Әлеуметтік-мәдени

Көп таңдауы

5










ежелгі қалалары

тақырыптарға байланысты

бар сұрақтар










Тыңдалым

және Ұлы Жібек

қажетті сөздер мен сөз
















жолы

тіркестерінің мағынасын
















Спорт және

түсіну
















7.О3. Прозалық және

Қысқа

5







Оқылым

денсаулық күтімі

поэзиялық шығармалардағы

жауапты













Ұқсатым.

кейіпкердің іс -әрекетін

қажет ететін













немесе лирикалық кейіпкердің

сұрақтар













Сән. Талғам

образын талдау


































Жазылым




7.Ж3. Жазба жұмыстарында

Толық

10







және тілдік




теңеу мен метафораны

жауапты










бағдар




қолданып жазу

қажет ететін
















7.ТБ1.3. Топтау сан есімдерін

сұрақтар


































жазба, ауызша жұмыстарда



















орынды қолдану


































Айтылым




7.А2. Кеңес беру, ұсыныс

Толық

10













жасау, өтініш, талап, ету,

жауапты
















бұйрық берудің түрлі

қажет ететін
















формалары мен

сұрақтар
















жағдаяттарына сай ұлттық



















сөз әдебі мен сөйлеу этикеті



















формаларын қолдана білу


































Ұзақтығы: 40 минут













Тыңдалым - 8 минут













Оқылым – 12 минут













Жазылым – 20 минут













Айтылым сабақтан тыс тексеріледі (әр оқушыға 2 минут беріледі)










Балл саны: 30
















Тапсырмалар түрлері













Көп таңдауы бар сұрақтар













Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар










Толық жауапты қажет ететін сұрақтар












Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 4 компоненттен тұрады: біріншісі -тыңдалым, екіншісі - оқылым, үшіншісі - жазылым және тілдік бағдар, төртіншісі – айтылым және тілдік бағдарды тексеруге арналған.

15


Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы


*Тапсырма

Қамтылатын мақсаттар

Тапсырмалар

*Тапсырмалар сипаттамасы

*Орындау

Балл







түрлері




уақыты,
















мин




1-4

7.Т3. Әлеуметтік-мәдени

Көп таңдауы

Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар 120 сөзден

8

5




тақырыптарға байланысты

бар сұрақтар

тұратын спорт және денсаулық күтімі тақырыбына










қажетті сөздер мен сөз




қатысты мәтінді 2 рет тыңдайды.










тіркестерінің мағынасын




(аудиоқұралдар болмаған жағдайда мұғалім өлеңді өзі 2










түсіну




рет оқып береді).
















Оқушылар мәтінді тыңдау барысында қажетті сөздер мен
















сөз тіркестерінің мағынасын түсіну үшін тест
















тапсырмасын орындайды, төрт нұсқаның ішінен дұрыс 1
















жауапты белгілеп сөйлемді аяқтайды, спорт түрлерін
















табады, тыңдалымдағы дұрыс ақпаратты белгілейді және
















мәтіндегі үш мәліметті сәйкестендіреді. Мұғалім
















оқушының тақырыпқа қатысты сөздер мен сөз
















тіркестерінің мағынасын түсінгенін бағалайды.







5-8

7.О3. Прозалық және

Қысқа

Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа

12

5




поэзиялық

жауапты қажет

қатысты 182 сөзден тұратын шығарманы оқиды.










шығармалардағы

ететін

Шығарма мазмұны бойынша жанрын, негігі идеясын,










кейіпкердің іс -әрекетін

сұрақтар

кейіпкердің іс-әрекетін, мінезін талдайды, берілген










немесе лирикалық




сұрақтарға мәтіндегі деректерді қолдана отырып жауап










кейіпкердің образын талдау




береді, ойын дәлелдейді.
















Мұғалім оқушының мәтін мазмұнын түсінгенін
















бағалайды.







9

7.Ж3. Жазба жұмыстарында

Жазбаша

Тапсырма жеке орындалады. Оқушы берілген сурет

20

10




теңеу мен метафораны

толық жауапты

бойынша метафора, теңеу құрастырады. Берілген сұраққа










қолданып жазу

қажет ететін

120-140 сөзден тұратын жауап жазады. Топтау сан есімін










7.ТБ1.3. Топтау сан

сұрақтар

қолданады.










есімдерін жазба, ауызша




Мұғалім оқушының теңеу мен метафораны, топтау сан










жұмыстарда орынды




есімдерін қолданып жазуын бағалайды.










қолдану































10

7.А3. Ауызша мәтіндер

Толық жауап

Тапсырма жеке орындалады. Оқушы екі суреттің бірін

Тыңдалым






16





құрауда екпін түрлерін сөз

ты қажет

таңдап, «Қазақстан жеріндегі ежелгі қалалар»

сабақтан










және сөйлем ішінде

ететін сұрақ

тақырыбына монолог құрастырады (әр оқушы 8-10

тыс,

10







орынды қолданып айту

тар

сөйлем айту керек).

қосымша






















Мұғалім оқушының берілген тақырыпты түсініп, ұлттық

уақытта
















сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдануын

өткізіледі
















бағалайды.

(әр білім



















алушыға 3-



















5 минут



















беріледі)




























Барлығы:







40 минут

30





17


Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі

«Қазақ тілі Т2» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Тыңдалым

Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Спорт - денсаулық кепілі


Спорттың адам өмірінде алатын орны зор екендігін бәріміз білеміз. Спортпен айналысқан адамның денсаулығы мықты, өзі шыдамды болады. Біздің ата - бабаларымыз “тәні саудың – жаны сау” - деп бекер айтпаған. Спорттың қай түрімен айналысу адамның қабілетіне байланысты болады.
Бұл туралы ұлы ойшыл Ибн Сина да өз шығармаларында айтқан. Ол сондай - ақ спортты мағынасына қарай жеңіл, ауыр, ұзын, қысқа сияқты бірнеше түрге бөлген. Денсаулық пен өмірді дамыту үшін кем дегенде спорттың 33 түрінен жаттығу жасау керектігін айтқан.
Елбасы Н. Ә. Назарбаев өзінің “Қазақстан - 2030” стратегиялық бағдарламасында халықты салауатты өмір салтына ынталандыруды басым бағыттың бірі ретінде атап көрсетті. Бүгінгі таңда елімізде үлкен ағалардан кішкентай балаларға дейін дене тәрбиесіне ерекше мән беруде.
Мектептегі оқу тәрбие жұмыстарының басты міндеті – оқушылардың ой өрісін дамыту, сабақ үлгеріміне қажетті жағдай тудыру, денсаулығын сақтап, денесін шынықтыру. Ол үшін мектептегі барлық жұмыстар балалардың жасына лайық, организмдерінің ерекшеліктеріне сай жасалады. Оқу - тәрбие жұмыстарының ұзақтығы, ауырлығы оқушылардың жұмыс қабілетіне, жыл маусымдарының организмге әсеріне байланысты жоспарланады. Оқу бағдарламасы балалардың жасына қарай жылдан жылға күрделеніп отырады. 
Балалардың күн кестесіне тазалық сақтау, ас қабылдау, таза ауада дем алып, ауа жұту, дене шынықтыру, ұйықтау, мектепте және үйде сабақ оқу, еңбек ету (үй шаруасына көмектесу, мектеп ауласында, ауыл шаруашылығында еңбек ету), қосымша сабақтар мен үйірмелерге қатысу сияқты оқушының күнделікті өмірі жатады.
Оқушының сабаққа дайындалатын жұмыс орны таза, бөлмесінің ауасы желдетілген, отыратын орындығы ыңғайлы, барлық жағынан гигиеналық талапқа сай болу керек. 

  1. Сөйлемді аяқтаңыз. «Тәні саудың –

А) жаны сау

B) мықты денсаулық С) денсаулық кепілі


D) денсаулыққа байланысты

[1]


  1. Ибн Сина спортты неше түрге бөлген?

А) хоккей, шаңғы тебу, футбол

  1. хоккей, волейбол, суда жүзу С) ауыр, жеңіл, ұзын, қысқа




  1. хоккей, шаңғы тебу, суда жүзу

[1]

  1. Дұрыс ақпаратты белгілеңіз.

А) Аптасына үш рет «самбо» спорттық секциясына барамын.

  1. Адам кем дегенде спорттың 33 түрінен жаттығу жасау керек

  2. С) Аптасына үш рет «дзюдо» спорт үйірмесіне барамын.




  1. Аптасына екі рет «каратэ» спорттық секциясына барамын.

[1]


  1. Мағынасына қарай мәліметтер мен сөздерді сәйкестендіріңіз.

[2]


1.

Спортпен айналысқан адамның денсаулығы




Гигиеналық талапқа сай болу керек










2.

Оқушының сабаққа дайындалатын жұмыс орны




Мықты, шыдамды болады













3.

Денсаулық пен өмірді дамыту үшін




Спорттың 33 түрімен айналысу керек












Оқылым
Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

Жақсылардың жақсысы

Баяғыда бір ақылды қарияның жалғыз қызы болыпты. Қария бірнеше бөлмелі, жарық, биік, өте әсем үйде тұрыпты. Үйінің айналасы бау-бақша екен. Қарияның кішкене қызы бақшаны, барлық бөлмелерді аралайды. Қыз кірмеген жалғыз ғана бөлме қалады. Ол бөлме жабық тұрады екен.

Бір күні қыз қарияға:


  • Әке, маған жабық тұрған бөлмеге кіруге рұқсат етіңіз. Осы бөлме басқа бөлмелерге қарағанда, жақсырақ қой деп ойлаймын, - дейді.

  • Оның дұрыс, қызым. Жақсылардың ең жақсысы сонда. Бірақ сен әлі жассың. Өскенде бұл бөлмені саған беремін. Сен оған өмір бойы риза боласың, - деп жауап қайтарады әкесі.

Ай өтеді, жыл өтеді, қыз есейіп бой жетеді. Қария қызына жабық бөлменің кілтін ұсынады. Қыз қуанып есікті ашып жібереді. Сонда оның көргені – ұршық пен өрмек және кітап. Олардан өзге түк жоқ. Қыз әкесіне жылап келіп:

  • Әке, сен жабық бөлмеде жақсылардың ең жақсысы бар деген едің. Мен одан ұршық, өрмек, кітаптан басқа еш нәрсе таппадым, - дейді.

  • Міне, жақсылардың жақсысы деген – осылар, қызым! Ұршық пен өрмек болса, еңбегің жанады. Ал кітап оқысаң, білім артады. Дүниеде бұдан артық жақсы жоқ. Дүниедегі мүліктің бәрі еңбекпен, біліммен табылады, - деп түсіндіреді қария.

(180 сөз)

Төмендегі сұрақтарға мәтіндегі деректерді қолдана отырып, жауап беріңіз.


1. Кейіпкердің назарын өзіне аудару мақсатында қолданылған сөзі бар нұсқа
A) Қыз есейіп, бойжеткен атанады.
B) Сен оған өмір бойы риза боласың,- деп жауап қайтарады әкесі.
C) Ал кітап оқысаң, білімің артады.
D) - Міне, жақсылардың жақсысы деген – осылар.
E) - Оның дұрыс, қызым. Жақсылардың ең жақсысы сонда. [1]

2. Мәтінде кездесетін адамның жас атауы


A) Бала
B) Бозбала
C) Қыз
D) Бойжеткен
E) Сәби [1]

  1. Мәтіннен қыздың іс-әрекетін тауып жазыңыз.

__________________________________________________________________

[1]

4. Төмендегі сұрақтарға мәтін бойынша бір сөйлеммен жауап беріңіз.



А) Қария ұршық пен өрмекті не үшін «жақсыларға» жатқызды?
__________________________________________________________________

[1]


В) Қария қызына кітаптың маңызын не деп түсіндірді?
__________________________________________________________________
[1]


Жазылым



  1. Суреттегі Қыз бен Жігіттің сырт бейнесін теңеу мен метафораны қолдана отырып, сипаттап жазыңыз.

Қыз сипаты

Жігіт сипаты







Қыз сипаты:

______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жігіт сипаты: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.«Сәнді киім және жарасымды киім. Қайсысын таңдаған дұрыс?» деген сұраққа 120-140 сөзден тұратын жауап жазыңыз. Топтау сан есімдерін қолданыңыз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


[10]

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет