Алғашқы әскери дайындық сабағында оқушылардың адамгершілік санасын тәрбиелеу


Дипломдық жұмыстың (жобаның) тақырыбы «Алғашқы әскери дайындық сабағында оқушылардың адамгершілік санасын тәрбиелеу»



бет2/2
Дата19.05.2020
өлшемі155.11 Kb.
түріДиплом
1   2

Дипломдық жұмыстың (жобаның) тақырыбы «Алғашқы әскери дайындық сабағында оқушылардың адамгершілік санасын тәрбиелеу».


  1. Университет бойынша «06» қазан 2011 ж. № 1119 бұйрығымен бекітілді.

  2. Студенттің аяқтаған жұмысты тапсыру мерзімі «30» сәуір 2012 ж.

Жұмысқа бастапқы мәліметтер (заңдар, әдеби көздер, зертханалық-өндірістік мәліметтер) Қазақстан Республикасының дамуының стратегиялық «Қазақстан - 2050» бағдарламасы, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы (2007), «Әскери міндеттілік және әскери қызметі туралы» Қазақстан Республикасының 2005 жылғы 8-шілдедегі Заңы, «Қазақстан Республикасының Әскери Доктринасы» 21.03.2007 ж., Қазақстан Республикасының азаматтарына патриоттық тәрбие берудің 2006-2008 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы туралы Қазақстан Республикасы Президентінің 2006 жылғы 10 қазандағы №200 Жарлығы.

Дипломдық жұмыста (жобада) өңдеуге жаттатын мәселелер тізімі

Жастарды отаншылдық, патриоттық рухта тәрбиелеу – ұлттық құндылығымыздың негізінде оқушылардың адамгершілік санасын тәрбиелеу жолдарын қарастырамыз.

Графикалық материалдардың тізімі (сызбалар, кестелер, диаграммалар,т.б.) Патриоттық сезімді қалыптастыру жолдарының сызбасы.

Негізгі ұсынылған әдебиеттер тізімі:

1.Ұ.Асылов, Ж.Нұсқабайұлы, «Әдеп инабаттылық дәрістері», Алматы, «Рауан» 1993.

2. Ұ.Асылов, Ж.Нұсқабайұлы, «Әдептану», Алматы, «Мектеп» 2001.

3. К. Оразбекова, «Иман және инабат» , Алматы, «Рауан» 1993.

4. Қалиев С., Майғаранова Ш., Оқушылардың тұлғалы қасиеттерін дамытудың педагогикалық негіздері. –Алматы:Білім,2001.-224 б

5. Жұмабаев Д. Ұлттық ойындардың дене тәрбиесі пәніндегі маңызы/ Мектептегі дене шынықтыру. - 2007.

6. Жалынбетов Ө. Қазақ халқының ұлттық ойындары/ Мектептегі дене шынықтыру. - 2008.

7. Жұмыс бойынша консультациялар (оларға қатысты жұмыс бөлімдерін көрсету)



Тарау

Ғылыми жетекші, кеңесші

Тапсырманы алу мерзімдері

Тапсырманы берді

(қолы)


Тапсырманы қабылдады

(қолы)


1 Алғашқы әскери дайындық оқытушы-ұйымдастырушысы-ның мәдениетін қалыптастыру-дың теориялық негізі













1.1 Алғашқы әскери дайындық мұғалімінің технологиялық мәдениетін қалыптастыру













1.2 Орта оқу орындарында оқушыларға әскери-патриоттық тәрбиені ұйымдастыру мен жүргізу













2 тарау Алғашқы әскери дайындық оқыту үдерісінде оқушы жастарды адамгершілік санасына тәрбиелеу













2.1 Ұлттық құндылығымыздың негізінде оқушылардың әдептілік санасын тәрбиелеу













2.2 Әскери-патриоттық тәрбие құралдары арқылы оқушы жастардың адамгершілік мәдениетін қалыптастыру












8. Дипломдық жұмысты (жобаны) орындау кестесі



Р/р №

Жұмыстың кезендері

Жұмыс кезеңдерін орындау мерзімдері

Ескертулер

1

Дипломдық жоба тақырыбын бекіту







2

Дипломдық жобаны дайындау үшін материалдар жинау







3

Дипломдық жұмыстың теориялық бөлімін дайындау (1 тарау)







4

Дипломдық жұмыстың (жобаның) сараптамалық бөлімін дайындау(2-3 тарау)







5

Дипломдық жұмыстың (жобаның) толық мәтінінің жобалық нұсқасын аяқтау







6

Дипломдық жұмысты (жобаны) алдын-ала қорғауға ұсыну







7

Дипломдық жұмысты (жобаны) сын-пікірге ұсыну







8

Дипломдық жұмыстың (жобаның) ғылыми жетекшінің сын пікірі мен соңғы нұсқасын тапсыру







9

Дипломдық жұмысты (жобаны) қорғау






Тапсырманы берген күні : « » қыркүйек 2020ж.

Ғылыми жетекшісі: ______ аға оқытушы

(қолы) аты-жөні, ғылыми атағы, қызметі

Тапсырманы қабылдады: студент _________ Алимханов Е.К.

(қолы) аты-жөні


Қарағанды қаласының 10-11 сынып оқушыларымен жүргізілген

С А У А Л Н А М А
Мектеп ____________ Сынып ____________
1. Алғашқы әскери дайындық пәні (сабағы) сізге ұнай ма?
Иә айта алмаймын ұнамайды себебі:
2. ҚР ҚК әскер қатарында әскери борышыңды өтегің келе ме?
Иә айта алмаймын келмейді себебі:
3. Адамгершілік ұғымын қалай түсінесіз?
Иә жоқ себебі сіздің ұсынысыңыз:
4. Әдептілік қалай қалыптасады?

Атаңыз: ______________________________________________________


5. Жаман әдеттерден аулақ болу?

сіздің пікіріңіз:_________________________________________________


6. Ұнамсыз қылықтарды ажырата білу?

сіздің пікіріңіз:_________________________________________________


7. Өзіңді өз Отаныңның патриотымын деп санайсың ба?
Иә айта алмаймын жоқ_______________

8. Мектепте әскери патриоттық жұмыстар қандай деңгейде ұйымдастырылады?


Төмен орташа жоғары___________
9. Өз Отаныңның өткен тарихына қызығушылық білдіргің келе ме?
Иә айта алмаймын жоқ __________келсе қай бағытта_________
10. Сыпайылылыққа тәрбиелеу?
сіздің пікіріңіз: _______________________________________________
11. Әдептілік ережеге жатады (қарапайымдылық, сыпайылық, мейірімділік, кішіпейілділік, ізеттілік, адалдық):

сіздің пікіріңіз: _______________________________________________


12 Әскери әдептілік пен әскери қызметшілердің мінез-құлқы туралы не айтасыз:

_________________________________________________________

13. Үлкендер мен кішілердің қарым-қатынасы туралы ?

атап көрсетіңіз:____________________________________________


14. «Тәрбиесіз адам адамгершілік жағынан надан, дүмше» - деп жазды В. А. Сухомлинский, келісесіз бе? сіздің ойыңыз.:

_________________________________________________________


Алдын ала сіздерге жауап бергендеріңіз үшін рахмет.

Алғалшкы әскери және технологиялық дайындығының

2019-2020 оқу жылынын 10-сынып

Тақырыптық жоспары




Бөлімдердің, тақырыптардың атауы

Оқу сағаттарының саны

Барлығы

Соның ішінде

Негізгі

ОДЖ

1

Кіріспе сабағы

1

1

0

1.1

Алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің мақсаты, міндеттері және мазмұны




1




2

2-тарау. Қазақстан Республикасының Қарулы Күштері – мемлекеттің әскери қауіпсіздігінің кепілі

3

3

0

2.1

Мемлекет қорғанысының конституциялық негіздері




1




2.2

Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің әскери нышандары




1




2.3

Экстремизм және терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке тигізетін салдары




1




3

3-тарау. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің, басқа да әскер- лері мен әскери құралымдарының жалпыәскери жарғылары

7

3

4

3.1

Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің, басқа да әскерлері мен әскери құралымдарының жалпыәскери жарғылары




1




3.2

Әскери қызметкерлер және олардың өзара қарым-қатынастары




1




3.3

Әскери тәртіп, оның мәні мен мағынасы




1




3.4

Әскери бөлімнің (бөлімшенің) әскери қызметшілерін орналастыру, олардың өмірі мен тұрмысы







1

3.5

Рота бойынша тәуліктік кезекшінің міндеттері







1

3.6

Сақшының міндеттері







1

3.7

Бекеттегі сақшының міндеттері мен әрекеттері







1

4

4-тарау. Тактикалық дайындық

15

1

14

4.1

Мотоатқыштар бөлімшесін ұйымдастыру және оның ұрыстық мүмкіндіктері




1




4.2

Әскери бөлімнің (бөлімшенің) қару-жарағы және әскери техникасы







2

4.3

Бөлімшенің ұрыстық (жауынгерлік) және жорықтық тәртібі







1

4.4

Жеке қорғану құралдарын қолдануға жаттығу







2

4.5

Сарбаздың ұрыстағы әрекеті







1

4.6

Қорғаныстағы сарбаз







3

4.7

Шабуылдағы сарбаз







3

4.8

Бақылаушы сарбаз







1

4.9

Шолушы сарбаз







1

5

5-тарау. Атыс дайындығы

10

4

6

5.1

Калашников автоматы және қол оқшашары




1




5.2

Калашников автоматын (қол оқшашарын) жартылай бөлшектеу және құрастыру




1




5.3

Калашников автоматын жартылай бөлшектеу және қайта құрастыру жаттығулары







1

5.4

Калашников автоматын (қол оқшашарын) атуға дайындау




1




5.5

Атуға ыңғайлану жаттығулары (АК-74)







1

5.6

Жарықшақты қол гранаталары




1




5.7

Қол гранаталарын лақтыру







2

5.8

Пневматикалық мылтықтан ату







2

6

6-тарау. Саптық дайындық

6

2

4

6.1

Сап және оның элементтері. Саптық қалып.




1




6.2

Орнында бұрылу. Саптық және жорықтық адым.




1




6.3

Әскери сәлемдесу







1

6.4

Саптан шығу және сапқа қайта тұру







1

6.5

Қарумен орындалатын саптық тәсілдер







1

6.6

Бөлімшені сапқа тұрғызу







1

7

7-тарау. Әскери топография

4

2

2

7.1

Жергілікті жерде картасыз бағдарлау




1




7.2

Магниттік азимутты анықтау




1




7.3

Азимут бойынша қозғалыс







2

8

8-тарау. Әскери робот техникасы негіздері

6

6

0

8.1

Әскери робот техникасы негіздері




2




8.2

Роботты басқару алгоритмі




2




8.3

Роботтарға арналған тапсырмалар




2




9

9-тарау. Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар негіздері

12

12

0

9.1

Шаруашылық жүргізу нысанындағы азаматтық қорғау




1




9.2

Ядролық қару және оның сипаттамасы




1




9.3

Химиялық қару




1




9.4

Биологиялық (бактериологиялық) қару




1




9.5

Тыныс алу мүшелерін қорғау құралдары




1




9.6

Теріні қорғаудың жеке құралдары




1




9.7

Ұжымдық қорғану құралдары




1




9.8

Эвакуация және бытыраңқы орналастыру




1




9.9

Террорлық қауіп-қатер кезіндегі тұрғындардың қауіпсіздігі




1




9.10

Табиғи апаттар ауданындағы тұрғындардың әрекеті




1




9.11

Жарақаттану, қанау және күйгенде алғашқы дәрігерлік көмек




1




9.12

Түрлі қайғылы оқиғалар кезінде алғашқы дәрігерлік көмек




1




10

БАРЛЫҒЫ

64

34

30

АӘ және ТД пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы Касымов К.Т.



Мазмұны


Кіріспе




1 Алғашқы әскери дайындық оқытушы-ұйымдастырушысының мәдениетін қалыптастырудың теориялық негізі




1.1 Алғашқы әскери дайындық мұғалімінің технологиялық мәдениетін қалыптастыру




1.2 Орта оқу орындарында оқушыларға әскери-патриоттық тәрбиені ұйымдастыру мен жүргізу




2 Алғашқы әскери дайындық оқыту үдерісінде оқушы жастарды адамгершілік санасына тәрбиелеу




2.1 Ұлттық құндылығымыздың негізінде оқушылардың әдептілік санасы негізінде адамгершілікке тәрбиелеу




2.2 Әскери-патриоттық тәрбие құралдары арқылы оқушы жастардың адамгершілік мәдениетін қалыптастыру




Қорытынды




Қолданылған әдебиеттер тізімі



Кіріспе


Зерттеудiң көкейкестiлiгi. Еліміздің Тұңғыш Президенті Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев: "Қазақстанның отаншылдық сезімін тәрбиелеу білім берудің мектепке дейінгі жүйесінен жоғарғы оқу орындарына дейінгі орталықтарда барлық ұйымдарда көкейкесті болып табылады. Балаларды Отанды, туған жерді, өзінің халқын сүюге тәрбиелеу-мұғалімнің аса маңызды, аса жауапты да қадірменді парызы "-деген еді [1].

Әр дәуірдің тарихи кезеңдерінде Отансүйгіштікке тәрбиелеудің өзіндік мүдделері болады. Ол ең алдымен, «ұлтжандылық», «отансүйгіштік», «патриотизм», ұғымдары сол заманның ақиқаты – наным-сенімінен туындайды. Осы сенімдердің негізінле оқушы жастарда адамгершілік қасиеттері дами бастайды. Еліміз егемендік алғаннан бері жас ұрпақ тәрбиесінің " ұғымы біздің тәуелсіздігімізбен қоса туған жаңа сөз болып, еліміздегі саяси-әлеуметтік ахуалдың ерекшелігін көрсетеді. Елімізде жүзден аса ұлттар мен ұлыстардың өкілі өмір сүруде. Қазақстан олардың көпшілігінің туған отаны және бұдан былай да мәңгі тұрақтап қалар мекені болмақ. Сондықтан, олардың әрқайсысы Қазақстанды ата-жұртым деп танып, оның тәуелсіздігін қорғауға және материалдық байлығын арттыруға еңбек етуі тиіс.Сол себепті қазақстандық патриотизм ұғымы күнделікті өмірде жиі қолданылып, кеңінен қалыптасып келеді.Бұл ұғымның педагогикалық жүгіне келер болсақ, ол болашақ Қазақстан азаматтарын тәрбиелеумен тығыз байланысты.

Халқымыздың мәдениеті – рухани жетілуіміздің тірегі. Халқымыздың төл мәдениетті терең білу арқылы өзге мәдениеттерге бағыт ұстанған жан-жақты тұлға ретінде тәрбиеленуі бүгінгі қоғамның талабы. Оқушы жастар адамгершілік қасиеттерді бойына жинақтай білген, сөз асылын құрметтеген, халықтық әдет-ғұрып, салт-дәстүр, мәдениетін сақтай білетін, рухани мұраларда бүгінгі өркениеттілік әлемдік мәдениетпен сабақтастыра білуі қажет.

Қазіргі кезде республикамыздың егемендігі мен бейбітшілігін сақтауда оқушыларға әскери-патриоттық тәрбие беруге үлкен мән беріліп отырғандығы үкіметтің қаулы-қарарларында, ғылыми-зерттеу жұмыстарында және күнделікті басылым беттерінде айқын аңғарылады.



Дәстүрлі жетістіктермен бірге, қазіргі уақыт талабына сай емес, келеңсіз құбылыстар да бой көрсетіп қалатынын жоққа шығаруға болмайды. Мәселен, Ішкі істер министрілігінің есебі бойынша 1993 жылы алты мың жігіт ардақты борышын атқарудан бас тартса, он үш мыңнан астамы – әскери қызметін тастап кеткен.

Қазақстан Ресупубликасы әскери доктринасы және әскери құрылыс тұжырымдамасында «Егер біздің мемлекетіміздің барлық лауазымды адамдары мен азаматтары, ата-аналар мен ұлдары, әскерлер мен азаматтар мектеп пен еңбек ұжымдары бір ғана қарапайым шындықты: республикамыздың қарулы күштері оның егеменділігі мен территориялық

Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет