Қарашаның он екісі

Қабылдаған: Ашықбаева Г. Орындаған: Сапарбек Ж.

Тақырыбы: Педагогикалық қолдау технологиясына, әдістері, құралдары мен оның нәтижелеріне сипаттама

• Педагогикалық қолдау технологиясына, әдістері, құралдары мен оның нәтижелеріне сипаттама

ІІІ. Қорытынды
ІV. Жағдаяттар

ІІ. Негізгі бөлім Педагогикалық-психологиялық қолдау технологиясының көкейтестілігі ретінде мыналарды атар едім:

• Баланың жеке қабілеттерін дамыту – өмір талабы; себебі күннен күнге алға қарыштап дамыған заман өзіне лайықты тұлға талап етеді.
• Өзіне-өзі сенімді, өзін-өзі бағалай алатын, тұрақты көзқарасы бар тұлға қалыптастыру – кез келген мұғалімнің маңызды проблемасы.
• Алдымызға келген бала қабілеттерін дер кезінде бағамдап, көмек көрсете білуімізден жеке тұлғаның дамуына бағытталған педагогикалық әсердің табыстылығы анықталады.

Педагогикалық-психологиялық қолдау технологиясының жүзеге асырылуына келетін болсақ, ол негізінен, оқушы мен мұғалімнің арасындағы өзара әрекетінің кезеңдері арқылы анықталады:

• диагностикалық кезең – баланың қызығушылығын, мінез-құлқын, жеке басында болатынпроблемаларын зерделеу кезеңі;
• зерттеу кезеңі – оқушымен бірлесе отырып, анықталған проблеманы шешу жолдары қарастырылып, зерттеледі;
• келісім кезеңінде кез келген формада бала мен мұғалім арасында келісушілік, ортақ пікір, келісім жобасы жасалады;
• қызмет кезеңі – оқушы мен мұғалімнің өзара әрекетінің негізінде анықталған проблемаларды шешу, түзету, белсенді көмек көрсету, қолдау, яғни нағыз нәтижеге бағытталған жұмыс осы қызмет кезеңінде жүргізіледі;
• рефлексифтік кезеңде – баламен бірге қол жеткен табыстар мен сәтсіздіктер сараланады,өмірлік тәжірибеге қорытынды жасалады.