Арқылы жеке тұлғаның шығармашылығын дамыту” «Заманауи әлемде елдің қуаты ең алдымен азаматтарының білімімен өлшенеді»
-тапсырма. Спорттың пайдаларын атап жаз
жүктеу/скачать 178,2 Kb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- 3 -тапсырма. Досыңа тапсырма бер,орындат.
- 4-тапсырма . Дұрыс сөйлемдер құрастырып жаз.
- 5-тапсырма.Өлеңді жаттап ал.
- 6-тапсырма. «Менің сүйікті спортшым» тақырыбына сөйлем түрлерін пайдалана отырып, шағын әңгіме құрастырыңдар
- 8- тапсырма. Сөздерді мағыналарымен жұптастырыңдар
- 9- тапсырма Тарихи басқатырма:Әріптерді дұрыс қойып ұлттық ойындар атауын тап
- 10- тапсырма Ребус шешу
2-тапсырма. Спорттың пайдаларын атап жаз. ........................................... ........................................... Спорттың пайдасы ........................................... ........................................... 3 -тапсырма. Досыңа тапсырма бер,орындат. -Даша,сен тұр,жүр. -Олег,сен тұр,секір. -Марат,сен жаттығу жаса. -Гүлназ,сен жүгір. -Дильназ,сен есікті аш. -Ілияс,сен есікті жап. 4-тапсырма. Дұрыс сөйлемдер құрастырып жаз. 1.негізі, Спорт, денсаулық. 2.зор, байлық, Денсаулық. 3.күнде, жуынуы, керек. Адам 4.шұғылданған, адам, ешқашан, Спортпен, ауырмайды. 5-тапсырма.Өлеңді жаттап ал. Футбол. Футбол деген ойынға Барлық бала құмар-ақ. Бірақ жолдың бойында, Доп теппеңдер қуалап. (Ә.Асылбеков) 6-тапсырма. «Менің сүйікті спортшым» тақырыбына сөйлем түрлерін пайдалана отырып, шағын әңгіме құрастырыңдар. 7-тапсырма.«Спортшы» сөзін 1) Жікте 2) Тәуелде 3) Септе 8- тапсырма. Сөздерді мағыналарымен жұптастырыңдар: Мұзда сырғанау, қақпаға шайба салу ______________________________ Мимен ойлану, қарсыласына мат қою ______________________________ Суда жүзу, мәреге жүзіп жету ______________________________ Доп тебу, қақпаға гол соғу ______________________________ Допты қолмен ойнау, торға доп салу _______________________________ Жүгіру, мәреге жүгіріп жету _______________________________ Былғары қолғаппен ұру, қарсыласын нокаут ету _______________________ Допты қолмен секіріп ұру, допты тордан асыру _______________________ Шаңғы тебу, мәреге сырғанап жету _______________________ Керекті сөздер: футбол, баскетбол, волейбол, хоккей, бокс, шахмат, суда жүзу, марафон, шаңғы спорты 9- тапсырма Тарихи басқатырма:Әріптерді дұрыс қойып ұлттық ойындар атауын тап ҚАЙҮСКЕ – ПКӨАРК – ДАРУПСЫАҚА – ЫҚҚЗУУ– ТЛАБЫАНАҚ – ҚАОҒҰМЗТЫЛҚА - 10- тапсырма Ребус шешу   
Осындай түрлі тапсырмаларды кейде жеке,кейде топтастыра,жұптастыра орындатып, оқушылардың қызығушылығын арттырып отырамын. Міндетті түрде ай сайын оқушылардың лексикалық минимуымын тексеремін. Ол үшін парақ қағаз беріп,естерінде қалған сөздерді жаздырып, келесі сабақта кім қанша сөз жазғанын хабарлап,ең көп сөз жазған оқушыны мадақтап отырамын.Оқушылар келесі жолы озып шығу үшін бар жігерлерін салады. Тек бұнымен шектелмей сол сөздермен сөз тіркесін,сөйлемдер, сұхбат құрғызамын. Сонда оқушылар сөздерді жалаң ғана жаттамай оны қолдана білуге жаттығады. Сонымен қатар, оқушылармен қазақша әндер жаттап,ертегілерді сыныпта рөлге бөліп оқып,кейіпкерлерін сомдаймыз. Оның бәрі оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыра түседі Бастауыш сыныпта негізгі міндет – оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту. Осы орайда әріптестерге ұсынысым шығармашылыққа баулудың, өзіндік іс - әрекетін ұйымдастыру барысында сыннан өткен мынадай түрлерін алуға болады: - Тақырыпты мазмұнына сай жинақтау; - арнаулы бір тақырыпта пікір – талас тудыру; - сөз жұмбақ құру, шешу; - шағын әңгіме мәтінін құру; - өлеңдер құрау, өтірік өлеңдер құрау; - әңгімелердің ұқсастығын салыстыру, бөліктерге бөлу, ат қою; - елестетіп, қиялдау арқылы суретін салғызу, рөлге бөліп оқыту; - адасқан сөзді орнына қой. т.б. Ал, сыныптан тыс жұмыс кезіндегі шығармашылыққа баулу түрі: - суретті кітапша жасату, жазбаша баяндату; - ауыз әдебиетінің түрлерін сабақтарда кеңінен пайдалану т.б. Осындай жұмыстарды үнемі жүргізуіп отырсақ, еңбегіміз оң нәтиже береді деп ойлаймын. Араб ақыны және ғалым Абуль-Фарадж әл-Исфахани “Түсінгендіктің шын белгісі “Иә”деген жауап емес , шәкірттің жүзіндегі қуаныш” деген . Осы айтылған сөзге сүйене отырып, мен де әрбір сабақта оқушыларымның жүзінен осындай қуаныш,елге , тілге деген құрмет , Отанға деген сүйіспеншіліктерін ,пәнге деген қызығушылықтарын көргім келеді. Бүгінгі күн талабына сай жан-жақты дамыған, өмірге реалистік тұрғыдан қарайтын, жан дүниесі сұлу, рухани бай, сезімтал, терең біліммен қаруланған оқушы тұлғасын сомдау үшін қажырлы еңбек қажет. Сөзімді қорыта келе құрметті әріптестер ! Оқушыларымызды елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев айтқандай: Бақылаудың орнына -ынталандырайық, Мәжбүрлеудің орнына -кеңес берейік, Үгіттеудің орнына -түсіндірейік, Айқайлаудың орнына -әзілдейік, Кінәлаудың орнына-қорғайық, Ауыстырудың орнына -сенім білдірейік, Бұйрық беріп тексерудің орнына -кәсіби көмек көрсетіп,қолдау жасауға ұмтылайық, сонда біз оқушыларымызды жаңа заманға сай біліммен қаруландыра аламыз. Баяндамашы: ЖББ №6 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиет пәнінің І санатты мұғалімі Есеналиева Гүльжан Бидалиевна Каталог: uploads -> doc -> 0427 doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0427 -> Оқулық 9 сынып «Химия» Алматы «Мектеп» 2013. Жалпы мақсаты 0427 -> Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның 1920-1940 жылдардағы қоғамдық-саяси жағдайы. Сабақтың мақсаттары 0427 -> 15 тақырып. Табиғи апаттар сабақ. Жер сілкінісі. Мақсаттары 0427 -> Диплом жұмысы тақырыбы 0427 -> Сабақтың мақсаты: «Менің отбасым» жүктеу/скачать 178,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2