«Қатынас» Бөлімі/Подобласть

-Cood morning children.

Now let’s repeat the song.

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

I’m glad to see you!

Балалар бізге қонаққа ертегілер әлемінен Дара келіпті.

- Cood morning teacher.

Мен Ботиды іздеп жүрмін.

Тәрбиеші:Дара сәлеметсіңбе Дара бүгін бізде ағылшын сабағы еді.Ендеше неге ағылшынша амандаспайсың?

Cood morning children. My name is Dara.

Тәрбиеші:Оның бізбен танысқысы келеді. Қане, бәріміз шеңберге тұрайық. Өз есімімізді атап берейік. (Мұғалім допты әр балаға лақтыру арқылы сұрақтар қояды).

-What’s your name? Сенің есімің кім?

-My name is … Менің есімім ....(Балалармен танысады)

Дара: Балалар маған Ботиды табуға көмектесіңдерші? Біз көмекті кімнен сұраушы едік. Әрине картадан. Ендеше картаны шақырайықшы. Карта, карта (слайдта картаның суретін шығады)

-Бізге Дараның досы Ботиды табуға карта көмектеседі. Жарайды ендеше картаны ашайық. Бірінші теледидар,екінші кубик сосын Ботиды табасыңдар. Ендеше ботиды іздеуге кеттік.

Теледидар косылып ағылшынша хабар басталады.

Дара айтады: теледидарда не болып жатыр, мен білмеймін ғой.

Тәрбиеші: Дара ол ағылшын тіліндегі сөздерді айтып жатыр. Біздің балалар саған көмектесе алады.

Неllo-теледидарды тоқтату. Қазақша аудармасы қалай, балалар?

What is the letter? What is it?

What is the letter? What is it?

What is the letter? What is it?

What is the letter? What is it?

Good bye (әр сөз сайын теледидарды тоқтатып қазақшасын сұрау)

Балалар біз бірінші бөгеттен өттік.

Ендеше барлығымыз орнымыздан тұрып, сергіп алайық.

A ball, ball, ball,

A doll, doll, doll.

A car, car, car,

A robot, robot, robot.

Балалар енді екінші бөгет не еді?

-Кубиктер

Ондағы тапсырма сандарды үш тілде айтуымыз керек.

Дара: Ой, балалар мен санды да, санауды да білмеймін.

-Біздің балалар онға дейінгі санды санайды және заттардың түстерін де айтып бере алады. (кубикті лақтыру арқылы сандады ағылшынша айту мыс: Бір- один-one).

1,2,3,4,5

6,7,8,9,10

What is it? It is a car. It’s red.

What is it? It is a fish? It’s blue.

What is it? It is a robot. It’s yellow.

What is it? It is a book. It’s green.

What is it? It is cat. It’s orange.

What is it? It is a chick. It’s yellow.

What is it? It is a flower. It’s red.

What is it? It is balloon. It’s blue.

What is it? It is tree. It’s green.

What is it? It is camel. It is orange.

Ойын. Let’s play. Отбасы терегін құрастыру.

Балаларға алмада жапсырылған отбасы мүшелерінің суреттерін көрсетіп, ойынның шартын түсіндіреді. Мұғалім бір отбасы мүшесін ағылшын тілінде айтады, ал бала естіген сөзін алмадан тауып алып тақтадағы үлкен терекке жапсыруы керек.

Осы кезде слайдта Ботидің қолында торты суретішығады. Дара туған күніңмен. Дара: Боти мен сені жоғалтып жүрсем, сен маған тосын сый дайындап келіпсің ғой. Көп- көп рахмет.

Балалар ағылшынша туған күніңмен әнін айтады.

Дара: Балалар сендерге көп-көп рахмет,сендердің арқаларыңда мен туған күнімді жақсы өткіздім. Барлықтарыңды білімді, ақылды бала екенсіңдер, сау болыңдар.

Good bye.

Сабақты қорытындылау.

Дарамен танысады.

My name is................

Дараға көмек беретіндерін айтады.

Картаға қарап Ботиды табудың жолын іздейді.

Балалар теледидарға қарайды.
Дараға өздерінің көмектесетіндерін айтады.

Балалар қазақша аудармасын және дыбыстар мен сол дыбыстан басталатын сөздерді айтады.

Сергіту сәтін қимылмен айтады.
Алақандарын соғады.

Секіреді.

Қолдарын сілкілейді.

Аяқтарын тарсылдатады.

Кубиктегі тапсырмаларды орындайды.

Сандарды үш тілде айтады. Одан кейін заттардың атын да, түсін де ағылшынша айтып береді.

Барлық балалар отбасы терегін құрастырады.

Бұл ойында баланың есту қабілеті дамиды.
Дараны туған күнімен құттықтайды.

Сабақтың қай бөлігі ұнады. Бүгінгі сабаққа барлықтарыңда жақсы қатыстыңдар. Ендеше барлықтарыңа Дара тәттілер беріп кетті, мен соны сендерге берейін.

Good bye children

Қуанады.
Good bye teacher

-Cood morning children.

Let’s stand in a circle and repeat the poem «Good morning».

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

I’m glad to see you!

-How are you?

– Thank you! Sit down, please.

Today we have a competition. But now let’s divide into two teams. Come to me and take the cards on my table. The first team will be Lions. Thesecondteamwillbe Tigers.

Бүгін бізде көңілді жарыс болады. Біз екі топқа бөлінеміз, бірінші топтың аты, Lions болады, ал екінші топтың аты Tigers болады. Әрбір сұраққа дұрыс және тез жауап берген топқа жұлдызшалар беріледі.Оқу іс-әрекетінің соңында әр топтың жұлдызшаларын санап, қай топтың жеңіске жеткенін анықтаймыз: Lions немесе Tigers.

- Cood morning teacher.

Балаларжауап береді.

- I am fine.

-I am great.

- I am wonderful.

-Areyouready? Дайынсыңдар ма?

– Оқу іс-әрекетін бастамас бұрын,ағылшын тіліндегі дыбыстарды дұрыс айту үшін, тілімізге арналған жаттығуды өткізейік. Ағылшын алфавитінен бастайық.

Қосымша (алфавит видео).

– Verygood!

1. Дене мүшелері мен жемістерді қайталау.

Look at the blackboard, please. You can see a lot of body parts and fruits. Let’s repeat the body parts and fruits all together. Бұл тапсырманы орындамас бұрын тәрбиеші суреттегі дене мүшелері мен жемістерді бәрі бірге қайталап айтып шығуды ұсынады. And now let’s play an interesting game “What is missing”. Try to remember the body of parts and fruits. Close your eyes. Open your eyes. “Whatismissing?” Ойын “Не жоғалды?” Балаларға бір минут уақыт беріледі осы уақыт ішінде олар тақтадағы дене мүшелері мен жемістердің суреттерін есте сақтаулары керек.Тәрбиеші көздерін жұмуға команда береді, балалар көздерін жұмғанда, тәрбиеші бір суретті алып тастайды, сосын көздерін ашуға команда береді де, «не жоғалды?» деп сұрайды. Жоғалған дене мүшелері немесе жемістерді дұрыс және тез тапқан топ жеңіске жетеді. Ол жоғалған затты балалар үш тілде айтулары керек.

Әр топқа аяқталмаған адамның бетінің суреті беріледі, балалар сол суретті салып аяқтап оны ағылшын тілінде айтулары керек.

Sit down, stand up,

Then jump, then run.

Then sleep, then smile,

Andlet’shavefun.
Hands up, hands down.

Hands on hips, sit down.

One, two, three, hop,

Four, five, six, stop.

I wash my face.

I eat.

I clean my teeth.

I am hungry.

I am sad.

4. «Кім зейінді?»

-Балалар, қазір сендер бір қызық тапсырма орындайсыңдар.

Сендер өте мұқият болуларың керек.

Мені мұқият тыңдап, суреттегі заттарды мен айтқан түске бояңдар.

Тәрбиешінің тапсырмасы:

The blue ball is under the bed.

The green ball is on the bed.

The red apple is on the table.

The yellow book is in the bag.

5. «Хатты оқы»

Yesterday I got two letters from the clown Tom but I cannot read them. I think you help me to read the letters.

Әр топ ойыншыларының қолдарына хат беріледі, хатты тез әрі дұрыс хатты жинау керек.

- Yes!
Балалар қайталап айтады.

Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды.

Ойынды қызығушылықпен ойнайды.

Берілген суретті салып аяқтайды және сол суретті ағылшын тілінде айтып береді.

Сергіту сәтін мәтінге сәйкес орындайды.

Әртүрлі тапсырмалар беріледі, балалар оны түсініп тәрбиешіге іс-қимыл арқылы көрсетулері керек.
Суреттегі заттарды тәрбиешінің айтқан түсіне бояп тапсырманы орындайды.

Балалар қолдарындағы сөздермен өз орындарына тұрып, үш тілде жазылған «Мен мектепке барамын» сөйлемін құрап шығарады.

Сабақтың қай бөлігі ұнады. Бүгінгі сабаққа барлықтарыңда жақсы қатыстыңдар. Барлықтарыңбілімдеріңді көрсеттіңдер, бұл жарыста қай топ жеңіске жеткенін білу үшін жұлдызшаларды санайық. Ал мен барлықтарыңды ақылды әрі тәртіпті болғандарың үшін марапаттағым келіп отыр. Осымен сабағымыз аяқталды. Сау болыңдар.

Stand up, please. The lesson is over. Goodbye, children.

Қуанады.