Бағдарламасының мазмұнын іске асыруда өтпелі тақырыптар бойынша№5 «Құлыншақ» ортаңғы тобының перспективалық жоспары



бет4/137
Дата13.09.2020
өлшемі157.49 Kb.
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   137
Индикатор көрсеткіші


*дене жаттығуларын орындауға қызығушылық танытады;

*қимылды ойындардың ережелерін сақтайды;

*түрлі тапсырмалар орындап, бір-бірден сапта жүреді

*екеуден, үшеуден қатарға қайта тұрады

*спорттық ойындар мен жаттығулардың бастапқы техникасын игерген;

*жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын сақтайды.


*құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынасқа түсе алады, олардың өтініштерін

oрындайды

*сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады; адамдардың мамандықтарын, олардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді біледі, тұрмыстық заттар және қоршаған табиғат заттарының мәнін түсінеді;

*себеп-салдарлық байланыстарды орната біледі;

*жалпы мағыналас сөздерді (көлік, өсімдіктер, киім) қолданады

*сан есімдерді ретімен атайды, оларды зат есімдермен септіктерде, жекеше және көпше түрде байланыстырады

*отбасы, отбасындағы тұрмыс, халықтық дәстүрлер, қаласы (ауылы) туралы айтып бере алады

*үлгі бойынша әңгіме құрастыра алады; шағын әңгімелер мен ертегілерді мазмұндайды

*көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай біледі

*таныс ертегілердің мазмұнын айтып береді

*өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды атайды

*әдеби кейіпкерлердің қылықтарын бағалай алады;

*оқиғаларды ойдан құрастырады, таныс шығармалардан үзінділерді сахналайды

*понимает русскую речь педагога в игровых ситуациях и в повседневной жизни;

*умеет считать на русском языке до 10 и обратно

*произносит правильно свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуки русского языка

*называет группы предметов ближайшего окружения, их свойства, признаки; времена года и отдельные явления природы

*употребляет в речи имена существительные единственного и множественного чисел.

*барлық дыбыстарды анық және әртүрлі қарқында дыбыстайды;

*дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстайды

*сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін серіктесімен сәйкестендіре отырып, сақтайды

*сахнаны, алаңды бағдарлайды;

*театрландырылған қойылымды дайындау барысында ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет ете алады;

*әдеби кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіреді;

*адамгершілік


*5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды;

*теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие;

*шамасы әртүрлі 2-3 затты (ұзындығы, биіктігі, ені, жуандығы бойынша) өсу және кему ретімен орналастыра алады;

*геометриялық пішіндерді және геометриялық денелерді ажыратады және атайды;

*кеңістікті және уақытты бағдарлай алады.

*құрылыс бөлшектерін атайды, оларды құрылымдық қасиеттерін ескере отырып, пайдаланады;

*құрылысты безендіру үшін түрлі түсті бөлшектерді қолданады;

*биіктігі, ұзындығы, ені бойынша құрылыстарды өзгертеді;

*бастаған ісін аяғына дейін жеткізеді;

*қағаздан көлемді пішіндерді жасай алады;

*табиғи материалдардан түрлі заттар дайындайды; конструктордан құрылыс жасайды;

*үй жануарларын және олардың төлдерін, үй құстарын атайды;

*кейбір жабайы аңдардың түрлерін біледі;

*бөлме өсімдіктерін, балабақшаның ауласындағы өсімдіктерді атайды;

*табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар орната алады;

*қарапайым тәжірибеге қызығушылық пен әуестік танытады;

*табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін біледі.


*сурет салу техникасын игерген;

*үлгі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып, сурет салады;

*көкөністер-жемістердің, ыдыстардың, ойыншықтардың, жануарлардың суреттерін салады;

*қазақ оюының бөліктері туралы ұғымдарға ие;

*өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалай алады.

*түрлі пішіндегі және көлемдегі таныс заттарды түрлі тәсілдерді қолданып,мүсіндей алады;

*адамның пішінін (дене бөліктерін: бас, кеуде, қолдары, аяқтары) мүсіндейді;

*халық шығармашылығының желісі бойынша тұрмыстық заттар мен ойыншықтардың бейнелерін мүсіндеуге қызығушылық танытады;

*кескішпен түрлі безендірулер жасайды.

*қайшыны дұрыс ұстайды және пайдаланады;

*қысқа және ұзын жолақтарды;

*дөңгелек пішіндерді қияды;

*жеке бөліктерді жапсырады;

*желімді, сүлгіні қолдана алады;

*композиция құрайды; жолаққа геометриялық пішіндер мен өсімдік өрнектерінен өрнектер жасай алады.

*әуен немесе музыканың кіріспесі бойынша таныс әндерді таниды;

*олардың мазмұндары туралы айта алады;

* созыңқы және анық айтады;

*жоғары және төмен қолының қимылымен көрсетіп, әуенін және қайырмасын айтады;

*музыканың ырғағын дәл береді;

*би сипатындағы музыканы эмоционалды түрде қабылдайды;

*хор айтуға үлкен шеңберге тұра алады;

*музыка жанрларын ажыратады;

*музыкалық ойыншықтар мен аспаптарды таниды.




*өзі туған елді мекенін,

туған елін атайды;

*қазақ киіз үйі оның

құрылысы ішіндегі

заттарды, ұлттық киімдер

мен әшекейлерді атайды

және ажыратады;

*еңбек адамдарына және

олардың еңбектерінің

нәтижелеріне құрмет

көрсетеді;

*әскердің міндеті туралы

түсініктерге ие;

*мемлекеттік және ұлттық

мерекелерге қатысады;

*мемлекеттік әнұранды

біледі және оны кеудесінің

сол жағына қолын қойып

айтады;

*бағдаршамның белгілері,

көшеде, өткелде өзін

дұрыс ұстауды біледі;

*халық дәстүрлеріне

негізделген адамгершілік

мінез-құлық нормаларын

орындайды, ересектер мен

кішілерге құрмет

көрсетеді.

*өлі табиғат объектілерін

ажыратады және атайды;

*кейбір табиғат

құбылыстарын, табиғатта

ғы және ауа райындағы маусымдық өзгерістерді

ажыратады және атайды;

*4-5 ағаштардың түрлерін, бұталарды, шөптесін өсімдіктерді, гүлдерді,

жидектерді, саңырауқұлақ

тарды, көкөністер мен

жемістерді; үй және

жабайы жануарларды

атайды және ажыратады;

өсімдіктер мен жануарлар

ға күтім жасаудың

қарапайым әдістерін біледі.


нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалайды;

*достық қарым-қатынас және өзара көмек көрсетеді.










Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   137




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет