Берегите время. 1 1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу



Дата14.02.2020
өлшемі16.56 Kb.










3.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи слова – предметы, слова- действия.

1




22

22

Время в фольклоре.

3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям);

3.2.2.1. создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем;

3.4.2.1. на основе прослушанного /прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя.


1




23

23

Берегите время.


3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу;

3.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи слова – предметы, слова – действия.



1




24

24

Время и мы. ( СОР 3)

3.2.6.1. высказывать оценочные суждения о прослушанном/ прочитанном материале («я предполагаю…», «мне кажется…»);

3.4.2.1. на основе прослушанного /прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя;

3.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи слова – предметы, слова – действия.


1




25

25

Мои достижения.


3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу;

3.2.2.1. создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем;

3.5.2.1. писать воспринятые со слуха слова, слоги, не содержащие расхождений между произношением и написанием.


1





Раздел 4. Архитектура.


26

26

Такие разные дома.

3.4.2.1. на основе прослушанного /прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя;

3.5.1.7. использовать слова, обозначающие признаки предметов; подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу по заданной теме.




1




27

27

Астана – центр современной архитектуры.

3.3.3.1. определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текст-повествование/описание;

3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи .



1




28

28

ЭКСПО - 2017 – «Энергия будущего». СОР 4.


3.2.2.1. создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем;

3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям);

3.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи слова – предметы, слова – действия.


1




29

29

В парке весело гулять.


3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям);

3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи .



1




30

30

Строим городок.

3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям);

3.4.2.1.на основе прослушанного /прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя.

3.5.2.2.правильно писать новые слова, используя орфографический словарь их по числам.


1




31

31

СОЧ . (2 четверть)



1




32

32

Мои достижения. Проверь себя.

3.1.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова и словосочетания, имеющих отношение к повседневной жизни;

3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу;

3.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи слова – предметы, слова – действия.


1




ІІІ четверть ( 20 часов). Раздел 5. Искусство.





33

33

Что такое изобразительное искусство?

3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (идея, события, герои)

3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения;

3.5.2.2.писать раздельно предлоги со словами.


1




34

34

Мы рисуем

3.1.5.1 понимать и описывать события, героев в аудиовизуальном материале

3.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными во множественном числе; использовать сложные предложения с союзами чтобы, который, где, откуда и т.д. по предложенным моделям.



1




35

35

Волшебный мир искусства - театр

3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; дополнять высказывания собеседника;

1





Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет