ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ

10. ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ САБАҚТЫҢ

ЖОСПАРЫ

B) Самотометриялык

C) Физиометриялык

D) Соматоскопиялык

E) Гемодинамиялык

79. Антропометриялык әдістің манызы:

A) Дененің жетілу дәрежесін анықтап, денсаулығына баға береді

B) Тамақтану режимің аныктау

C) Ұйқы режимің анықтау

D) Қан айналу

E) 3ат алмасу

A) Доминант

B) Индукция

C) Болымды индукция

D) Ирродиокция

E) Болымсыз индукция

C) Тыныс алу

D) Қозу импульстерінің пайда болуы

E) Көру орталығы

82.Үлкен ми жарты шарлары кызметінін негізін құрайтын принциптердің бірі

Анализ жане синтез

Корганыштын

Шартты рефлекс

Козу жане тежелу

Индукция

Шартсыз

Тежелу

Босаңсу

Тежелу

Қозу

Ес

Түс

Бүйрек, тер бездері, өкпе, ішектер

Ұйқы безі, қалқанша серік безі

Ұйкы безі, тері безі

Айыршык безі, ұйкы безі

Айыршық, қалқанша серік безі

1,2-1,5 л дейін

2,3-4,5 л дейін

2-4,5 л дейін

4,5 л

1,5-2 л дейін

Реттеу

Бағдарлау

Тепе-тендік сактау

Түшкіру

0 а,в

В,а

0 а

А,в

В,а

0 а

В,а

0 а,в

0 а

А,В

В,а

0 а,в

85

500

10

50

15

25

50

55

300 гр

100 гр

550 гр

Перикард, эпикард, миокард

Колденен жолакты

Сакиналы булшык еттер

Эпикард жане колденен жолакты

Миокард жане салалы булшык еттер

0,1 сек

0,6 сек

1 мин

0,3 сек

0,1 сек

0,8 сек

0,25 сек

0,4 сек

0,15 сек

0,45 сек

0,8 сек

0,5 сек

3 мин

60-70 рет

45-50 рет

50-58 рет

55-60 рет

60-85 рет

Жүректің 1 минутта қан тамырларына ығыстыратын қан мөлшері

Жүректін 1 сек ыгыстыратын қан мөлшері

Каннын барлык мөлшері

Систолалык саттегі қан мөлшері

Диастолалык көлем

120/80 мм. сын. баг

120/50 мм. сын. баг.

115/65 мм. сын. баг.

100/50 мм. сын. баг.

130/90 мм. сын. баг.

Қанка бұлшык еттері

Журек бұлшык еттері

Бірінгай салалы бұлшык еттері

Тамыр бұлшык еттері

Дәнекер ұлпалар және фасциялар

A) Эндемиялық зоб

B) Сары ауру

C) Аллергия

E) Аппендицит

1. 
   Тестестерон
   
2. 
   Тироксин
   
3. 
   Прогестерон
   
4. 
   Инсулин
   
5. 
   Адреналин
   

1. 
   Қанға гармон бөліп отырады
   
2. 
   Қанга фермент бөліп отырады
   
3. 
   Қанга оттегі бөліп отырады
   
4. 
   Қанга түскен улы заттарды заласыздандырып отырады
   
5. 
   Ешкандай әсер етпейді
   

1. 
   6-7 жастан
   
2. 
   4-6 жастан
   
3. 
   2-3 жастан
   
4. 
   3-4 жастан
   
5. 
   9-10 жастан
   

1. 
   Аксон
   
2. 
   Дендрит
   
3. 
   Синапс
   
4. 
   Жуйке
   
5. 
   Постсеинапс
   

Дендрит

Синапс

Постеинапс

Синапстермен

Аксондармен

Дендоиттермен

Сомалармен

Глиондармен

Анализаторлар

Бездер

Системалар

Рефлекторлык дога

Фибрин

Тромбин

Пепсин

Өсу мен дамудың ерекшелігі

Жылдам немесе баяу өсуін айтамыз

Сырткы ортамен байланысын айтамыз

Жыныстық жетілу кезеңін айтамыз

Жыныстық жетілудің ертең тоқтауы

Туа пайда болады

Тіршілік ету барысында

Тұкым куаламайды

Белгілі себептермен байланысты

Журе бара

Фибриноген

Пепсин

Схимотрипсин

Глобулин

Жиырылғыштық

Парабиоз

Үстемділік

Синапс алды тежелу

Постсинапстык тежелу

Тармагы біреу

Тармагы екеу

Тармагы ушеу

Тармагы тортеу

Тармагы жок

Интероцептивтік рецептор

Экстероцептивтік рецептор

Механорецепторлар

Барорецепторлар

Хеморецепторлар

Нерв импульсын орталыкка жеткізу

Нерв импульсын эффекторга жеткізу

Нерв испульсын тежеу

Нерв импульын тежеу

Медиаторлык кызмет аткарады

Нерв испульсын эффекторога жеткізу

Нерв испульсын орталык жеткізу

Нерв испульсын тежеуші кызмет аткарады

Медиаторлык кызмет аткарады

Трофикалык кызмет аткарады

Организмдегі тұрактылык

Тепе-тендік

Каннын бір калпты агуы

Өсу мен дамудын уйлесімділігі

Жеке жуйесінін кызметі

Журек

Окпе

Артерия

A) II- топка 39 %

B) I -топқа 40 %

C) ІП-топқа 42 %

D) ІV-топқа 46 %

E) ІV-топқа 44 %

A) 15 %, Ш топ

B) 0% , I топ

C) 30 % , Ш топ

D) 10 % , IV топ

E) 40 % , I топ

Жұлын, ми және нервтер

Ми орталыктары

Нерв клеткалары

нейрондар

Синапстар

Таньдегі оттегінін жетіспеуі

Тканьдегі оттегінін жогары болуы

Кандагы комірсудын кобеюі

Канттык кобеюі

Эритроциттер кабыгынын жарылуы

Өкпенін тіршілік сыйымдылығы, тыныс алу көлемі

Плевралык снылау

Барлык процестер

Буындардын козгалуын олшейді

Тыныс актысы

Қозу импульстерін өткізу

Тежелу

Рецепторлык

Маторлык

Қабак терісі

Бет терісі

Алакан терісі

Сан терісі

Мойын терісі

A) 6% ІV топ

B) 7%

C) 15 % I топ

E) 19 % 1 топ

Гипофиз

Эпифиз

Гипоталамус

Буйрек усті безі

A) 2

C) 3

E) 7

Қабак, кірпік, қас

Торлы кабат

Тамырлы кабат

Коз алмасы

Сауытшылар жане таякшалар

Тітіркендіргіштерді ќабылдайтын органдар

Рефлекетегі козудын журу жолы

Нерв системасынын болігі

Нерв импульстерінін корсеткіші

Рефлектердін басталатын жері

Көздін, құлактын, терінің клеткалары

Iшкі органдарынын тканьдері

Бұлшык еттердін жиырылуы

Дененін кимыл козғалысы

Барлығы

Дененін кимыл козгалысын реттейді

Iшкі органдары реттейді

Нерв импульстерінін корсеткіші

Тежелу процестерін реттейді

Сырткы органдары реттейді

Ұрпақтан ұрпаққа беріледі.

Тұрақты реакция

Ұрпактан ұрпакка берілмейді

Нерв байланыстарынан кұрылады

Сырткы ортадан ғана тітіркену қабылдайды

Уакытша пайда болады

Тұқым куалайды

Өмір бойы сақталады

Туа пайда болады

Барлығы

4

2

5

6

B) Танау

D) Көмей

A) 1,617 см³

B) 1,800 см³

C) 2,000 см¹

D) 2,020 см¹

E) 1,860 см³

143. Өкпенің тіршілік сиымдылығы қандай аспаппен өлшейді:

A) Спирометр

B) Метр

C) Термометр

E) Дицеметр

C) Нервтық

D) Гуморальдық

E) Рефлекторлы жолмен

4

5

2

9

Автоматия

Жиырылгыштык

Өткізгентік

Тежелу

Қозу

50 м² -20,92 %

73м²-11 %

57м ²-9 %

59 м²-15%

Бас сүйегімен

Жұлынмен

Қабырғамен

Төспен

Омыртқамен

Өсу

Даму

Тоқтау

A) 3

D) 7

A) Жастардың жыныстық жетілуі+

B) Физикалық даму

C) Кенелдену

D) Функциялық даму

E) Ағзаның дамуы

A) Дене пропорциясы

B) Ағза

C) Организм

D) Диспропорция

E) Ағза жетілуі

153. Алғашқы 10 күн өмір:

A) Жаңа туған сәби

C) Бірінші балалық шақ

D) Екінші балалық шақ

E) Он айлық

B) 4-7 жас

C) 1-2 жас

D) 13 жас

E) 9 жас

155. Жеткіншек жас (қыздар):

A) 12-15

B) 8-ІО
C) 9-10

D) 7-10

A) 13 –16

B) 8-10

C) 9-10

E) 6-10

A) Ағзаның демалып денені босатып ояу жатқан қалпы

B) Клеткалар тітіркенеді

C) Мүшелер қызметі күшейді

D) Ұлпалардың белсенділігі

E) Сыртқы, ішкі әсер

A) Тітіркену

B) Қозу

C) Қысым

E) Физикалық

A) Нейрондардын бір-бірімен байланысы

B) Аксонның жуандығы

C) Көбікке толуы

D) Түймешесінің ќабығы

E) Пост синапстыќ мембрана

A) Дендриттер

B) Өсінді

C) Синапс

D) Медиатор

E) Тармақ

A) Эференттік нерв

B) Аференттік нерв

C) Мияменді

D) Нерв импульс

E) Потенциал

B) Тек шеткі

C) Жұлын

D) Ми

A) Рефлекс

B) Тек жұлыннан

C) Тек мидан

E) Төменгі ұш

A) Ми, жұлыннан

B) Тек жұлыннан

C) Тек мидан

D) Омыртќа

E) Төменгі ұш

A) 31

C) 27

E) 35

Е) Көпір

A) Интероцепторлар

B) Экстероцепторлар

C) Проприоцепторлар

D) Рецепторлар

E) Рефлекс

A) Регуляциялық

B) Рефлекс

C) Сезгіш бґлім

D) Нерв орталығы

E) Тура байланыс

A) Эффектордың эфференттік жолы

E) Рефлекторлы доға

A) Нерв орталықтары

D) Постсинапстыќ мембрана әсері

E) Синапс арќылы ќозу

171. Ішкі тежелудің маңызы ұстамдылық, шыдамдылық неше жаста артады:

A) 6-7

C) 9-12

E) 7-10

A) Ақ

C) Қызыл

E) Қоңыр

Онтогенез

Пренатальды

Постнатальді

Филогенез

Кәмелеттік

A) Вароли көпірінің үстіңгі жағында

B) Аралық ми үстінде

C) Аралық жұлын

D) Сопақша мидың үстінде

E) Мишық

A) 25-30

C) 30-40

E) 50-60

А)Аяқ сүйектері

B) Бет сүйектері

C) Белдеу

D) Бас сүйектері

E) Қол сүйектері

A) Жамбас, сегіз көз

A) 10-16

C) 20-24

E) 20-22

Дендрит

Синапс

Постеинапс

A) Қозғалмалы, қозғалмалы емес

B) Қиғаш, тығыз

C) Қозғалмалы емес

D) Алшақ, тығыз

E) Тек қозғалмалы

A) I -топқа 40 %

B) ІІ- топқа 50 %

C) ІV-топқа 55 %

D) ІІІ топқа 70 %

E) V-топқа 45 %

A) Қажыған кезде

В)Таңертең

C) Кешке

D) Таңертең

E) Түсте

183. Жарық сезгіш немесе фоторецепторлар:

A) Таяқшалар мен колбалар

B) Тамырлы қабық

C) Ақ қабық

D) Қабық

E) Көз қарашығы

A) Торлы қабықта

D) Көз қабықта

B) Қозу

A) Рецепторда

B) Мида

C) Нейронда

E) Жұлында

A) Мишық

C) Аралық ми

D) Сопақша ми

E) Қыртыс асты

A) Аралық

B) Сопақша ми

C) Қыртыс асты

D) Мишық ми

E) Вароли көпірі

A) Гилоталамус

B) Ретикуляр

C) Эпифиз

D) Торлы

E) Шығыршық

A) 31

C) 20

E) 12

D) Өттің қабынуы

A) Шартты

B) Индукция

C) Рефлекторлы

D) Ми

E) Жинақталуы

А)Антропометрия

В)Соматометрия

С)Соматоскопия

Д)Физиометрия

Е)Герантология дейді

194. Тежелудің неше түрі бар:

A) 2 түрлі

B) 5 түрлі

C) 6 түрлі

D) 7 түрлі

E) 8 түрлі

B) Баяу болады

C) Күшті,берік

D) Кішірек

E) Аралас

196. Заттың анық дәл көріну қашықтығы нүктесі қалай аталады:

A) Аккомадация

B) Қарашық

C) Қозғалысы

A) Баланың өсіп дамуы денсаулык жағдайы, ұйлесімді, дұрыс тәрбиелеу шаралары+

B) Әр түрлі факторлар

C) Жүйке жүйелерін

D) Өсіп-даму заңдылықтары

E) 3ат алмасу

198. Иық белдеуі қаңканың кандай бөлімін кұрайды:

A) Қол сүйектері

C) Аяк сүйектері

D) Кеуде

E) Тұлға

A) Гомеостаз

B) Қан айналу

C) Тыныс алу

D) Нервттік реттелу

E) Гумаральдық реттелу

A) Өздігінен реттелу арқылы

B) Гумаральдық реттелу арқылы

C) Нервтік жүйке арқылы

Д) Қан айналу жүйесі арқылы

Е) Өсіп-даму заңдылықтары арқылы

Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.

Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.

Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.

Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді.

Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі.

Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды.

Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші:

R=(А1+А2)x0,6 + Э x0,4

Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл

И₁ , И₂ ,..., И_П – студенттің қорытынды балының сандық баламасы.

К₁ , К₂ ,..., К_П – студенттің оқыған пәндер кредиті

1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек.

Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:

Бағалаудың әріптік жүйесі	Баллдары	Бағалаудың %-тік мазмұны	Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
А	4.0	100	Өте жақсы
А-	3.67	90-94
В+	3.33	85-89	Жақсы
В	3.0	80-84
В-	2.67	75-79
С+	2.33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2.0	65-69
С-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанғысыз

Пәннен F – деген баға алған студент жазғы семестрде оны қайта тапсыру керек