Бірінші толымсыз бөлінгішті анықта: 25724 : 236 а бірінші толымсыз бөлінгіш 236 бірлікке тең



Дата26.04.2020
өлшемі29,27 Kb.
#64747
Байланысты:
1928052861

І нұсқа

  1. Бірінші толымсыз бөлінгішті анықта: 25724 : 236

а) бірінші толымсыз бөлінгіш 236 бірлікке тең;

ә) бірінші толымсыз бөлінгіш 257 жүздікке тең;

б) бірінші толымсыз бөлінгіш 2576 бірлікке тең;

в) бірінші толымсыз бөлінгіш 25724 бірлікке тең;

г) бірінші толымсыз бөлінгіш 2 ондық мыңға тең;

2. ІІІ разрядтың 4 бірлігі, ІІ разрядтың 0 бірлігі, І разрядтың 7 бірлігінен тұратын санды көрсет.

а) 470; ә) 407; б) 740; в) 704; г) 47.

3. 23 3; 23 4 түріндегі өрнектердің мәндерін есептеу қандай ережеге сүйеніп түсіндіріледі?

а) санды қосындыға көбейту; ә) қосындыны санға көбейту;

б) көбейтіндіні санға көбейту; в) санды көбейтіндіге көбейту;

г) көбейту кестесіне.

4. 84:2; 84:12 мысалдарындағы бөлу тәсілін қандай мақсатпен салыстыру пайдалы.

а) көбейту кестесін қайталау үшін;

ә) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін;

б) қалдықты бөлуді табу үшін;

в) екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілін екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлуге қолданбау үшін;

г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін.

5. Мына тапсырманы мұғалім оқушыларға қандай мақсатпен берді?

«811 14 1619 қатардағы қалдырылып кеткен сандарды жаз».

а) сандардың разрядтық құрамын анықтау үшін;

ә) сандардың натурал тізбегі жөніндегі білімдерін бекіту үшін;

б) екі таңбалы сан туралы ұғым қалыптастыру үшін;

в) екі таңбалы сандардың жасалуы туралы ұғым қалыптастыру үшін;

г) екі таңбалы санның құрамын анықтау үшін.

6. Бөліндінің цифрлар санын тап 132192 : 324

а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр.

7. 96 : 4 мысалының шығару тәсіліне сүйене отырып, 96 санын жікте.

а) (90 + 6):4; ә) (94 + 2) : 4; б) (80 + 16) : 4; в) (40 + 56):4; г) (50 + 46):4

8. Мына тапсырма қандай мақсатпен берілген: «6508 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысымен алмастыр» «6508 санын кез келген екі санның қосындысымен алмастыр»

а) класс ұғымын қалыптастыру үшін;

ә) «санның разрядтық құрамы» мен «санның құрамы» атты ұғымдарды шатастырмау үшін;

б) разряд бірліктерінің арасындағы байланысты көрсету үшін,

в) көп таңбалы сандарды оқытуға үйрету үшін;

г) көп таңбалы сандарды жазуды бекіту үшін.

9. 42 см285мм2 - ді квадрат миллиметрмен (мм2) өрнекте.

а) 420085 мм2; ә) 137 мм2; б) 42850 мм2; в) 4285 мм2; г) 428500 мм2

10. (16 + 9) + 21 мысалының дұрыс оқылуын көрсет.

а) Санға қосындыны қосу; ә) 21 санына 16 мен 9-ды қос;

б) 16 мен 9 сандарының қосындысына 21 санын қос;

в) 21 санына 16 мен 9-дың қосындысын қос;

г) 16 мен 9 қосындысынан 21-ді азайт.

11. Берілген сөйлемдердің ішінен қосудың орын ауыстырымдылық заңын көрсет.

а) а + в = n(AB); ә)а + в = в + а; б) ав = ва;

в) в + а = в - а: г) n(AB) = а + в

12. (а + в) + с = а + (в + с) сөйлемі қосудың қай заңы екенін көрсет

а) үлестірімділік; ә) орын ауыстырымдылық; б) ешқандай заңын көрсетпейді;

в) терімділік; г) санды көбейтіндіге қосу.

13. ІІІ кластың 2 бірлігінен, ІІ кластың 2 бірлігінен, І кластың 2 бірлігінен тұратын санды тап:

а) 200200200 ә) 2002002 б) 222 в) 2002200 г) 20202

14.100 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады?

а) жүздік; ә) екі таңбалы сан;

б) үш таңбалы сан; в) бір таңбалы сан; г) разряд ұғымымен

15. 85006 санында әр кластың неше бірлігі бар?

а) І кластың 85 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі.

ә) І кластың 850 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі

б) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 850 бірлігі

в) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 85 бірлігі

г) І кластың 8500 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі




  1. Мына шамалардың қайсысын салыстыруға болады?

а) 55 км * 56 кг; ә) 8 м * 16 м2

б) 8500 мм * 35 км; в) 815 л * 800 м2; г) 35км*35л



  1. 9 дм3см + 6 см =  cм теңдігі тура болатындай бос орынға дұрыс санды тауып қой.

а) 153; ә) 89; б) 98; в) 908; г) 99


  1. 56 - 4 = 50 + (6 - 4) = 50 + 2 = 52 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген?

а) ондықтардан ондықтарды азайту;

ә) бірліктерден бірліктерді азайту;

б) бірліктерге бірліктерді қосу;

в) баған түрінде азайту;

г) нумерацияңа сүйеніп азайту


  1. 538549 санында барлығы қанша жүздік бар?

а) 8 жүздік; ә) 85 жүздік; б) 5 жүздік;

в) 5385 жүздік; г) 8385 жүздік.



  1. Есептің дұрыс жауабын анықта: "6 кг сәбізге 90 теңге төленген. 30 теңгеге осындай бағамен қанша кг сәбіз сатып алуға болады?"

а) 5 кг; ә) 4 кг; б) 9 кг; в) 2 кг; г) 12 кг.

  1. "512 санын 18 бен 2 -нің көбейтіндісіне бөл" сөйлемінің өрнек түрінде дұрыс жазылуын тап:

а) 512:18 2; ә) 51218:2; б) 512:(182);

в) 512:218; г) 512:2:18



  1. Мысалдың шығару тәсіліне қарай бос торкөздің орнына дұрыс санды тауып қой:

93 +  = (93 + ) + 1

а) 7;8 ә) 8;7 б) 9;1 в) 1;9 г) 7;6



  1. Көбейтіндінің 3844 қосынды түріндегі жазылуын көрсет.

а) (300 + 80 +4)4; ә) 384 + 4; б) 384 + 384 + 384 + 384;

в) 4 + 4 + 4 + 4 + 4; г) 4(300 + 8 + 4)

24. Ұзындығы 20 м жіптің ширегінеше метр?

а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу;

в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ;

25. Бір сағаттың оннан бір бөлігі 6 мин. болса, бір сағатта неше минут болған?

а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу;

в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ;

2 нұсқа.


  1. 1000 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады?

1) жүздік; 3) үш таңбалы сан;

2) екі таңбалы сан; 4) бірлік, ондық

Дұрыс жауапты тап:

а) 1 және 4; ә) 2 және 3; б) 3 және 4;

в) 1 және 3; г) 2 және 4


  1. Бірінші толымсыз бөлінгішті анықта: 83475 : 795

а) бірінші толымсыз бөлінгіш 795 бірлікке тең; ә) бірінші толымсыз бөлінгіш 834 бірлікке тең;

б) бірінші толымсыз бөлінгіш 8347 бірлікке тең; в) бірінші толымсыз бөлінгіш 83475 бірлікке тең;

г) бірінші толымсыз бөлінгіш 834 жүздікке тең;


  1. IV разрядтың 5 бірлігі, ІІІ разрядтың 6 бірлігі, ІІ разрядтың 0 бірлігі, І разрядтың 2 бірлігінен тұратын санды көрсет:

а) 5062; ә) 5602; б) 5260; в) 2065; г) 56002.

4. 54 5; 54 6 түріндегі өрнектердің мәндерін есептеу қандай ережеге сүйеніп түсіндіріледі?

а) санды қосындыға көбейту; ә) көбейтіндіні санға көбейту;

б) қосындыны санға көбейту; в) санды көбейтіндіге көбейту; г) қосындыны санға бөлу.



  1. 96:2; 96:12 мысалдарындағы бөлу тәсілін қандай мақсатпен салыстыру пайдалы.

а) көбейту кестесін қайталау үшін;

ә) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін;

б) қалдықты бөлуді табу үшін;

в) екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілін, екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлуге қолданбау үшін;

г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін;


  1. Мына тапсырманы мұғалім оқушыларға қандай мақсатпен берді?

"9   12  14 15  қатардағы қалдырып кеткен сандарды жаз"

а) сандардың разрядтық құрамын анықтау үшін;

ә) сандардың натурал тізбегі жөніндегі білімдерін бекіту үшін;

б) екі таңбалы сан туралы ұғым қалыптастыру үшін;

в) екі таңбалы сандардың жасалуы туралы ұғым қалыптастыру үшін;

г) екі таңбалы санның құрамын анықтау үшін.



  1. Азайтқыштың цифрлар санын тап: 5478 - 854

а) 1 цифр; ә) 4 цифр; б) 3 цифр; в) 7 цифр; г) 5 цифр.

  1. 87:3 мысалының шығару тәсіліне сүйене отырып, 87 санының дұрыс жіктелуін тап:

а) (80 + 7) :3; ә) (84 + 3) :3; б) (60 + 27):3; в) (30 + 57):3 г) (50 + 37) : 3.

  1. Мына тапсырма қандай мақсатпен берілген: "7058 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысымен алмастыр", "7058 санын кез келген екі санның қосындысымен алмастыр"

а) класс ұғымын қалыптастыру үшін;

ә) "санның разрядтық құрамы" мен "санның құрамы" атты ұғымдарды шатастырмау үшін;

б) разряд бірліктерінің арасындағы байланысты көрсету үшін;

в) көп таңбалы сандарды оқытуға үйрету үшін;

г) көп таңбалы сандарды жазу үшін.


  1. 32 см290мм2 - ді квадрат миллиметрмен (мм2) өрнекте.

а) 320090 мм2; ә) 122 мм2; б) 3290 мм2;

в) 32900 мм2; г) 9032 мм2

11. ІІІ кластың 2 бірлігінен, ІІ кластың 2 бірлігінен, І кластың 2 бірлігінен тұратын санды тап:

а) 200200200 ә) 2002002 б) 222 в) 2002200 г) 20202

12.100 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады?

а) жүздік; ә) екі таңбалы сан;

б) үш таңбалы сан; в) бір таңбалы сан; г) разряд ұғымымен

13. 85006 санында әр кластың неше бірлігі бар?

а) І кластың 85 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі.

ә) І кластың 850 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі

б) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 850 бірлігі

в) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 85 бірлігі

г) І кластың 8500 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі


  1. Мына шамалардың қайсысын салыстыруға болады?

а) 55 км * 56 кг; ә) 8 м * 16 м2

б) 8500 мм * 35 км; в) 815 л * 800 м2; г) 35км*35л



  1. 9 дм3см + 6 см =  cм теңдігі тура болатындай бос орынға дұрыс санды тауып қой.

а) 153; ә) 89; б) 98; в) 908; г) 99


  1. 56 - 4 = 50 + (6 - 4) = 50 + 2 = 52 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген?

а) ондықтардан ондықтарды азайту;

ә) бірліктерден бірліктерді азайту;

б) бірліктерге бірліктерді қосу;

в) баған түрінде азайту;

г) нумерацияңа сүйеніп азайту

17. Ұзындығы 20 м жіптің ширегінеше метр?

а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу;

в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ;

18. Бір сағаттың оннан бір бөлігі 6 мин. болса, бір сағатта неше минут болған?

а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу;

в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ;

19 . Қарапайым түсінік тақырыбында қандай ұғымдар оқылады?

а) Үшбұрыш, төртбұрыш, бесбұрыш; ә) Нүкте, сәуле, бұрыш, сызық, кесінді; б) Тік, тік емес бұрыш;

в) Сәуле ; г) Бұрыш;

20. Бөліндінің цифрлар санын тап 132192 : 324

а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр.

21. Жазықтықта геометриялық фигуралар жиыны бнрілген. Осы жиынға тиісті

а) тіктөртбұрыш; ә) куб; б) цилиндр; в) пирамида; г) призма.

22. Қосындының (38 + 78) + (34 + 78) + (34 + 78) көбейтінді түріндегі жазылуын көрсет.

а) 34 783; ә) 343 + 78; б) 34 + 378;

в) (34 + 78)3; г) 34783478


  1. Егер а1=3, а2=4, а3=1, а4=2 тең болса, онда а1а2а3а4 өрнегінің мәні неге тең?

а) 10; ә) 24; б) 14; в)42; г) 16
24. Қарапайым түсінік тақырыбында қандай ұғымдар оқылады?

а) Үшбұрыш, төртбұрыш, бесбұрыш; ә) Нүкте, сәуле, бұрыш, сызық, кесінді; б) Тік, тік емес бұрыш;

в) Сәуле ; г) Бұрыш;

25. Бөліндінің цифрлар санын тап 395928 : 324

а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр.


  1. нұсқа.

1. "340 санын 17 мен 2-нің көбейтіндісіне бөл" сөйлемінің өрнек түрінде дұрыс жазылуын тап:

а) 340:172; ә) 34017:2; б) 340:(172);

в) 340:27; г) 340:17:2;

2.Мысалдардың шығару тәсіліне қарай бос торкөздің орнына дұрыс санды тауып қой: 83 +  = (83 + ) + 2

а) 7;9 ә) 9;7 б) 8;2 в) 2;8 г) 5;3

3. Ұзындығы 20 м жіптің ширегінеше метр?

а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу;

в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ;

4. Бір сағаттың оннан бір бөлігі 6 мин. болса, бір сағатта неше минут болған?

а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу;

в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ;

5 . Қарапайым түсінік тақырыбында қандай ұғымдар оқылады?

а) Үшбұрыш, төртбұрыш, бесбұрыш; ә) Нүкте, сәуле, бұрыш, сызық, кесінді; б) Тік, тік емес бұрыш;

в) Сәуле ; г) Бұрыш;

6. Бөліндінің цифрлар санын тап 132192 : 324

а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр.

7. Жазықтықта геометриялық фигуралар жиыны бнрілген. Осы жиынға тиісті

а) тіктөртбұрыш; ә) куб; б) цилиндр; в) пирамида; г) призма.

8. Қосындының (38 + 78) + (34 + 78) + (34 + 78) көбейтінді түріндегі жазылуын көрсет.

а) 34 783; ә) 343 + 78; б) 34 + 378;

в) (34 + 78)3; г) 34783478



  1. Егер а1=3, а2=4, а3=1, а4=2 тең болса, онда а1а2а3а4 өрнегінің мәні неге тең?

а) 10; ә) 24; б) 14; в)42; г) 16

  1. 56 - 4 = 50 + (6 - 4) = 50 + 2 = 52 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген?

а) ондықтардан ондықтарды азайту;

ә) бірліктерден бірліктерді азайту;

б) бірліктерге бірліктерді қосу;

в) баған түрінде азайту;

г) нумерацияңа сүйеніп азайту
11. Бөліндінің цифрлар санын тап 395928 : 324

а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр.



  1. IV разрядтың 5 бірлігі, ІІІ разрядтың 6 бірлігі, ІІ разрядтың 0 бірлігі, І разрядтың 2 бірлігінен тұратын санды көрсет:

а) 5062; ә) 5602; б) 5260; в) 2065; г) 56002.

13. 54 5; 54 6 түріндегі өрнектердің мәндерін есептеу қандай ережеге сүйеніп түсіндіріледі?

а) санды қосындыға көбейту; ә) көбейтіндіні санға көбейту;

б) қосындыны санға көбейту; в) санды көбейтіндіге көбейту; г) қосындыны санға бөлу.

14.96:2; 96:12 мысалдарындағы бөлу тәсілін қандай мақсатпен салыстыру пайдалы.

а) көбейту кестесін қайталау үшін;

ә) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін;

б) қалдықты бөлуді табу үшін;

в) екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілін, екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлуге қолданбау үшін;

г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін;



  1. Мына тапсырманы мұғалім оқушыларға қандай мақсатпен берді?

"9   12  14 15  қатардағы қалдырып кеткен сандарды жаз"

а) сандардың разрядтық құрамын анықтау үшін;

ә) сандардың натурал тізбегі жөніндегі білімдерін бекіту үшін;

б) екі таңбалы сан туралы ұғым қалыптастыру үшін;

в) екі таңбалы сандардың жасалуы туралы ұғым қалыптастыру үшін;

г) екі таңбалы санның құрамын анықтау үшін.



  1. Азайтқыштың цифрлар санын тап: 5478 - 854

а) 1 цифр; ә) 4 цифр; б) 3 цифр; в) 7 цифр; г) 5 цифр.

  1. Әр пардағы мысалдарды салыстыру тапсырмасы қандай мақсатпен беріледі?

84:4 64:2

84:7 64:4

а) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін;

ә) бөлу тәсілін дұрыс таңдап алу үшін;

біреуіне бөлінгішті разрядтың қосылғыштарының қосындысымен аластырады, екіншісінде ыңғайлы қосылғыштардың қосындысымен алмастырады;

б) бөлу мен көбейтудің арасындағы байланысты көрсету үшін;

в) қалдықты бөлгішпен салыстыру үшін;

г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін.



  1. 1000 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады?

1) жүздік; 3) үш таңбалы сан;

2) екі таңбалы сан; 4) бірлік, ондық

Дұрыс жауапты тап:

а) 1 және 4; ә) 2 және 3; б) 3 және 4;

в) 1 және 3; г) 2 және 4


  1. 72007 санындағы әр кластың неше бірлігі бар?

а) І кластың 72 бірлігі, ІІ кластың 7 бірлігі бар;

ә) І кластың 720 бірлігі, ІІ кластың 7 бірлігі;

б) І кластың 7 бірлігі, ІІ кластың 720 бірлігі;

в) І кластың 7 бірлігі, ІІ кластың 72 бірлігі;

г) І кластың 7200 бірлігі, ІІ кластың 7 бірлігі бар.


  1. Мына шамалардың қайсысын салыстыруға болады.

а) 54 км * 52 кг; ә) 35 км * 32 м2; б) 7300мм * 73 км;

в) 35 м * 32 м2; в) 317 л * 307 м2.



  1. 7 дм 2 см + 4 см =  см теңдігі тура болатындай бос орынға дұрыс сандарды тауып қой.

а) 706; ә) 112; б) 76; в) 67; г) 724.

  1. 34 - 3 = 30 + (4 - 3) = 30 + 1 = 31 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген?

а) ондықтардан ондықтарды азайту;

ә) бірліктерден бірліктерді азайту;

б) бірліктерге бірліктерді қосу;

в) баған түрінде азайту;

г) нумерацияға сүйеніп азайту.


  1. 384907 санында барлығы қанша жүздік бар?

а) 4 жүздік; ә) 49 жүздік; б) 9 жүздік;

в) 3849 жүздік; г) 907 жүздік.



  1. "384 санын 17 мен 2-нің көбейтіндісіне бөл" сөйлемінің өрнек түрінде дұрыс жазылуын тап:

а) 384:172; ә) 38417:2; б) 384:(172);

в) 384:27; г) 384:17:2;



  1. Мысалдардың шығару тәсіліне қарай бос торкөздің орнына дұрыс санды тауып қой:

53 +  = (53 + ) + 2

а) 7;9 ә) 9;7 б) 8;2 в) 2;8 г) 5;3

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет