Бөлімі: Таным Ұ. О.Қ: Жаратылстану. Тақырыбы



Дата10.10.2020
өлшемі14,84 Kb.
#64433

Тексерілді:

Өтілетін күні:



Бөлімі: Таным

Ұ.О.Қ: Жаратылстану.

Тақырыбы: Мен табиғатты бақылай аламын ба?

Мақсаты: Балалар «Жаратылыстану» пәнінен, «бақылау», «бақылаушы», «тәжірибе жасаушы» ұғымдарымен танысады; тәжірибе жасау кезінде әліппе-дәптердегі кейіпкерлердің суреттері тәжірибелік жұмыстар жүргізетін «тәжірибе зертханаға» жол көрсетіп отырады.«Әліппе-дәптердегі» берілген негізгі шартты белгілермен танысады. Жұмыстың соңында балаларға «бақылаушы-балдырған» деген ат беріліп қорытындыланады. Тәжірибелік бөлімде табиғатты бақылау, тәжірибе жұмыстары сияқты іс-шаралар қарастырылады.

Әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің қызметі.

Балалардың қызметі

Мотивациялық-қозғаушы.

Психологиялық дайындық.

Сәлем саған Жер – ана!

Сәлем саған нұрлы күн,

Аман есен болайық,

Бейбітшілікті қалайық.


Шаттық шеңберге жиналып,өлең шумақты қайталайды.


Ізеністер ұйымдастыру.

Суретпен жұмыс.

Бір нәрсені білу, үйрену – бұл адамның бойындағы ең жақсы қасиет. Адам ерте кезден-ақ табиғатты бақылап, білімін жетілдіріп, оны кейінгі ұрпаққа

үйретіп отырған.

«Қарлығаштың құйрығы неге айыр?» мультфильмінен үзінді көрсету.

Жанды және жансыз табиғатқане жатады?

• Жануарлар неге жабайыжәне үй жануарлары болып

бөлінеді?

• Күн неге жарқырайды?

• Кемпірқосақ қай мезгілде пайда болады?

• Өсімдіктің тіршілігі үшін не қажет?

Балалар әліппе-дәптермен танысады:кейіпкерлер, шартты белгілер,автордың алғы сөзі.

Әліппе-дәптермен жұмыс.

Балаларға сурет бойынша тірек сөздердің көмегімен әңгіме құрастыруға тапсырма беру

Табиғат – күн, ауа, жер, су,өсімдіктер, жануарлар.

Қоршаған дүние – айналадағы табиғат және адамдар жасаған

заттар.


Бақылау – қоршаған орта мен табиғат құбылыстарын танып

білу.


Бақылаушы – қоршаған орта мен табиғат құбылыстарын арнайы танып білуші адам.

Тәжірибе – бұл табиғат құбылыстары мен заттарды танып-білудің әдіс-тәсілдері.

Сергіту сәті

Әліппе-дәптердегі тапсырмаларды орындайды.


Балалар сурет бойынша сұрақтарға жауап береді.

Балалар мультфильмде не туралы екенін әңгімелейді.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Әліппе-дәптермен жұ-

мыс

Сурет бойынша әңгіме құрайды.


Әліппе-дәптермен жұ-

мыс




Рефлексифті түзету.

Сұрақ-жауап арқылы қорытындылаймын.


Сұрақтарға жауап айтады.



Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Балалар табиғаттағы жекелеген құбылыстарды білу керек.

Меңгерілді: Табиғатты бақылай алуды меңгерді.

Игерді: Сурет бойынша әңгіме құрауды игерді.
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет