C разрабатывает вопросы сохранения и укрепления здоровья конкретного человека



Дата14.02.2020
өлшемі7.62 Kb.

  1. Гигиена - ....

a.изучает воздействие факторов окружающей среды на подрастающее поколение

++b.наука о закономерностях влияния факторов окружающей среды на индивидуальное общественное здоровье

c.разрабатывает вопросы сохранения и укрепления здоровья конкретного человека

d.посвящена изучению влияния ионизирующего излучения на человека

e. наука о влиянии трудовой деятельности и производственной среды на работающих


  1. Основными задачами гигиены являются:

a.разработка предупредительного и текущего санитарного надзора

b.разработка санитарного законодательства

c.обоснование гигиенических мероприятий по охране и оздоровлению окружающей среды, условий труда и отдыха

d.охрана здоровье детей и подростков и участие в разработке основ рационального

питания

++e. все перечисленное



  1. Здоровье человека это...

a.состояние полного благополучия по демографическим показателям

b.состояние полного благополучия по физическому развитию

c.состояние полного благополучия по заболеваемости

d.отсутствие болезней и физических дефектов

++e.состояние полного физического, психического и социального благополучия,

а не только отсутствие болезней и физических дефектов



  1. Здоровье населения - это...

a.состояние полного физического, психического и социального благополучия,а не только отсутствие болезней и физических дефектов

b.состояние полного благополучия по заболеваемости

c.состояние полного благополучия по физическому развитию

++d.состояние полного благополучия по демографическим показателям, физическому развитию и заболеваемости

e. состояние полного благополучия по демографическим показателям


  1. Социальными факторами окружающей среды являются:

a.слово, речь, письмо, взаимоотношения в коллективе и др.

++b.условия быта, труда, отдыха, питания, обучения, медицинской помощи

c.химические элементы или соединения, входящие в состав воздуха, воды, почвы

d.температура, влажность и движение воздуха, атмосферное давление, солнечная

радиация, шум, вибрация, ионизирующие излучения и др.

e. патогенные микробы, вирусы и простейшие, гельминты, макро- и микроскопические грибы и др.



  1. Психогенными факторами окружающей среды являются:

++a.слово, речь, письмо, взаимоотношения в коллективе и др.

b.условия быта, труда, отдыха, питания, обучения, медицинской помощи

c.химические элементы или соединения, входящие в состав воздуха, воды, почвы

d.температура, влажность и движение воздуха, атмосферное давление, солнечная радиация, шум, вибрация, ионизирующие излучения и др.

e. патогенные микробы, вирусы и простейшие, гельминты, макро- и микроскопические грибы и др.


  1. К химическим факторам окружающей среды относят:

a.слово, речь, письмо, взаимоотношения в коллективе и др.

b.условия быта, труда, отдыха, питания, обучения, медицинской помощи

++c.химические элементы или соединения, входящие в состав воздуха, воды, почвы

d.температура, влажность и движение воздуха, атмосферное давление, солнечная радиация, шум, вибрация, ионизирующие излучения и др.

e. патогенные микробы, вирусы и простейшие, гельминты, макро- и микроскопические грибы и др.


  1. Физическими факторами окружающей среды являются:

a.слово, речь, письмо, взаимоотношения в коллективе и др.

b.условия быта, труда, отдыха, питания, обучения, медицинской помощи

c.химические элементы или соединения, входящие в состав воздуха, воды, почвы

++d.температура, влажность и движение воздуха, атмосферное давление, солнечная радиация, шум, вибрация, ионизирующие излучения и др.

e. патогенные микробы, вирусы и простейшие, гельминты, макро- и микроскопические грибы и др.


  1. К биологическим факторам окружающей среды относят:

a.слово, речь, письмо, взаимоотношения в коллективе и др.

b.условия быта, труда, отдыха, питания, обучения, медицинской помощи

c.химические элементы или соединения, входящие в состав воздуха, воды, почвы

d.температура, влажность и движение воздуха, атмосферное давление, солнечная радиация, шум, вибрация, ионизирующие излучения и др.

++e. патогенные микробы, вирусы и простейшие, гельминты, макро- и микроскопические грибы и др.


  1. Коммунальная гигиена изучает...

++a.влияние на организм человека факторов окружающей среды в населенных местах

b.о влиянии трудовой деятельности и производственной среды на работающих

c.воздействие факторов окружающей среды на подрастающее поколение

d.вопросы, касающиеся влияния питания на здоровье

e. влияние ионизирующего излучения на человека


  1. Гигиена труда изучает:

a.влияние на организм человека факторов окружающей среды в населенных местах

++b.о влиянии трудовой деятельности и производственной среды на работающих

c.воздействие факторов окружающей среды на подрастающее поколение

d.вопросы, касающиеся влияния питания на здоровье

e. влияние ионизирующего излучения на человека


  1. Гигиена детей и подростков изучает:

a.влияние на организм человека факторов окружающей среды в населенных местах

b.о влиянии трудовой деятельности и производственной среды на работающих

++c.воздействие факторов окружающей среды на подрастающее поколение

d.вопросы, касающиеся влияния питания на здоровье

e. влияние ионизирующего излучения на человека


  1. Гигиена питания изучает:

a.влияние на организм человека факторов окружающей среды в населенных местах

b.о влиянии трудовой деятельности и производственной среды на работающих

c.воздействие факторов окружающей среды на подрастающее поколение

++d.вопросы, касающиеся влияния питания на здоровье

e. влияние ионизирующего излучения на человека


  1. Личная гигиена изучает:

a.влияние на организм человека факторов окружающей среды в населенных местах

++b.вопросы сохранения и укрепления здоровья конкретного человека

c.воздействие факторов окружающей среды на подрастающее поколение

d.вопросы, касающиеся влияния питания на здоровье

e. влияние ионизирующего излучения на человека


  1. Укажите устный метод санитарного просвещение:

a.памятки, листовка, статья в газете

b.плакаты, муляжи, фотографии

c.телевидение, кинофильмы, выставки

++d.лекция, беседа, совет, дискуссия

e. театрализованные постановки


  1. Укажите печатный метод санитарного просвещения:

++a.памятки, листовка, статья в газете

b.плакаты, муляжи, фотографии

c.телевидение, кинофильмы, выставки

d.лекция, беседа, совет, дискуссия

e. театрализованные постановки


  1. Укажите наглядный метод санитарного просвещения:

a.памятки, листовка, статья в газете

++b.плакаты, муляжи, фотографии

c.телевидение, кинофильмы, выставки

d.лекция, беседа, совет, дискуссия

e. театрализованные постановки


  1. Санитарный бюллетень ..

a.дается пациенту с целью напомнить ему советы врача

b.массовое средство санитарного просвещения

c.форма заочных консультации

++d.стенная газета санитарно-просветительной тематики, которая должна быть злободневна, конкретна и наглядна

e. предполагает активное участие слушателей


  1. Укажите метод санитарного просвещение при котором используются выпуск памяток, листовок, статья в газете, санитарный бюллетень:

a.устный

++b.печатный

c.наглядный

d.

e.



a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.


a.

b.

c.



d.

e.

Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет