Жезқазған қаласы №8 қазақ гимназиясының тарих пәнінің мұғалімі Ибраева Гульнара Тлеубергеновна 5

№8 қазақ гимназиясының

Ибраева Гульнара Тлеубергеновна

Апта	Күні		Сабақ: Қазақстан тарихынан әңгімелер
Сабақтың атауы	Астана-Қазақстанның бас қаласы
Жалпы мақсаты	Білімділік: Оқушыларға тақырыпқа сай , Астана –қаласы туралы толық білуіне мүмкіндік жасау. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, танымдық қызығушылығын, белсенділігін дамыту. Сыни тұрғыда ойлануға үйрету. Тәрбиелік: Өз Отанын , елін сүюге тәрбиелеу.
Оқушы лар үшін оқу нәтижелері	Тақырыпты толық меңгереді. Сын тұрғысынан ойлай біледі. Жаңа ақпараттар қабылдайды. Сыныпта жақсы қарым қатынас орнайды. Ойлау, сөйлеу мәдениеті дамиды. Пәнге қызығушылығы, белсенділігі артады.
Сабақта туында ған негізгі идеялар	Сыныпты топқа бөлу арқылы диалогтік оқытуды дамыту. Тақырып барысындағы құндылықтарды анықтап сол құндылықтарды мағынасын ашу арқылы тақырыпты меңгерту. Жаңаша тәсілдер арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Тапсырма лар	Мұғалімнің іс-әрекеті: - Топқа бөлу; - Сабақтың мақсатымен таныстыру; - Құндылықтарды жасыру; - Мәтінді оқыту; - «Постер құру» әдісі бойынша топтың пікірін тыңдау; - Кері байланыс жасау - Бағалау; - Үйге тапсырма беру.			Оқушының іс-әрекеті: -Астана-Қазақстанның бас қаласы «Постер құру» әдісі арқылы тақырыпаралық проблемаларға өзара байланыс орнатады; - Топқа бөлінеді; - Бүгінгі тақырыптың құндылықтарын анықтайды; - Мәтінді оқиды; - Кері байланыс арқылы рефлексия жасайды;
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: сабақ барысы мұғалім мен оқушы немен айналысады? Ұйымдастыру Сынып оқушыларын түгелдеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сергіту сәті: Алтын ережемен таныстыру І-кезең-Қызығушылықты ояту, Астанадаға бірнеше монументтерді көрсету Бәйтерек, Қазақ елі Сыныпты топқа бөлу: Смайликтер арқылы 5 топқа бөлінеді. Бәйтерек Астана-бас қала Қазақ елі 1-ші қадам: тақырып бойынша жеке өз дәптерлеріне не таныс ,соны жаза береді; 2-ші қадам: жеке жазуды топта талқыға салу, жалпы топтың атынан жауап дайындау; 3-ші қадам: кластер бойынша топтың жауабын тақтада қорғау. Мағынаны ашу кезеңі Жаңа сабақ: - Жаңа тақырып бойынша мәтіннен тірек сөздер алынады (құндылықтар): -Бозоқ -Х-ХІ ғасыр -Оғыз тайпасы -Уыз -Орынбор -Қызылорда -Алматы 1-топ Бозоқ ортағасырлақ қала 2-топ Бозоқ қаласының орналасқан жері 3-топ Астана-ел мақтанышы 4-топ «Жаңа астана» қоры 5-топ Астана-білім ордасы Оқушыларға оқулықтан тірек сөздерді тауып, мәтінмен танысу үшін 5 минут уақыт беріледі. Мәтінді оқып болған соң « постер» әдісі бойынша әр топ бөлінген тапсырмаларды орындайды. 10 минут (Бозоқ қаласының қайда орнласқанын, Астана қаласының міндетін атқарған қалалар, құрылыстар, Жаңа Астана туралы оқушылар постер арқылы өз ойларын жеткізеді) 5.Постер қорғау әр топқа 3минут Ой-толғаныс кезеңі «Кері байланыс» бойынша сабақты қорытындылау Күн бейнесін салдыру. Әр бір күн шуағына бүгінгі сабақтан түйгенін анықтамалық бойынша жазып шығады. Күн шуағы көп болған сайын, оқушы тақырыпты жақсы меңгергенін көрсетеді. Мысалы: 8. Бағалау: Оқушылар өздерін-өздері бағалайды Сосын сынып оқушылары сабақ айтқан оқушылардың сабақ барысындағы сөйлеу мәдениетіне, бір-біріне деген құрметіне, айтылған анықтамалықтардың қаншалықты дұрыс екендігіне, ұтымды ойлардың маңыздылығына, баға береді.
Дереккөздер және жабдықтар: смайликтер, алтын ереже, күн шуағы, - Интерактивті тақта; - Оқулық, қағаз, қалам,маркер
Кейінгі оқу		Үйге тапсырма: Тірек сөздер арқылы мәтінді оқу, түсінік айту. Кесте құрастыру.

Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы

Сыныбы:7 «А»

Күні:

Сабақтың тақырыбы: ІX - XII ғасырлардағы қолөнер, сауда және шаруашылықтың дамуы

Мақсаты:1. Қазақстан жерінде дамыған орта ғасырлар кезеңінде қолөнер, сауда және шаруашылықтың дамуын жан – жақты түсіндіру.

2. Тарихи оқиғаларды өз бетінше талқылап, қорытынды жасауға үйрету, білім алуға құштарлықтарын дамыту.

3. Оқушылардың қазақ халқының қолөнеріне деген қызығушылық, сүйіспеншіліктерін арттыру.

Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндірмелі, сұрақ - жауап

Көрнекілігі: интерактивті тақта, тірек - сызбалар

Оқу таксомония сының тапсырма лары	әдіс тәсілі	Сабақтың барысы	уақыты
Білу Түсіну Талдау Қолдану Жинақтау Бағалау	топпен сұрақ-жауап жеке оқушымен жұмыс ой тудыру (миға шабул) әңгіме лесу түсіндіру талдау нақты пікір ізденісіне жетелеу топтық тиянақты жұмыс үлгісіне бейімдеу нақты жауап, дәлелді ізденіс, қорытынды пікірге баулу. топты және жекелей бағалау	І. Ұйымдастыру кезеңі: - психологиялық дайындық - Оқушылармен амандасып, бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру. ІІ. Үй жұмысын сұрау. ІІІ. Жаңа сабақ: Жоспар: І. Қолөнердің дамуы. ІІ. Ұсталық кәсіп. ІІІ. Сауда және ақша айналымы. ІV. Егіншілік. Қыш құмыралар Ғасырлар - Х - ХІІ ғасыр Ерекшелігі - Әрі сәнді, әрі мықты және әртүрлі қалыпта жасалынған, іші – сырты жылтырап тұратын түрлі түсті әйнек тәрізді сырмен сырланған. Олардың сырты қошқармүйізді өрнектермен әшекейленген Қайдан табылды - Отырар, Құйрықтөбе, Тараз, Талғар және т. б қалардан табылған Шыны бұйымдар Қыш құмыралардың қолы жеткен жетістіктерінің бірі - шыны бұйымдар жасау кәсібінің дамуы. Қазақстанның Отырар, Тараз, Йасы сияқты қалаларынан табылған. Х ғасырға жатады. Үрлеу тәсілі арқылы, қалыпқа құю тәсілін пайдаланған. Кәсіп түрі Ұсталық кәсіп Қандай құралдар Темірден жасалған бұйымдар: пышақ, біз, қайшы, кетпен, соқа. Қайдан табылды Талғар Кәсіп түрі Зергерлік кәсіп Қандай құралдар Күміс білезік, алтын сырға, сақина, түрлі алқалар Қайдан табылды Отырар, Тараз, Талғар Кәсіп түрі Сүйек ұқсату Қандай құралдар Сүйектен жасалған тереуіштер, шахмат тастары, сүйектен жасалған жебелер Қайдан табылды Талғар, Құйрықтөбе, Алматы Сауда айырбас жағдайында немесе ақша арқылы жүрді. Хорезм шахы Мұхаммед Текеш 1210 және 1217 - 1217 жылдарда Отырарда теңге соқтырды. Испиджаб, Отырар, Фараб қалаларында ақша шығаратын сарайлар болған. Тапсырмалар 1. Қолөнердің дамуы ( кестемен жұмыс) Қол өнер түрлері ----------- Қандай бұйымдар жасалды ------------------ Қай қалаларда дамыды 2. Кәсіптің түрі( кестемен жұмыс) 3.- тапсырма Оқушылар берілген қате сөйлемдердің дұрыс жауабын табыңдар 1. Ерте орта ғасырларға қарағанда, X - XII ғасырларда қыш құмаралар нашар және бір қалыпты жасалынған. сәнді, әрі мықты және әртүрлі жасалынған 2. Қыш құмыра жасайтын шеберханалар Янгикент, Көкшетау, Суяб қалаларынан табылған. Отырар, Құйрықтөбе, Талғар, Тараз қалаларынан табылған 3. Орта ғасырларда балға, балта сияқты басқа да жабдықтар ағаш үлгілерімен жасалған қалыпқа құйып жасалған 4. Қазба жұмысы кезінде табылған сүйектен жасалған бұйымдардың ішінде - көбірек кездесетіні – сүйекпен көмкерілген орындықтар мүйізден жасалған әшекейлер 5. Хорезм шахы, Мұхаммед Текеш 1210 және 1217 - 1218 жылдарда Отырарда өмір сүрген теңге соқтырған 6. Егіншіліктің дамуы да көшпелі мал шаруашылығына тікелей байланысты болды. қала санының және оның тұрғындарының өсуіне байланысты болды 4 - тапсырма Қалалардың аттары 1. Түркістанда егіншілік дамыды 2. Сауранда егіншілік дамыды 3. Отырарда ақша шығаратын сарай болған Сабақты бекіту сұрақтары Үйге тапсырма: ІX - XII ғасырлардағы қолөнер, сауда және шаруашылықтың дамуы тақырыбын оқып келу және қосымша деректер қарастыру. Тест құрастырып келу. Бағалау: Сабаққа белсене араласқан оқушыларды бағалау	2мин 7 мин 15мин 13мин 5мин 2мин 1мин

Ибраева Гульнара Тлеубергеновна 7 «А» сыныбы

Пәні: Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы

Пән мұғалімі: Ибраева Г.Т

Сыныбы: 7 «А»

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Қимақ қағанаты

1.Оқушыларға көшпелі мал шаруашылығының қалыптасуы мен дамуы тақырыбын сыни ,қарама-қарсы сұрақтар арқылы меңгерту ойлау шапшаңдығын,сөздік қорын дамыту.

Міндеті

1.Ойлауға,ойын ашық айта білу,еркін сөйлей білуге үйрету

3.Технологиялық картаның регламентін орындау

Сабақтың түрі:жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: сыни,қарама-қарсы сұрақтар

Әдіс-тәсілі: «БжС» технологиясы

Картасы: «АУЫЗША САБАҚ-1»

мотивация > оқушының субъекті тәжірибесін өзектендіру > қабылдауды ұйымдастыру > ұғынуды ұйымдастыру > түсінуді біріншілік тексеру > біріншілік бектуді ұйымдастыру > талдау > түйсіну.