Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика


Бөлімше 1.3 Сандармен амалдар орындау Оқу мақсаты



бет7/15
Дата21.05.2020
өлшемі1.97 Mb.
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15
Бөлімше 1.3 Сандармен амалдар орындау
Оқу мақсаты 3.1.2.8 Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту

алгоритмдерін қолдану

3.1.2.12 Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір

таңбалы санға ауызша көбейту/бөлу тәсілін

қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту

амалдарын орындайды


• Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы

санға көбейтеді және бөледі


Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма

Баған түрінде жазып, есепте.


929 - 114 532 + 326 570 - 347 396 + 147

2-тапсырма

Өрнектерді мәнімен сәйкестендір.






640 : 8

480




400 ∙ 2

4 ∙ 120




60

300 : 5




80



















800




23





Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

































Білім алушы




Үш таңбалы







разрядтан аттамай орындау арқылы үш




сандарды жазбаша




таңбалы сандардың:




қосу және азайту

1

-айырмасының мәнін табады;

1

амалдарын







-қосындысының мәнін табады;

1

орындайды



















разрядтан аттап орындау арқылы үш



















таңбалы сандардың:



















-айырмасының мәнін табады;

1
















-қосындысының мәнін табады;

1

Нөлмен

аяқталатын




нөлмен аяқталатын үш таңбалы сан мен бір




үш

таңбалы

санды




таңбалы санның:




бір

таңбалы

санға




-бөліндісінің мәнін табады;

1

ауызша

көбейтеді

2

-көбейтіндісінің мәнін табады;

1

және бөледі



















дөңгелек жүздіктер мен біртаңбалы санның:



















-көбейтіндісінің мәнін табады;

1
















-бөліндісінің мәнін табады.

1

Барлығы










8

24

«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні: ________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма










Оқу жетістіктерінің деңгейі





































































Төмен

Орта

Жоғары


































Үш таңбалы сандарды




Үш таңбалы сандарды

Үш таңбалы сандарды

Үш таңбалы сандармен

жазбаша қосу және азайту

1

жазбаша қосуда және

разрядтан аттамай қосуда

жазбаша қосу және

амалдарын орындайды




азайтуда қиналады.

немесе азайтуда/ разрядтан

азайтуды дұрыс













аттап қосуда немесе азайтуда

орындайды.































қателіктер жібереді.












































































Нөлмен аяқталатын үш




Нөлмен аяқталатын үш

Нөлмен аяқталатын үш таңбалы

Нөлмен аяқталатын үш

таңбалы санды бір таңбалы

2

таңбалы сандарды бір

сандарды бір таңбалы санға

таңбалы сандарды бір

санға ауызша көбейтеді және




таңбалы санға көбейтуде

көбейтуде/ бөлуде қателіктер

таңбалы санға дұрыс

бөледі




және бөлуде қиналады.

жібереді.

көбейтеді және бөледі.





































































































































25


2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.


Спецификация 3-сыныпта «Математика» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Математика» пәні бойынша (білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасы), бастауыш сынып (1- 4-сыныптар)





  1. 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


3.1 Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны – 16
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда білім алушылардың білім, білік, дағдыларын өлшеу құралы ретінде қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сандық мән, сөздер немесе қысқа шешімі түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушы тапсырманың толық шешімін және шешімін табудың қадамдарын көрсетуі қажет.


Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 5 тапсырмадан тұрады.

26


Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы




Бөлім

Бөлімше

Оқу мақсаты

Тапсырманың

Тапсырма

Жалпы













сипаттамасы

саны

балл




























5.1 Есептер және

3.5.1.3 Санның және шаманың үлесін

Білім алушы ашық







1

Үлес

математикалық

табуға берілген есептерді талдау және

түрдегі толық жауапты

1

3







модель

шығару; кері есеп құрастыру және шығару

қажет ететін






















тапсырманы орындайды.


































2

Аудан.

1.3 Шамалар

3.1.3.3 Шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см,

Білім

алушы

ашық

1

2




Шамалар.

және өлшем

дм, м)/масса ( г, кг, ц, т) / көлем (л)/аудан

түрдегі

қысқа

жауапты













бірліктер

(см2, дм2, м2) салыстыру және амалдар

қажет




ететін
















орындау

тапсырманы орындайды.








































5.1 Есептер және

3.5.1.2 Есептерді шығаруда ұзындығы, ені,






















математикалық

ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін






















модель

пайдалану

























3.5.1.5** Төртбұрыштың










1

3










(шаршының) қабырғалары мен ауданын

























табуға берілген есептерді талдау және

























шығару











































3

Ауызша

1.2 Сандармен

3.1.2.8 Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу

Білім

алушы

ашық

1

2




көбейту

амалдар орындау

және азайту алгоритмдерін қолдану

түрдегі

қысқа

жауапты










және бөлу







қажет




ететін



















тапсырманы орындайды





































3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша

Білім алушы ашық

1

6










көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны

түрдегі толық жауапты
















және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу,

қажет ететін



















қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

тапсырманы орындайды


































Барлығы


















Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет