Күлімде, күн, күлімде

Күлімде, күн, күлімде,

• Күлімде, күн, күлімде,
• Күлсін барлық бала шат!
• Берекелі бүгіндей
• Бейбіт болсын болашақ!

• Үй тапсырмасын тексеру,
• бекіту

• Білім тексеру:

• «Миға шабуыл»

• 1. Біз қай саланы оқып жатырмыз?

• 2. Фонетика саласы нені зерттейді?

• 3.Дыбыс деген не, әріп деген не?

• 1. Қазақ тілінде неше дыбыс, неше әріп бар?

• 2.Дыбыс бола алмайтындарды ата

• 3. Қазақ тілінің төл дыбыстары?

• 2. Дыбыстау мүшелеріне нелер жатады?

• 1. Дауысты дыбыс деген не?

• 3. Дауысты дыбыстарды ата

• 2. Жуан, жіңішке дыбыстар ненің қатысына қарай бөлінеді?

• 1. Жақтың қатысына қарай дауыстылар қалай бөлінеді?

• 3. Еріндік, езулік дыбыстарға қандай дыбыстар жатады?

• Семантикалық карта

• Семантикалық карта

• Жаңа
• сабақтың
• құпиясы

• Д

• «Жасырынған әріптер» ойыны
• Әліпбидегі әріптердің ретін жатқа білуі арқылы оқушылар
• жаңа сабақтың тақырыбын табады

• а

• с

• у

• ы

• с

• з

• ы

• 7

• 1

• 26

• 37

• 24

• 24

• 37

• 11

• Д

• ы

• с

• б

• ы

• т

• р

• а

• 7

• 3

• 37

• 24

• 25

• 1

• 23

• 37

• Дауыссыз дыбыстар

• Сабақтың мақсаты:
• Өтілген материалдармен сабақты байланыстыру арқылы оқушыларға дауыссыз дыбыстарды үйрету, олардың түрлеріне тоқталу, топта ұжымдасып жұмыс жасауға баулу;
• Күтілетін нәтиже:
• Жаңа тақырыпты меңгереді;
• Топта бір – бірімен ынтымақтаса жұмыс жасай алады; Сөздерді талдау машығы, сыни ойлау дағдысы дамиды;

• Қазақ тілі ғылымы
• фонетика
• дыбыс
• Дауысты Дауыссыз
• қатаң ұяң үнді

• Дыбыстардың жеті
• атасы

• Дауыссыз дыбыстар:

• б, в, г, ғ, д, ж, з, й, к, қ, л, м, н, ң,
• п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ, һ, (у) (25 дыбыс)

• п, ф, к, қ, т,
• с, ш, щ, х, ц, ч,һ

• б, в, г, ғ,
• д, ж, з

• р, л, м, н,
• ң, й, у,

• Түрлері

• Қатаң

• Ұяң

• Үнді

• Салдырдан жасалған дауыссыз дыбыстарды қатаң дауыссыздар дейміз.
• Салдыр мен үннің қатысы арқылы жасалған, бірақ үннен салдыры басым дауыссыз дыбыстарды ұяң дауыссыздар дейміз.
• Үн мен салдырдың қатысынан жасалып, бірақ салдардан үні басым болатын дауыссыз дыбыстарды үнді дауыссыз дейміз.

•   Ү. «Кітап – досың, ақылшың» (Оқулықпен жұмыс)
• 262-жаттығу. Мына сөздерге көрсетілген жұп дауыссыздардың тиістісін жазыңдар.
• П - б: ...айдасыз, ...аласыз, ...алың, са...ар, са...тау, қа...ылда, ла...ылда, са...ақ;
• Т - д: ба...пақ, қа...ақ, са...ақ, ...ақ, ...абыс, ...алап, ...әрі, ...аналық;
• К - г: ә...е, е...ін, кө...тем, кө...ер, ...үл, ...еремет, тө..., тер...еу;
• Қ - ғ: қа...аз, қа...ты, ба...дарлама, ба...ыр, ...асыр, ...арыш, ...асық, қа...;
• С - з: а...амат, ба...тыр, сү...бе, сү...істі, ...ағыз, қа...;
• Ш - ж: ша...пау, қа...ымас, қа...қын, ...апырақ, ...иен, ... аттық, ...алтылда.

• 264-жаттығу. Мәтіндегі қатаң дауыссыздардың астын-бір, ұяң дауыссыздардың астын-екі, үнді дауыссыздардың астын ирек сызықпен сызыңдар.
• Ақыл айтыпты: - ... дүниеге, ахиретке не пайдалы болса, не залалды болса, білетұғын – мен, сенің сөзіңді ұғатұғын – мен. Менсіз пайданы іздей алмайды екен, залалдан қаша алмайды екен, ғылымды ұғып үйрене алмайды екен. Осы екеуі маған қалай таласады? Менсіз өздері неге жарайды?-депті.

• Дыбыстарды тиісінше тіркестіріп сөз жасаңдар және сол сөзге дыбыстық талдау жасаңдар
• І топ:Қ, ы, а, з, қ ІІІ топ: А, л, а, д
• А, ш, а, ғ т, а, к, п, і
• ІІ топ:Т, к, е,п е, м ІҮ топ: т, ғ, а, й, о
• І, м, б, л, і м, а, д, а

• «Адасқан әріптер» ойыны

• 267-жаттығу. Мына сияқты сөйлемдер құрастырыңдар.
• Үлгі: Таудың табиғаты тамаша.
• Талғат, Таңат, Тұрарбек, Темір төртеуі тау табиғатын тамашалап, таңқурай терді.

• Шарты: әр сөздің соңғы дыбысынан басталатын сөздер тізбегін жасаңдар.
• Мысалы: Көйлек-кеме-емен-наурыз-зат-тас-сыпырғыш-шар-ракета-айна...

• «Сөзтізбек» ойыны

• «Ой қорытайық»
• “Сиқырлы таяқша” әдісі арқылы сабақ бекітіледі.

• Сау
• болыңыздар!!!