Күні: /мад топ\ Білім беру саласы

Жыл мезгілдерінің ерекшеліктері жайында әңгімелесу.

- Қыста қыстап қалған қандай құстарды білесіңдер?

-Қазір қандай құстар ұшып келді?

Әлі келмеген, өздерің бұл жақта әлі көре қоймаған қандай құстар бар? (Аққу, қаз, бүркіт, тырна т.б.).

«Екі қаз - бір бақа»

ертегілерінің бірін айтып береді. Ертегі аяқталған соң сергіту сәтін жасайды. Құстардың дыбысын, қимыл қозғалысын көрсетеді (жем шоқып жеуі, қораз тәрізді қанатын жайып ұшуы, торғай сияқты секектеп жүруі т.б.)

көркем суреттер көрсетіліп, қысқаша әңгіме өткізіледі.

- Балалар, өткенде серуенде құстарға ұя жасап, ағаштың басына іліп, құстарға бақылау жасағанда ұя салатын және ұя салмайтын құстар бар екенін білгенбіз, ұя салмайтын,

жұмыртқасын өзге құстың

ұясына салатын қандай құс?

(көкек).

құстары» т.б. Құстардың дене бітімін еске

түсіру (денесі сопақша, басы дөңгелек, тұмсығы үшбұрыш т.б.). Тырналардың үшбұрыш жасай ұшып келе жатқанын немесе ұясының жанындағы қараторғай бейнесін суреттен көрсетемін.

қарапайым сызықтармен салудың жолдарын ауада көрсетіп, бормен сызып, салып көрсетеді.

- Балалар, алдымен карындашпен қағаздың ортаңғы бөлігіне сопақша пішінді қиғаштап саламыз. Сопақшаның жоғарғы бөлігі сол жаққа қарай салынса, ал астыңғы бөлігі қағаздың оң жағына қарай төменге қарай бұрыла салынады. Дайын болған сопақша пішіннің оң жағы мен сол жағына құстың қанатын саламыз. Сопақша пішіннің жоғарғы бөлігіне құстың басын салу үшін кішкентай домалақ пішінді саламыз. Ал төменгі бөлікке құстың құйрығын саламыз. Қарындашпен салынып, дайын болған құсты қылқаламның көмегімен қағаз бетіне бояуды сүйкей жаға отырып түрлі түске бояп, көрік береміз.

(Жұмыс барысында кейбір балаларға жеке нұсқаулар беріліп, жалпылама бақылау арқылы басшылық жасалады).

ортасын белгілеп алады, құстың дене бөлігі сопақша

дөңгелекке ұқсайды,

басы домалақ, үлкен бөліктерінен бастап бейнені

ұсақ бөліктермен толықтырады (көзі, тұмсығы, қанаты т.б.) және бояу түсін

дұрыс таңдауға назар аударады.