Курсы: 3 Семестр: 6 Кредит



бет1/3
Дата10.06.2017
өлшемі499,02 Kb.
#18368
түріПрезентация
  1   2   3
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ

МЕЙІРБИКЕ ІСІ КАФЕДРАСЫ АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ ЖӘНЕ РЕАНИМАТОЛОГИЯ КУРСЫМЕН

Пән: «Паллиативті медицина»

Пән коды:

Мамандық: 051101 «Мейірбике ісі»

Оқу сағатының көлемі: 90 сағ (2 кредит)

Курсы: 3

Семестр: 6

Кредит: 1

СТУДЕНТТІҢ ӨЗ БЕТІНШЕ АТҚАРАТЫН ЖҰМЫСЫНА

АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢДЕУ

Құрастырған: кафедра

ассистенті Ибрагимова Ұ.Б.

Шымкент – 2013 ж.

Кафедра мәжілісінде талқыланды.


Хаттама № ____«_____»______ 2013 ж.

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент А.Ә. Әлдешев



1-сабақ
1.Тақырыбы: Паллиативті көмек пен мейірбикелік күтімнің негізгі мақсаты мен принциптері.
2.Мақсаты: Мейірбикелік күтім және паллиативті көмек қағидалары мен негізгі мақсатымен студенттерді таныстыру.
3. Тапсырма

- паллиативті көмек жетіспеушілігінен пайда болатын ауруды білу.

- адекватты мейірбикелік көмек және қауіпсіздігін қамтамасыз етуді білу.

- ауыр халдегі науқасқа гигиеналық егу жүргізу, төсек қалпын ыңғайлы етіп ұйымдастыруды білу.

- мейірбике ісі теориясы бойынша науқастармен әңгімелесу және өз маманының қызметін қолдануды білу.
4. Орындау түрі

- реферат


  • Презентация

  • қорытынды

  • тақырып бойынша өз бетінше ситуациялық есептер және тесттерді құру

  • СӨЖ қиылыстық рецензиялауды жүргізу

  • Рольдік ойындар үшін сценарий


5. СӨЖ- ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту және онда тақырып бойынша өз көрінісі, пікір және мәселелері айқындалған болу қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) ЕПҰ – ды көріп келгеннен кейін есеп тапсыру, оны іс – жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болу қажет.

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан

1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.


6. Тапсыру мерзімдері: 9-ші оқу аптасында тематикалық жоспар бойынша тәжірибелік сабақтар. Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – ҚР МЖМБС (Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) 5.03.006 – 2006 негізге ала отырып «Мейірбикелік іс» - 051101 мамандық үшін «Мейірбике ісі кафедрасы анестезиология және реаниматология курсында» дайындалған балды – рейтингті әріпті жүйемен бағаланады:

  • «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.

  • «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.


7.Әдебиеттер:

Негізгі :

1.Российская ассоциация паллиативной медицины http://www.palliamed.ru

2. ru.wikipedia.org/wiki/Паллиативная_помощь

3. Паллиативная помощь детям: определение, содержание.

www.lvrach.ru/2012/06/15435451/

4. Паллиативная помощь - Hospiceday.ru

www.hospiceday.ru/index4.php

5.ru.wikipedia.org/wiki/Хоспис

6.www.lood.ru › ... › Реабилитация пациентов после лечения



7.www.who.int/cancer/palliative/ru/

Қосымша:

1. Душенков П.А.Сестринский уход при остром нарушении мозгового кровообращения.

Журнал «сестринское дело». 2009г. №5. С. 33-36.

2. Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007


8. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.):

Тесттер

1. Мейірбикелік күтімнің жалпы міндетіне кірмейді:

а) дәрілік терапияны тағайындау

б) науқасқа өзін-өзі күтуді үйрету

в) науқастың актуальды мәселелерін шешу

г) потенциалды мәселелердің дамуынынң алдын-алу

д) ауруды жеңілдету және денсаулықты сақтау
2. Мейірбикелік кезең – бұл:

а) медикаменттерді енгізу әдістері

б) науқастарға күтімдегі негізгі ғылыми технология

в) салауатты өмір салты әдісі

г) қаралудың әдістемесі

3.Хоспистің негізгі міндеті болып табылады:

А) созылмалы аурудан зардап шегетін егде және кәртейген жастағы нақастарға медико-әлеуметтік көмек көрсету мүмкіндігін жоғарылату

Б)10 күндізгі стационарлы емге науқас қабылдау

В)поликлиникадағы квалифицирлікмедициналық күтім

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) жауап жоқ
4. Медициналық медбике қарауы қажет:

А) жалпы күтім ережелерін қарау

Б) сал буындар аймағына жұмсақ валиктерді қою қажет  

В) сал болған қолға кішкене резенкелі эспандер қою қажет

Г) бас ауырсынуына мұз қою

Д) барлық жауабы дұрыс


5. Хоспистегі әлеуметтік көмекке қатысты:

А) күтім


Б) тамақтануды ұйымдастыру

В) медициналық, ережелік, әлеуметтік-психологиялық көмек түрлерін алу

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) дұрыс жауабы жоқ


6.Емдік – алдын-алу мекемесіне сәйкес келетін жағдайдың төмендеуі немесе созылмалы ауруда егде жастағы және науқастарды өз өміріне ауыстыруды хоспис қамтамасыз етеді ме?

А) ия


Б) жоқ

В) директордың үкімі бойынша

Г) науқас қалауы бойынша

Д) барлық жауабы дұрыс


7. Үйге әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету, белсенді патронаж, науқастарды тіркеу ауруханаішілік күтімге, бөлімшеге (бөлмеге) қатысты ма?

А) ия


Б) жоқ

В) туыстарының қалауы бойынша

Г) директордың үкімі бойынша

Д) барлық жауабы дұрыс


8. Жергілікті шарттан шығатын және хосписта орындалатын жұмыс ауқымы және оның құрылысына қатысты:

А) басқару аппараты, науқстарға арналған бөлімше (палаталар), қабылдау бөлімі

Б) егу бөлмесі

В) дем алуға арналған қонақ бөлмесі

Г) тамақ таратуға және дайындауға арналған орын

Д) барлық жауабы дұрыс +


9.Сал болған аяқты келесі тәсілмен байлайды:

А) Тізе буынына мақтадан істелген валикті байлап, 30 градус бұрышқа резенкелі таяқ байлау немесе ағашты тірек ету

Б) Тізе буынына мақтадан істелген валикті байлап, 90 градус бұрышқа резенкелі таяқ байлау немесе ағашты тірек ету. Науқас жағдайын арқасына қарай немесе бүйіріне әрбір 2-3 сағат сайын ауыстыру

Г) Науқас жағдайын арқасына қарай немесе бүйіріне әрбір 4-5 сағат сайын ауыстыру

Д) жауабы жоқ
10.Ойық жара қаралады:

А) ортопноэ жағдайы

Б) жалпы жағдайы

В) палаталық жағдайда

Г) отырған қалыпта

Д) ұзақ төсектік қалыпта


Жағдайлық есеп:

1.Егер науқас үйінде отырып шешім қабылдаса, медициналық қызметкердің шешімі.

2.Егер науқас ем қабылдаудан бас тартса, мейірбикенің тактикасы?

3.Жазылмайтын науқастарға оңалту және паллиативті көмек көрсетудің ұйымдастыруына не қатысты?



2 сабақ
1. Тақырыбы: Паллиативті көмек пен мейірбикелік күтімге мұқтаж науқастардың тамақтану ерекшеліктері.
2. Мақсаты: Ағзасының ауыр патологиясы бар науқастарға тамақтану рационын дұрыс таңдауды студенттерге үйрету. Диеталық стол бойынша білімін бекіту.
3. Тапсырма:

  • Студенттің өз бетінше атқаратын жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттерді жинақтау (каталогпен, журналмен, монографиялармен, анықтама кітаппен, оқу әдебиетімен, бұйрықтармен, интернетпен жұмыс жасау);

  • Сабақ тақырыбы бойынша конспект жазу, реферат немесе презентация, сонымен қатар көрнекі құралдар жасау;

  • Сабақ тақырыбы бойынша тесттік сұрақтарды шешу және ситуациялық сауалдарды талдау;

  • Сабақ тақырыбы бойынша 5 тесттік сұрақтар мен 2 ситуациялық сауалды өз бетінше құру;

  • Презентациялармен, қорытындылармен, рефераттармен науқастар арасындағы ара-қатынастарды таныстыру


4. Орындау түрі

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту және онда тақырып бойынша өз көрінісі, пікір және мәселелері айқындалған болу қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) ЕПҰ – ды көріп келгеннен кейін есеп тапсыру, оны іс – жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болу қажет.

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан

1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.


5. СӨЖ- ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту және онда тақырып бойынша өз көрінісі, пікір және мәселелері айқындалған болу қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) ЕПҰ – ды көріп келгеннен кейін есеп тапсыру, оны іс – жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болу қажет.

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан

1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.


6. Тапсыру мерзімдері: 9-ші оқу аптасында тематикалық жоспар бойынша тәжірибелік сабақтар. Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – ҚР МЖМБС (Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) 5.03.006 – 2006 негізге ала отырып «Мейірбикелік іс» - 051101 мамандық үшін «Мейірбике ісі кафедрасы анестезиология және реаниматология курсында» дайындалған балды – рейтингті әріпті жүйемен бағаланады:

  • «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.

  • «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.


7. Әдебиеттер:

Негізгі:

  1. Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.

  2. Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.

  3. Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.

  4. Реанимация и интенсивная терапия. Н.С. Малышева– М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009.


Нормативный акт:

  1. Приказ № 32 «Об утверждении Правил по совершенствованию системы управления качеством оказания медицинской помощи в организациях здравоохранения РК».

  2. Приказ № 533 санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам здравоохранения».

  3. Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» №193-IV от 19 сентября 2009г.

  4. Мероприятия по разделу ВИЧ/СПИД из Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «СаламаттыҚазақстан» на 2011 – 2015 годы

  5. Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 ноября 2009 года № 1938 "Об утверждении перечня категорий населения, подлежащих паллиативной помощи и сестринскому уходу".


Қосымша:

  1. Сестринское дело в терапии Кардиология + CD. Учебное пособие. Сединкина Р.Г. «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 272 с.

  2. Основы сестринского дела. И.Х.Аббясов – М., 2007.

  3. Основы хирургических действий для специалистов со средним образованием. Т.А. Измухамбетов, В.М.Ячменев. РМК, 2009.

  4. Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие. Стецюк В.Г. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 4010 с.

  5. Сестринское дело. А.Ф.Краснов – М., 2000

  6. Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007


8. Бақылау (тесттер, ситуациялық есептер):

Тесттер:

    1. Диеталық терапия дегеніміз ... .

А) ауру ағымы кезінде азық өнімдерін белсенді оң әсер ету мақсатында пайдалану

Б) ағзаға қоректік заттардың таралуы

В) тамақтанудың бұзылуындағы кешенді ем

Г) науқастарға ұсынылған тамақтанудың бір бағытты болуы

Д) барлық жауабы дұрыс
2. Диеталық терапия науқасқа қандай ықпал көрсетеді?

А) фармакологиялық

Б) профилактикалық

В) реабилитациялық

Г) седативті

Д) барлық жауабы дұрыс


3. Тамақтанудың алмастырылмайтын факторына ... жатады.

А) барлық жауабы дұрыс

Б) алмастырылмайтын аминқышқылдар

В) дәрумендер

Г) минералды заттар

Д) микроэлементтер


4. Тамақтану тәртібі дегеніміз ... .

А) тамақ рационының тәулік бойында бөлінуі

Б) ауру ағымы кезінде азық өнімдерін белсенді оң әсер ету мақсатында пайдалану

В) науқастарға ұсынылған тамақтанудың бір бағытты болуы

Г) ағзаға қоректік заттардың таралуы

Д) барлық жауабы дұрыс


5. Ересек адамның тағамында майдың тәуліктік қажеттілігі:

А) 60-154 г.

Б) 20-25 г.

В) 210-215 г.

Г) 400-420 г.

Д) 80-190 г.


6. Паллиативті көмекке мұқтаж науқастардың тамақтануын қандай көрсеткіштер қамтамасыз етуі керек?

А) барлық жауабы дұрыс

Б) метаболизмнің қалпына келуі

В) ісікке қарсы және инфекцияға қарсы иммунитетін көтеру

Г) гемостазды қолдау

Д) ағзаның дезинтоксикациясы


7. Ішкі ағзаларының ауыр патологиясы бар науқастардың тағамына ... қосуға тыйым салынады.

А) жоғарғы сортты ұннан дайындалған нан өнімдерін

Б) теңіз орамжапырағын

В) өсімдік тектес ақуыз

Г) жүгері қауызы

Д) қызылша шырыны


8. E. Mindell бойынша ісіктің пайда болуын ескертетін азық – түлік:

А) сәбіз, асқабақ, банан

Б) тәтті нан, күлше

В) балық


Г) жануар майлары

Д) сүт өнімдері


9. Ішек перистальтикасын жақсарту үшін № ... диета тағайындалад.

а) 11


б) 9

в) 5


г) 3
10. Паллиативті көмекке мұқтаж науқастардың тамақтануында мейірбикенің орны:

а) екіншілік

б) маңызды

в) тәуелді

г) өзара байланысқан

д) барлығы дұрыс


Ситуациялық есептер:

1. Онкологиялық бөлімшеге 45 жастағы Валентина Б. жатқызылды, диагнозы ұйқы безінің қатерлі ісігі. Осы науқасқа қандай тамақтану қажет?


2. Арнайы диетаны талап ететін ауруларда қандай диета ұсынылады?

3. Күндізгі уақытта тамақты энтеральді қабылдау арасындағы оптимальді үзілісті атаңыз.


3 – сабақ
1. Тақырыбы: Науқастың Лиссабондық декларация құқығы.
2. Мақсаты: Студенттерді науқас құқығының Лиссабондық декларациядағы негізгі ережелерімен таныстыру, мейірбикенің жұмыс орнындағы жалпы қауіпсіздік шараларын сақтауды, науқастармен қарым-қатынас жасаудағы этика және деонтологияны сақтауды үйрету.
3. Тапсырма:

  • Студенттің өз бетінше атқаратын жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттерді жинақтау (каталогпен, журналмен, монографиялармен, анықтама кітаппен, оқу әдебиетімен, бұйрықтармен, интернетпен жұмыс жасау);

  • Сабақ тақырыбы бойынша конспект жазу, реферат немесе презентация, сонымен қатар көрнекі құралдар жасау;

  • Сабақ тақырыбы бойынша тесттік сұрақтарды шешу және ситуациялық сауалдарды талдау;

  • Сабақ тақырыбы бойынша 5 тесттік сұрақтар мен 2 ситуациялық сауалды өз бетінше құру;

  • Презентациялармен, қорытындылармен, рефераттармен науқастар арасындағы ара-қатынастарды таныстыру


4. Орындау түрі:

- реферат

  • презентация

  • қорытынды

  • тақырып бойынша өз бетінше ситуациялық есептер және тесттерді құру

  • СӨЖ қиылыстық рецензиялауды жүргізу

  • рөлдік ойындар үшін сценарий


5. СӨЖ- ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):

1) Дайын реферат сабақ тақырыбы бойынша жан – жақты қамтылған ақпаратты қамту және онда тақырып бойынша өз көрінісі, пікір және мәселелері айқындалған болу қажет.

2) Тақырып бойынша презентация қысқа, көрнекті және мазмұны мәнді болуы керек.

3) ЕПҰ – ды көріп келгеннен кейін есеп тапсыру, оны іс – жүзіне асыру, анықталған мәселелерді шешу бойынша студенттің өз пікірі болу қажет.

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) Өздігінен тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ тақырыбына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан

1 пункт орындаса, онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі.


6. Тапсыру мерзімдері: 9-ші оқу аптасында тематикалық жоспар бойынша тәжірибелік сабақтар. Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – ҚР МЖМБС (Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) 5.03.006 – 2006 негізге ала отырып «Мейірбикелік іс» - 051101 мамандық үшін «Мейірбике ісі кафедрасы анестезиология және реаниматология курсында» дайындалған балды – рейтингті әріпті жүйемен бағаланады:

  • «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.

  • «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.


7. Әдебиеттер:

Негізгі:

  1. Организация специализированного сестринского ухода. Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 144 с.

  2. Основы сестринского дела. Т.П.Обуховец – Ростов-на-Дону, 2009.

  3. Основы сестринского дела. И.В.Островская, Широкова Н.В. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 320 с.

  4. Реанимация и интенсивная терапия. Н.С. Малышева– М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009.


Нормативный акт:

  1. Приказ № 32 «Об утверждении Правил по совершенствованию системы управления качеством оказания медицинской помощи в организациях здравоохранения РК».

  2. Приказ № 533 санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам здравоохранения».

  3. Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения» №193-IV от 19 сентября 2009г.

  4. Мероприятия по разделу ВИЧ/СПИД из Плана мероприятий по реализации Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан «СаламаттыҚазақстан» на 2011 – 2015 годы

  5. Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 ноября 2009 года № 1938 "Об утверждении перечня категорий населения, подлежащих паллиативной помощи и сестринскому уходу".


Қосымша:

  1. Сестринское дело в терапии Кардиология + CD. Учебное пособие. Сединкина Р.Г. «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 272 с.

  2. Основы сестринского дела. И.Х.Аббясов – М., 2007.

  3. Основы хирургических действий для специалистов со средним образованием. Т.А. Измухамбетов, В.М.Ячменев. РМК, 2009.

  4. Сестринское дело в хирургии. Учебное пособие. Стецюк В.Г. – М., «ГЭОТАР-Медиа», 2009. – 4010 с.

  5. Сестринское дело. А.Ф.Краснов – М., 2000

  6. Сестринское дело. Профессиональные дисциплины. Г.П.Котельников – М., 2007


8. Бақылау (тесттер, ситуациялық есептер):

Тесттер:

    1. Науқастың құқығы:

А) дәрігерді таңдауға

Б) екпе жасатуға қалаған уақытында келу

В) аурухана тәртібін сақтамау

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) дұрыс жауабы жоқ
2. Науқастың құқығы бар:

А) сыртқы әсерсіз өзінің кәсіби және этикалық шешім қабылдауында дәрігердің көмегін алуға

Б) сыртқы әсерсіз өзінің медициналық және этикалық шешім қабылдауында дәрігердің көмегін алуға

В) стационардан қалаған уақытында келуге және кетуге

Г) барлық жауабы дұрыс

Д) дұрыс жауабы жоқ


3. Науқастың құқығы бар:

А) тепе-тең ақпаратты алып, ем қабылдауға келісуге немесе емнен бас тартуға

Б) дәрігерді еркін таңдауға

В) дәрігер өзіне сеніп тапсырылған барлық медициналық және жеке ақпаратқа құпиялы деп қарайтынына сену

Г) лайықты өлімге

Д) барлық жауабы дұрыс



Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы
2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев
2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет