Лекция №1 Введение Происходящие кардинальные изменения в социально
жүктеу/скачать 260 Kb.
|
лекция
|
КОНСПЕКТЫ КУРСА ЛЕКЦИЙ «Инновационные методы обучения физике» Тараз 2015 Лекция №1 Введение Происходящие кардинальные изменения в социально экономическом устройстве Республики Казахстан обусловили реформирование образовательной системы, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Естественно, что этот процесс сопровождается существенными нововведениями в теории и практике организации педагогической деятельности, внедрением инновационной педагогической технологии в учебно- воспитательный процесс общеобразовательной школы. Главной целью обновления системы образования Республики Казахстан в соответствии с принципами гуманизации, демократизации и гуманитаризации, направленными на реализацию гуманистической парадигмы, является формирование саморазвивающейся личности, способной самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, что требует создания соответствующих средств и условий эффективного управления познавательной самостоятельностью учащихся, ибо человеку свойственно стремление к самостоятельности, самовыражению, собственному жизнетворчеству, а всякая попытка втиснуть в ребенка знания без его желания и собственной деятельности безрезультатна. Эффективность процесса обучения определяется главным образом активностью и познавательной самостоятельностью учащихся. Физика изучает наиболее общие свойства и законы движения материи. Она играет ведущую роль в современном естествознании. Это обусловлено тем, что физические законы, теории и методы исследования имеют решающее значение для всех естественных наук. Физика — научная основа современной техники. Электротехника, автоматика, радиотелеметрия и многие другие отрасли техники развились из соответствующих разделов физики. Дальнейшее развитие науки и техники приведет к еще более . глубокому проникновению достижений физики в различные области техники и производства. В связи с возрастающим значением физики для естествознания и для развития техники знания физики становятся необходимыми каждому человеку современного общества, В процессе преподавания физики представляется возможным знакомить учащихся с важнейшими применениями физики в промышленности и сельском хозяйстве, на транспорте и в медицине; дать понятие об автоматике; формировать навыки а обращении с измерительными приборами и инструментами, широко применяемыми на практике. Это имеет большое значение для подготовки учащихся к общественно полезному труду. Изучая физику, учащиеся знакомятся с целым рядом явлений*' природы и их научным объяснением; у них формируется убеждение в материальности мира, в отсутствии всякого рода' сверхъестественных сил, в неограниченных возможностях познания человеком окружающего мира. Знакомясь с историей развития физики и техники, учащиеся начинают понимать, как человек, опираясь на научные знания, преобразует окружающую действительность, увеличивая свою власть над природой. Все это имеет важное значение для формирования у учащихся диалектико-материалистического мировоззрения. Изучение физических теорий и законов, установление причинно-следственных связей между явлениями, применение теоретических знаний к решению конкретных физических задач играют большую роль в развитии логического мышления учащихся, их познавательных способностей. Изучая физику, учащиеся знакомятся с деятельностью выдающихся прогрессивных ученых-физиков, с передовым характером науки и техники. Все это имеет большое воспитательное значение. Здесь рассматриваются теоретические основы инновационной педагогической технологии при формировании познавательных интересов учащихся на уроках физики: особенности познавательного интереса, дидактические основы инновационной педагогической технологии. А также раскрываются пути использования инновационной педагогической технологии при формировании познавательных интересов учащихся на уроках физики: пути побуждения и развития познавательных интересов учащихся на уроках физики; инновационная педагогическая технология при формировании познавательных интересов учащихся на уроках физики; разработки некоторых инновационных уроков физики при формировании познавательных интересов учащихся. Нужно рассмотреть пути использования инновационной педагогической технологии при формировании познавательных интересов и творческих способностей, учащихся при изучении физики и даны разработки инновационных уроков: • Урок - праздник знаний; • Урок-КВН; • Урок - Что? Где? Когда? • Урок — творчество и т.д. жүктеу/скачать 260 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|