|
|
| бет | 36/146 | | Дата | 19.05.2020 | | өлшемі | 0,96 Mb. | | #69691 |
| Байланысты: surdopedagogika kazaksha okulyk surdopedagogika kazaksha okulyk, ЛОГОПЕДИЯ КИТАП, ЛОГОПЕДИЯ КИТАПБақылау сұрақтары
Есту қабілеті зақымдалған балаларды ажыратып оқытудың мәні неде?
Есту қабілеті зақымдалған балалардың оқытудың спецификалық қағидаларының мәні неде?
Есту қабілеті зақымдалған балаларға білім беруді қолдаудың қандай міндеттері бар?
Сіздің ойыңызша сурдопедагогтың қандай жеке тұлғалық қасиеттері маңызды болып табылады?
Тақырып бойынша тапсырмалар
Есту қабілеті зақымдалған балаларға білім беру ортасын ұйымдастырғанда педагогикалық тексерудің бағыттарын анықта.
Қазіргі заманғы талаптарға сай сурдопедагогтың кәсіби мәдениеті үшін қажетті қасиеттерді ата.
Арнайы педагогикаынң қағидаларының есту қабілеті зақымдалған балаларды оқыту жүйесімен байланысын ашыңыздар.
Есту қабілеті зақымдалған балаларды біріктіріп оқытудың қажеттігін дәлелдеңіздер.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
