Мазмұны Алғы сөз І тарау. Сурдопедагогиканың теориялық негіздері және даму тарихы



бет36/146
Дата19.05.2020
өлшемі0.96 Mb.
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   146
Бақылау сұрақтары

  1. Есту қабілеті зақымдалған балаларды ажыратып оқытудың мәні неде?

  2. Есту қабілеті зақымдалған балалардың оқытудың спецификалық қағидаларының мәні неде?

  3. Есту қабілеті зақымдалған балаларға білім беруді қолдаудың қандай міндеттері бар?

  4. Сіздің ойыңызша сурдопедагогтың қандай жеке тұлғалық қасиеттері маңызды болып табылады?


Тақырып бойынша тапсырмалар

  1. Есту қабілеті зақымдалған балаларға білім беру ортасын ұйымдастырғанда педагогикалық тексерудің бағыттарын анықта.

  2. Қазіргі заманғы талаптарға сай сурдопедагогтың кәсіби мәдениеті үшін қажетті қасиеттерді ата.

  3. Арнайы педагогикаынң қағидаларының есту қабілеті зақымдалған балаларды оқыту жүйесімен байланысын ашыңыздар.

  4. Есту қабілеті зақымдалған балаларды біріктіріп оқытудың қажеттігін дәлелдеңіздер.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   146




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет