“Мұғалімнің кәсіби қалыптасуы мен дамуы” Дайындаған: Шайхина Қ.Ғ бастауыш сынып мұғалімі Қажымұқан ауылы №4 негізгі мектеп
Дата 26.08.2017 өлшемі 8,38 Kb. #29385
“Мұғалімнің кәсіби қалыптасуы мен дамуы” Дайындаған:Шайхина Қ.Ғ бастауыш сынып мұғалімі Қажымұқан ауылы №4 негізгі мектеп Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіптік құзырлығын қалыптастыра отырып, олардың кәсіптік деңгейінің өсуіне жағдай жасау. Білім беру мен тәрбие жүйесіндегі жаңашыл әдіс – тәсілдерді, оқыту құралдарын,жаңа педагогикалық және білім беру технологияларын ізденуге және қолдануға әдістендіру. Мұғалімнің кәсіптік жетістіктерін ескеру, бағалы тәжірибесін қолдай отырып, ұстаздар ұжымының практикалық жұмысына қолдануға ұсыну. Оқушының жеке тұлғалық дамуына, яғни оның өзін - өзі тануға және өзіндік өсуі бағытында мұғалімнің кәсіптік құзырлығын, шеберлігінің өсуін қалыптастыру. Оқушылардың жалпы білім мен дағды сапасын көтеру бағытында сабақтың құрылымдық сапасын көтеру. Білім берудің жаңа мазмұны, қазіргі парадигмасы Білім беру және басқару технологияларының әртүрлігі Талантты педагогтарға, дарынды балаларға кепілдік беру. Бәсекеге қабілетті шығармашыл тұлғаның тәрбиесіне бірлесе әрекет жасау. Мәдени жинақылық Жеке- тұлғалық бағыт Білім берудің мазмұны мен түрлерін еркін таңдау Өзектілік Ғылымилық Жүйелілік Шығармашылық мінез-құлық Іс- әрекеттің ұстанымдары Жаңа форматты мұғалімі мынадай тәсілдері бар этиканы пайдаланады: Бақылаудың орнына ынталандыру; Мәжбүрлеудің орнына кеңес беру; Ауыстырудың орнына сенім білдіру; Үгіттеудің орнына түсіндіру; Жоюдың орнына тегістеу; Басқарудың орнына қатысу; Айғайлаудың орнына әзілдеу; Кінәлаудың орнына қорғау; Бұйрық беріп тексерудің орнына көмек көрсетіп , қолдау жасауға ұмтылу. Н.Назарбаев Зергерлер (шеберханада сабақ өткізушілер) тобындағылар өте еңбекқор,төзімді,өз жұмысының шебері, бастаған істі аяғына дейін жеткізетін жандар. Зерттеушілер(шеберлік сынып өткізушілер) - жаңа идеяға жақын, білуге құмар , ізденгіш жандар. Сарапшылар –(қауымдастық жетекшілері және І деңгей мұғалімдері) көшбасшылық қабілеті бар, алдына қойған мақсатына тура жететін жандар. Шежірешілер - Өзгенің жетістігіне қуана білетін және оны басқалармен бөлісуге асығатын ынталы жандар. Табысты оқыту білім беру үдерісіне тәуелді болғандықтан, оқытудың шын мәнінде жүзеге асырылуы мен құзыреттілік , шеберліктің деңгейі қаншалықты екенін де саралай білу қажет. Мұғалімнің кәсіби дамуы үшін тәжірибелік дағдыларды қалыптастыруға ерекше көңіл бөлген жөн. Өйткені оқытуға қатысты дағдылардың барлығы да тек тәжірибе жолымен ғана алынады . Өз тәжірибемнен: Достарыңызбен бөлісу:
