Оқу-тәрбие жұмысының жоспары 2016-2017оқу жылы
жүктеу/скачать 1,15 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мекеменің мекен - жайы
- Мұғалімдер саны -74
- Жасы бойынша
- Еңбек өтілі бойынша
- Материалдық- техникалық базалық жағдайы
|
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІП ПАВЛОДАР ҚАЛАСЫ БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІ Павлодар қаласының № 37 жалпы орта білім беру мектебінің оқу-тәрбие жұмысының жоспары 2016-2017оқу жылы
Мектеп туралы ақпарат Мекеменің толық атауы:«37 жалпы білім беру орта мектебі» ММ Мекеме басшылары: Директор - Л.Б.Жусупова Директор орынбасарлары: Байболова Ж.Х. Бектемирова Г.Б. Бегежанова Т.А. Медетова А.Р. Абдимбетова Г.Б. Мекеменің мекен - жайы: Ворушин 6/2, зеленстрой шағын ауданы Оқушылар саны - 958 Сабақ ауысымы: 1 ауысым Сынып комплектісі: 41 Даярлық топ: 2 Сынып сатылары бойынша сынып саны:
-18сынып, 441оқушы -19 сынып, 445 оқушы -4 сынып, 72 оқушы Мұғалімдер саны -74 Білім деңгейлері бойынша: Жоғары білім -70 Арнаулы орта білім - 4 Санаттары бойынша: Жоғары -21 Бірінші -17 Екінші - 11 Санатсыз -17
Еңбек өтілі бойынша:
Материалдық- техникалық базалық жағдайы
Каталог: files -> content content -> «Үздік шаңғышы» «Жаңа жылдық шаңғыға» content -> Сабақтың тақырыбы: 1867-1868 жылдардағы реформа Сабақтың мақсаты content -> Пәні: Қазақ әдебиеті. 8 «Қ» Тақырыбы: Қабдеш Жұмаділов «Қаздар қайтып барады» content -> Анализ работы средней общеобразовательной школы №14 г. Павлодара за 2015 2016 учебный год content -> Сабақ барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу. Алты топқа бөлініп отыру. Психологиялық дайындық. 1минут content -> Сабақтың мақсаты: Оқушылардың өз мектебі туралы білімдерін тереңдету content -> Оқу жылына «№21 жалпы орта білім беру мектебі» content -> Сабақтың мақсаты: а дк-мен, оның негізгі блоктарымен және олардың міндеттерімен танысу content -> Сабақ жоспары Сбақтың тақырыбы content -> Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы жүктеу/скачать 1,15 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|