Өзен шаяны. Тіршілік ортасы және тіршілік ету дағдысы. Өзен шаянының дене құрылысының ерекшеліктері

• Өзен шаяны. Тіршілік ортасы және
• тіршілік ету дағдысы.
• Өзен шаянының дене құрылысының ерекшеліктері,
• қоректенуі, тыныс алуы, көбеюі

• Тақырыбы:

• Сабақта сын – тұрғысынан ойлау әдістерін пайдалана отырып, оқушылар буынаяқтылар типі, шаянтәрізділер класының негізгі өкілі өзен шаянының дене құрылысын ажырата отырып өздігінен білім алады.

• Сабақтың
• мақсаты:

• Көрнекілігі:

• Тірек сызбалар, суреттер, электронды оқулықтан үзінді, кестелер

• Сабақтың түрі:

• Ашық сабақ

Сабақтың жоспары:

• Ұйымдастыру (2-минут)
• Үй тапсырмасын сұрау (7 минут)
• Жаңа сабақ “Қызығушылықты ояту” (5 минут)
• Мағынаны ажырату (10 минут), өзара оқыту стр.
• Сергіту сәті (5 минут) әуенмен
• Бекіту. Кубизм 1,2,3 топ 2 сұрақтан, 4,5 топ семантикалық карта толытырады. (10минут)
• Рефлексия (1 минут)
• Бағалау (3-минут)
• Үйге тапсырма (1-минут)

• Буынаяқтылар типі

• Шаянтәріздестер

• Өрмекшітәріздестер

• Бунақденелілер

ІІІ. Жаңа тақырып

• Буынаяқтылар

• Аяғы
• бунақталған

• Екі жақты
• симметриялы

• Көпжасушалы
• жәндіктер

• ІІІ. Жаңа тақырып

• Хитин дегеніміз – жасуныққа ұқсас ағзалық зат.

• Буынаяқтылар типі
• (1-1,5 миллионға жуық)

• Шаянтәріздестер
• (30 000-ға жуық)

• Жапырақятылар

• Өрмекшітәріздестер
• (40 000-ға жуық)

• Ескекаяқтылар

• Теңаяқтылар

• Онаяқтылар

• Өрмекшілер

• Отауықтар

• Құршаяндар

• Кенелер

• Бунақденелілер
• (1 миллионға жуық)

• Шаянтәріздестер

• Өрмекшітәріздестер

• 4,5 – топтар “Семантикалық карта”

• Б – тобы. Шығармашылық жұмыс
• Тақтада жәндіктердің суреті шығады.
• Оқушылар бір-бірден келіп өздеріне керекті жәндіктерді таңдап, аталуын дене құрылысын айтады.

• “Өзен шаянының сыртқы құрылысын зерттеу”
• Өзен шаянының баскөкірегін және құрсағын табыңдар. Бұл бөліктердің қалай жалғасқанына назар аударыңдар.
• Өзен шаянының жабынын зерттеңдер. Ол қатты ма, жұмсақ па, бұжырлы әлде тегіс пе, көріңдер.
• Көздерінің қалай орналасқанына зер салыңдар. Ұзын және қысқа мұртшаларын табыңдар. Олар нешеуден екен?
• Баскөкірегінде қанша жүретін аяқтар бар екен? Қай жұбында қысқыш бар? Анықтаңдар?
• Құрсақта неше бунақ бар? Құрсақ бунақтарында қандай және қанша аяқ бар?
• Өзен шаянының сызба суретін дәптерлеріңе салып, тұсына атауларын жазыңдар. Оқулықтың суретімен салыстырыңдар.