Педагогика және филология» факултеті «Тілдерка» кафедрасы

Курс: 3 Семестр: 6

Кредиттер саны КZ 3 ESTS 5

Дәріс: 15 сағат

СӨЖ 75 сағат

Курстық жоба(жұмыс) ..... семестр

Межелік бақылау: 7 және 15 апта

Емтихан 4 семестр

Оқытушы туралы мағлұматтар:

Байырбеков М.Т. аға оқытушы

Шымкент, 2018 ж

Жұмыс оқу бағдарламасы (SYLLABUS) «Қазақ әдеби тілінің тарихы» пәні Халықаралық гуманитарлық -техникалық университетінің ғылыми кеңесінде бектітілген оқу бағдарламасы негізінде дайындалды және «Тілдер» кафедрасының мәжілісінде талқыланып бекітілді.

Хаттама № _____ « ___» ___________2018ж

Кафедра меңгерушісі ______________Қожабекова Р.Т.

SYLLABUS «Педагогика және филология» факультетің әдістемелік комиссиясымен мақұлданған.

Хаттама № _____ «_______» ____________ 2018ж

Факультет ӘК төрайымы_____________Күздеубаева А.Б.



1. Білім беру бағдарламасының құрылымындағы оқу пәнінің мақсаты, міндеті мен орны
1.1Пәнді оқытудың мақсаты: Мұхтар Омарханұлы Әуезовтің өмірі мен шығармашылығы ХХІ ғасырға қадам басқан тәуелсіз қазақ елінің баршасы үшін тым қастерлі, қасиетті құбылыс. Ұлы жазушының қымбат мұралары кешегі өткен күніміздің баға жетпес жәдігерлері, тарихи құндылықтары. Осындай асыл мұраларды бүгінгі күннің жас ұрпақ, өскелең ұландарына дер кезінде танытып, рухани байлық ретінде ұсынып отыру бүгінгі күннің басты міндеттері. М.Әуезов шығармашылығы орта мектептерде, арнаулы оқу орындарында, жоғары білім беретін институттар мен университеттерде тиісті бағдарламаларға сай үзбей, үнемі оқытылып келеді.
1.2Пәнді оқытудың міндеттері:Қазақ әдебиетті оқыту әдістемесі пәнінің мақсаты әдебиеттін сөз өнері әрі ғылым ретіндегі ерекшеліктеріне сүйене отырып, оны «халкымыздың керкем тарихы, өмір оқулығы дәрежесінде оқып-үйрету. Бұл пән оқушы бойында биік эстетикалық талғамды дамытады, өнер туындысындағы табиғаттағы, жарасымдық пен сұлулықты, имандылық пен ізгілікті, адамдар қарым-қатынасындағы үйлесім мен әсемдікті танып ұға білуге, оны ой көзімен қарап, терең пайымдауға жол ашады.

1.3 Білім бағдарламасы құрылымындағы пәннің орны:

«Қазақ әдеби тілінің тарихы» пәні таңдау пәндер циклына кіреді.

- Қазақстан тарихы

- Әдебиеттануға кіріспе

Постреквизиттер:

- Қазіргі қазақ әдебиеті

- Қазақ әдебиетінің тарихы

2. Әдебиет мұғалімі, қойылатын талаптар, дарынды педагогтар тәжірибесі А.Байтұрсынов, 3.М.Дулатов, М.Жұмабаев т.б. жаңашыл мұғалімдер тәжірибесі, түрлі ситуациядан шығу

4.Әдеби материалдарды жоспарлау, оқушы дүниетанымын қалыптастыру

5.Көркем шығарманы талдаудағы шығармашылық белсенділік

6.Эпикалық шығармаларды оқыту .Драмалық шығармаларды оқыту. Лириканы оқыту

7.Ә.Кекілбаев шығармаларындағы психологизм

8.Көркем шығармамен жумыс істеу кезеңдері

Модуль 2. Жанр жүктемесінің күрделі сипаты.

9.Көркем шығарманың оқыту мен талдау негізі

10.Мәтінді талдау түрлері.Әдеби шығарманы қабылдауда оқушының жас ерекшелігі

11.Оқушының мәтінмен жұмысы

12.Сабақта әдеби -сын мұраларды пайдалану

13.Студентердің педагогикалық іс тәжірибесі ,маңызы .

14.Сабаққа талдау .Бағдарламаларды жоспарлау .Оқушы білімін есепке алу, бағалау

15.Ә.Кекілбаев шығармаларындағы психологизм

Интерактивті әдістер студенттің:

• 
  Тыңдау және өзара қарым-қатынасын;
  
• 
  Басқаға жанашырлық таныту, жанкүйерлік қабілетін дамытуды;
  
• 
  Көзқарасын дамытуды және түсінуді;
  
• 
  Белгісіз сұрақтарға жауап тауып, белгілі мәселелерді шешуді;
  
• 
  Аналитикалық ойлау және өз ойын талқылауды қалыптастырады.
  

Білім алушылардың ағымдық бақылау үлгерімі әрбір оқу пәні бойынша өткізіледі және аудиториялық, аудиториядан тыс сабақтардағы білімін бақылауды қамтиды: лекциядағы ауызша сауал, практикалық сабақтарындағы сауалдарға жауап беру, үй тапсырмаларын орындау, зертханалық жұмыстарды орындауға рұқсат алу мен қорғау, СӨЖ қорғау, коллоквиумдар тапсыру, ауызша және жазбаша жұмыстар орындау және т.б. Әрбір оқыту пәні бойынша емтиханды өткізу үлгісі мен тәртібі жоғары мектептің ғылыми кеңесімен академиялық кезеңнің басында бір ай көлемінде бекітіледі.

6.3.1 Студент семестр бойы оқытушы ұсынатын тапсырмаларды орындауы керек, оның тізімін оқытушы белгілейді, ал тапсырмалар саны пән бойынша кредит көлемімен анықталады.

6.3.2 Ағымдағы аптада тапсырмаларын дер кезінде орындамаған жағдайда бағасы 20% төмендетіледі.

6.3.3 Студент қатыспаған сабақтарын кафедрада бекітілген ОСӨЖ кестесіне сәйкес тапсырады.

6.4.1 СӨЖ тапсырмалары семестрдің бірінші аптасында беріледі.

6.4.2 Тапсырмалар төмендегілерді қамтиды: лекция (конспектілері), практикалық сабақтар (тапсырма орындау, жауап беру және пікірталас сауалдарын талқылау және т.б.), зертханалық жұмыстарды орындау, СӨЖ орындау және т.б.

6.4.3 ОСӨЖ кезінде оқу пәні бойынша күрделі сұрақтарға кеңес беру, үй тапсырмаларын, семестр жұмыстарын бақылау, есеп беру және т.б. СӨЖ жүргізіледі.

6.4.4 Әрбір тапсырманы оқытушы 100% көлемінде бағалайды.

6.4.5 30-дан кем емес балл жинаған студент емтихан тапсыруға жіберіледі.

6.4.6 Аралық аттестация (емтихан) кезінде қорытынды бақылау бағасы 40 % құрайды.

7. Мүгедек тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету

7.1.Оқу үдерісін ұйымдастыру барысындағы арнайы оқыту тапсырмалары

1. 
   Ж.Смағұлов. ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеттану ғылымы. Астана. Фолиант. 2017-480 б
   
2. 
   Әділханова Ж.С ХХғ. 60-90 жылдарындағы әдебиеттану ғылымы. С.Сейітов зерттеулері. Монография 2014 -162 б.
   
3. 
   Зекенова А.Ж. ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті тарихы - Т.Кәкішұлы еңбектері контексінде Жібек жолы 2007
   
4. 
   Тілепов Ж. XIV - XX ғасыр басындағы қазақ әдебиеті. Алматы, 2015
   
5. 
   Кллоективный автор. ХХ ғасырдағы қазақ әдеби тілі. Елорда, 2000
   
6. 
   Қирабаев С. Кеңес дәуіріндегі қазақ әдебиеті. Білім, 2003
   
7. 
   Әбдиманұлы Ө. ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиеті ЖШС РПБК "Дәуір", 2012
   
8. 
   Н.Алдабек. Қазақ әдебиеті. Алматы, 2013
   
9. 
   Ж.Смағұлов. ХХ ғасырдағыьқазақ әдебиеттану ғылымы. Астана. Фолиант. 2017-480 б
   

1. 
   Әбдиманұлы А. «ХХ ғасырдың екінші жартысындағы қазақ романдарындағы тәуелсіздік иядеясы және тұлға бейнесі. Монография 2014 ж -180 б басындағы
   
2. 
   М.Дулатов шығармалар жинағы 4 томдық. А. «Мектеп» 2002 ж. М.Дулатов шығармалар жинағы 4 томдық. А. «Мектеп» 2002 ж.
   
3. 
   Досым Омаров. Шәкәрім шыңы Алматы 2008 ж.
   
4. 
   Бес томдық шығармалар жинағы : Т.4 Мәшһүр-Жүсіп Көпейұлы . Алаш 2005 ж.
   
5. 
   Бес томдық шығармалар жинағы : Т.3 Байтұрсынұлы А. Алаш 2005 ж.
   
6. 
   Шәкәрімнің әдеи мұрасын зерттеудің мәселелері. Қазақ универсиеті. 2016 -156 б.
   
7. 
   ХХ ғасыр басындағы әдебиет. Хрестоматия.-Алматы:Білім, 1994