І Кіріспе
(оқу бағдарламасын анықтау: балалар нені оқып-үйренеді және сабақта жоспарланған жұмыс формаларының нәтижесінде қандай әрекеттерді игереді)
Модуль: жаңа әдіс-тәсілдер
Әдісі: топқа бөлу тренингі
Уақыты 3мин
ІІ Негізгі бөлім
(сабақ басталмас бұрын оқушылар нені білетіндіктерін анықтау дебат сабағы арқылы)
Модуль: Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық, блум өлшемдері
Әдісі: жұпта сұхбаттасу,
«Оқытудағы «серіктестермен әңгімелесу» тәсілі»,
зерттеушілік әңгіме.
Модуль: АКТ: интербелсенді тақта.
|
Оқушылармен амандасу,түгелдеу,сабаққа даярлығын қадағалау.Үй тапсырмасын дебат сабақ арқылы тексеру.Бүгінгі сабақтың мақсат,міндеттерін қою.Оқушыларды топқа бөлу.
Жұпқа, топқа бөлу арқылы оқушыларға тапсырмалар беру, талдау, жинақтау.
|
Оқушылар дебат сабағы арқылы адамның шығу тегі туралы өз ойларын айтуға жағдай туғызу.
«Мен сенің бойыңнан мына қасиеттерді көргім келеді...» (тапқырлық, білімділілер, алғырлар,белсенділер) тренингі арқылы топқа бөлемін.
(оқушылар мұғалімнің қолындағы адамның әр түрлі қасиеттері жазылған парақшаларды суыру арқылы топқа бөлінеді, қасиеттері бірдей оқушылар бір топқа жайғасады)
Жұптық, топтық жұмыс
І топ:
1.тапсырма:
1.микроскоппен жұмыс(зерттеу)
2. ядро,ядрошық, құрылысы мен атқаратын қызметі.(талдау)
ІІтоп:
3. микроскоппен жұмыс /қолдану/
4. Гиалоплазма,эндоплазмалық тор /талдау/
ІІІ топ:
5. Микроскоппен жұмыс
6.Лизосомалар,Гольджии жиынтығы
ІVтоп
7.Микроскоппен жұмыс
8.Митохондриялар,жасуша мембранасы.
|
Сабаққа даярланады, жинақталады, жаңа сабаққа ден қояды.
Топқа бөлінеді, топ ережелерін бекітеді.
.
Жұптасып, топтасып жұмыс істейді, әр оқушы өз ойларын қосады, бірігіп атқарған жұмыс нәтижесін бір оқушы көрсетеді
.
|
Смаиликтер арқылы бағалау
|
Оқу құралдары
Микроскоп
Дайын микропрепарат.
Электрондық
Оқлық
Қағаздар
Желім
Флипчарт
Түрлі түсті
қағаздар
Бағалау парағы
Интербелсенді тақта, тақырыпқа сай слайд материалдары
Флипчарттар, маркерлер,
түрлі-түсті қағаздар, желім, т.б.
|
Модуль: Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтық
Әдісі: зерттеушілік әңгіме, «Оқытудағы «серіктестермен әңгімелесу» тәсілі»
Модуль: «Дарынды балалармен жұмыс»
|
Дәптерлеріне жаңа тақырыпты жазғызу, тақырып туралы қысқаша мәлімет беру, назарларын кітапқа, тақырыпқа аудару,
Жаңа тақырып бойыша пысықтау сұрақтары
Оқушылардың жұмыстарын қадағалау, жетекшілік жасау.
|
2-тапсырма
Кестені толтыр:
Жасуша органоидтары
|
Құрылысынң ерекшеліктері
|
Атқаратын қызметтері
|
|
|
|
3-тапсырмаТүйінді сөздермен жұмыс
ДНК
Гиалоплазма
Хромосома
АТФ
|
Дәптерлеріне жаңа тақырыпты жазады.
Тапсырма бойынша жұмыстанады.
Топтық жұмысқа даярланады.
Әр топ өздеріне берілген тапсырмалармен жұмыстанады, флипчарттарды толтырады, ой-пікірлерін бір арнағатоғыстыра-ды,бірігіпатқарған жұмыс нәтижесін бір оқушы көрсетеді.
|
Әр топ оқушылары өзара бағалап отырады.
|
Интербелсенді тақта, тақырыпқа сай слайд материалдары
Флипчарттар, маркерлер,
түрлі-түсті қағаздар, желім, т.б.
|