Перспективный план для предшкольной подготовки 0 «Г» класса 2017-2018 учебный год



Дата12.03.2018
өлшемі0,67 Mb.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ДЛЯ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 0 «Г» КЛАССА

2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Сентябрь: «Мой детский сад»







«Здоровье»-3

Основы безоп.поведения-0,5

Физ-ра -2,5


Коммуникация-6,5 Вариатив-2

Развитие речи-1 Художественная литература-0,5

Грамота -1,5 Сказочная коллекция-1

АБВГДейка -0,5 Казахский яз-1

Драма- 0,5 Английский -2


Познание- 3,5

Математика-2

Конструирование-0,5

Естествознание-1

Математические ступеньки- 0,5 Сказочные герои в мире чисел-1


Творчество- 5 «Умелые ручки» -1

Рисование-1

Лепка-1

Аппликация-1



Музыка – 2

Социум-2

Ознакомл.с окр. миром-0,5 Экология -0,5 Самопознание-1


1

Н

Е

Д

Е

Л

Я

2

Н

Е

Д

Е

Л

Я

Физическая культура

Бегать в спокойном темпе, слегка согнув ноги в колене, переходя с пятки на носок (1-2 шагах вдох, на 3-4- выдох).Прыгать из обруча в обруч двумя ногами прямо, боком. Ходить по наклонной доске на четвереньках.



Прогр. задачи:1.Формировать у детей интерес к занятиям физической культуре. 2.Развивать внимание, ориентировку в пространстве;

3. Воспитывать желание быть здоровыми, красивыми.

Физическая культура

Ходить скрестным шагом.Перекатывать мяч друг другу правой, левой рукой стоя на коленях, лежа, сидя.



Прогр.задачи:1.Формировать умение слушать обьяснения педагога, следить за показом;2.Развивать умение слушать обьяснения педагога, следить за показом; 3. Воспитывать доброту, умение уступать друг другу

Физическая культура

Ходить по гимнастической скамейке, бревну, перешагивая через кубики.

Лазать по гимнастической стенке.

Прогр.задачи:1 .Учить детей основным движениям (ходьба по гимнастической скамейке, бревну, перешагивая через кубики);2.Развивать внимание, ориентировку в пространстве;

3. Воспитывать организованность, самостоятельность

Основы безопасного поведения

Как быть здоровым?



Прогр. задачи:1.Учить Знать строение

человека.; 2.Развитие правила безопасного поведения на участке; 3.Воспитание бдительности.


Физическая культура

Ходить выпадами в приседе.Ходить по бревну, гимнастической скамейке, ставя ногу с носка, руки в стороны, на середине повернуться на 360 градусов.



Прогр.задачи: 1Учить детей основным движениям (ходьба выпадами в приседе, ходьба по бревну)2.Развивать умение слушать обьяснения педагога, следить за показом;3. Воспитывать положительное отношение к занятиям физическими упражнениями, способствовать формированию мотивации самосовершенствоваться.

Физическая культура

Бросать мяч вверх и ловить двумя руками (7-10 раз).Собирать пальцами ног ткань в гармошку.



Прогр.задачи: 1.Учить детей основным движениям (бросание мяча, собрать пальцами ног ткань в гармошку)

2.Развивать координационные способности, ритмичность, умение ускорять и замедлять действие в соответствии с указаниями педагога;

3. Воспитывать добрату, умение уступать друг другу.



Развитие речи: Я и мое имя

Прогр.задачи:1. Правильно произносить звуки в словах и фразах,понимать и объяснять лексическое значение и смысл слов и фраз, прогнозировать по заданному началу, участвовать в диалоге на заданную тему,составлять рассказ по сюжетной иллюстрации; 2.Развивать память, мышление 3.Воспитывать отзывчивость и доброту к работникам детского сада.

Художественная литература

Добротой мир согревается



Прогр. задачи: 1.Учить отвечать на вопросы по содержанию небольших текстов, сказок, рассказов, детских стихотворений и т.д., распознавать жанры по их особенностям (загадка, сказка, стихотворение и т.д.), высказывать отношение к поступкам героев (нравится/не нравится, потому что), сопоставлять иллюстрации с эпизодом сказки 2.Развивать память, мышление. 3.Воспитывать усидчивость.

Основа грамоты: Давайте знакомиться!

Прогр. задачи:1. отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала. Штриховать, рисовать элементарные бордюры.2.Развивать мелкую моторику рук. 3.Воспитывать усидчивость.

Основа грамоты: Как люди общаются друг с другом? Прогр. задачи:1. отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала. Находить информацию в/по иллюстрации / пиктограмме/ условных обозначениях.

Штриховать, рисовать элементарные бордюры. 2.Развивать память, мышление.3.Воспитывать активность,творческое мышление



Английский язык.
Сказочная коллекция: Знакомство с видами театра Прогр.задачи:1.Знакомство с видами театра, 2. Развитие воображения и фантазии, артистических спосоностей; 3.Воспитывать интерес к творчеству.

Казахский язык

Тақырыбы:Сәлем! Сау бол!



Мақсаты:Балаларды қазақ тілінде амандасуға, қоштасуға үйрету.Қазақ тіліне деген қызығушылықтарын ояту. Өзі туралы балабақша туралы таныстыра білуге дағдыландыру.

Міндеті:1.Балаларды қазақ тілінің төл дыбыстарын дұрыс айтуға, Қазақ тілінде қойылған сұрақтарға нақты жауап беруге дағдыландыру.2.Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту.Жылдамдылық икемділіктерін қалыптастыру. Уақытты үнемді пайдалануға үйрету.3. Сыпайы амандасуға, сыйластыққа тәрбиелеу.

Казахский язык

Тақырыбы: Менің атым- Алмагүл



Мақсаты:Балалармен танысу. Қазақ тіліне деген қызығушылықтарын ояту. Өзі туралы балабақша туралы таныстыра білуге үйрету.

Міндеті:1. Балаларды қазақ тілінің төл дыбыстарын дұрыс айтқызу.Қазақ тілінде қойылған сұрақтарға нақты жауап беруге дағдыландыру.2.Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту. Қырағы болуға баулу.Жылдамдылық икемділіктерін қалыптастыру.3.Үлкендерді құрметтеуге,сыпайы амандасуға, сыйластыққа тәрбиелеу.

Развитие речи

Я умею, я могу…



Прогр. задачи: 1. Учить участвовать в диалоге на заданную тему,использовать в речи невербальные средства общения (мимика,жесты, взгляд), составлять рассказ по сюжетной иллюстрации,составлять рассказ, основанный на личном опыте детей.2.Развивать устную речь, логическое мышление, внимание, мелкую моторику пальцев рук, познавательность. 3.Воспитывать доброжелательность, любовь и бережное отношение к птицам, желание помочь слабым.

Основа грамоты: Общение без слов. Язык жестов

Прогр:задачи: 1. 1. отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала. Находить информацию в/по иллюстрации / пиктограмме/ условных обозначениях.

Штриховать, рисовать элементарные бордюры;2.развивать связную речь, речевой слух, зрительное восприятие, мелкую моторику.3.Воспитывать самостоятельность, активность,любовь и заботливое отношение к животным.



Английский язык.
АБВГДейка: Чистоговорки

Прогр. задачи:1. Учить правильно произносить все звуки.. 2.Развивать фонематический слух, память.3. Воспитывать усидчивость, уважения к языку.

Сказочная коллекция: Игровой урок «Волшебный сундучок» Играем пальчиками

Прогр.задачи:1.Учить свободно владеть русской речью,выражать свою мысль 2.Развивать умственные способности детей, мелкую моторику совершенствовать выразительную, звуковую культуру речи, активизировать словарь ребенка; 3.Воспитывать интерес к творчеству.

Казахский язык

Тақырыбы: Бұл кім?



Мақсаты:Балаларды достарының аттарын дұрыс айтуға, достық қадірін түсінуге үйрету. Дос туралы қазақша мақалдар үйретіп, мағынасын түсінуге көмектесу.

Міндеті:1.Балаларды қазақ тілінің төл дыбыстарын дұрыс айтуға жаттықтыру. Қазақ тіліндегі мақалдар жаттату. Дос туралы өлең шумақтарын үйрету.2.Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту.Тапсырмаларды тез орындауға икемділіктерін қалыптастыру.3.Достарын сыйлауға тәрбиелеу.

Казахский язык

Тақырыбы:Бұл не?



Мақсаты: Айналадағы заттардың аттарын дұрыс айтуға үйрету, түсіндіру. Мақалдар мен жаңылтпаштар үйретіп, мағынасын түсіне білуге жағдай жасау.

Міндеті:1.Балаларды қазақ тілінің төл дыбыстарын дұрыс айтуға. Қазақ тіліндегі мақалдар мен қоса жаңылтпаштар жаттауға тілін жаттықтыру. Мағынасын түсіну.2.Балалардың есте сақтау қабілеттерін, зейінін, ынтасын дамыту. Тапсырмаларды тез орындауға машықтандыру. Дұрыс сұрақтар қоя білуге дағдыландыру.3.Сыйластыққа тәрбиелеу.

Драма

Как хорошо, что есть театр!



Прогр.задачи: 1.Учить детей управлять дыханием при проговаривании фраз и реплик. Продолжать знакомить детей с казахским народным творчеством.2.Развивать память, мышление.3.Воспитывать усидчивость.


ФЭМП

Знакомство.Что где находится?



Прогр.задачи: 1.Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, Ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу, впереди (перед),

сзади, (за), близко, между, рядом; 2.Развивать ловкость, быстроту реакции, 3.Воспитывать усидчивость.



ФЭМП

Моя комната. Ориентируюсь на

листе бумаги.

Прогр. задачи:1.Учить ориентироваться на листе бумаги, описывать расположение геометрических фигур на карточках. 2.Развивать внимания, память3.Воспитывать сплоченность.

Естествознание

Когда наступает осень?



Прогр. задачи:1. Понимать понятие «наблюдение» и этапы

его проведения.Проводить кратковременные наблюдения

за объектами и явлениями природы.2.Развитие внимания, воспитание любви к природе. 3.Воспитывать память, мышление.

Сказочные герои в мире чисел: Знакомство с понятиями «высокий - низкий»,

«широкий - узкий»

Прогр. задачи: 1.учить сравнивать предметы по величине.2.Развивать память, мышление.3. Воспитывать усидчивость.

Конструирование

Какие мы девочки и мальчики?

Прогр.задачи: 1. Учить различать природные и искусственные материалы.

Называть свойства природных

и искусственных материалов Выполнять правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами

Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.Оценивать и описывать результат собственной творческой работы.2.Развивать представления о строительных деталях. 3.Воспитывать усидчивость, внимание.



ФЭМП: Мои игрушки.

Что где расположено?



Прогр. задачи: 1.Познакомить и закрепить ориентироваться на листе бумаги,описывать расположение геометрических

фигур на карточках, ориентироваться в пространстве:

слева, справа, вверху, внизу, впереди (перед), сзади, (за), близко, между,рядом.2.Развивать память, мышление.3.Воспитывать любознательность, внимание.

ФЭМП: Мой двор.

Что где находится?



Прогр. задачи: 1.Учить ориентироваться в пространстве:

слева, справа, вверху, внизу, впереди (перед),сзади, (за), близко, между, рядом.2.Развивать память,мышление.3.Воспитывать любознательность, внимание.



Математические ступеньки:

Высокий - низкий Прогр.задачи: 1.Учить детей ориентироваться на листе бумаги, располагать предметы в порядке увеличения 2.Развивать мышление, реакции, 3.Воспитывать усидчивость.

Естествознание

Почему происходит листопад?



Прогр. задачи: 1. Представлять полученную информацию

и формулировать выводы.



Выдвигать новые задачи с помощью педагога и самостоятельно/в группе решать их.2.Развивать память, мышление.3.Воспитывать любовь и уважение к друзьям.

Сказочные герои в мире чисел: Знакомство с понятиями

« толстый – тонкий» «вверх –вниз»

Прогр. задачи: 1.Формировать знания по сравнению предметов 2.Развивать память, мышление.3. Воспитывать усидчивость.


Рисование

Я РИСУЮ

Прогр.задачи:1.Учить рисовать простые предметы и несложные силуэты, используя различные виды линий (прямые, кривые, зигзагообразные, извилистые и др.)ержать кисть наклонно к бумаге при рисовании тонких линий, точек – вертикально. Соблюдать технику безопасности при работе с острыми режущими инструментами, выполнять правила личной гигиены. 2.Развивать самостоятельност и творчество формироватьпредставления о сотрудниках детского сада,о трудовых процессах, выполняемых каждым из них; 3.Воспитывать интерес к оуд.

Лепка: Пластилиновый мир

Прогр. задачи:1.Научить лепить с натуры и по представлению, вытягивая части из целого куска пластилина, глины и др., знакомые предметы, модели фруктов и овощей, животных, птиц разной формы, размера, объема на основе простых геометрических фигур.Рационально использовать материалы для лепки. 2.Развитие мелкой моторики рук; 3.Воспитание эстетического вкуса.

Аппликация:

Тема:Радужное настроение

Прогр. задачи: 1Учить выполнять аппликацию простых предметов способом обрывания, вырезания, создавая различные сказочные образы и др. Рационально использовать материалы для аппликации (различные виды бумаги по плотности, цвету, текстуре). Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.

2.Развитие мелкой моторики рук, внимания,воображения.3.Воспитание эстетического вкуса.



Музыка

«Давайте познакомимся»



Прогр. задачи:1.Учить ритмично ходить, эмоционально реагировать на характер музыки, совершенствовать вокально – хоровые навыки.2.Развитие памяти, мышления.3.Воспитывать усидчивость.

Музыка

«Давайте познакомимся»



Прогр. задачи:1.Учить ритмично ходить, эмоционально реагировать на характер музыки, совершенствовать вокально – хоровые навыки.2.Развитие памяти, мышления.3.Воспитывать усидчивость.
Умелые ручки :Домик для щенка

Прогр. задачи:1.Приобщение детей к труду, учить изготавливать домик из картона. совершенствовать последовательные действия.2. развивать моторику кистей и пальцев 3.Воспитывать заинтересованного отношения к окружающему нас миру

Рисование

Я У РАДУГИ В ГОСТЯХ (сюжетное)

Прогр. задачи: 1.Учить различать основные и дополнительные, теплые и холодные цвета.

Приводить в порядок рабочее место и инструменты в процессе работы, бережливо работать

с материалами.2.Развивать мелкую моторику рук.3.Воспитывать любовь к природе.

Лепка: Целый день Ежи Ежовичи собирают фрукты, овощи (семейство ежей)

Прогр. задачи:1.Учить детей создавать сюжетные композиции с однородными предметами

(например, по сюжетам сказок, рассказов, народных детских песен,

прибауток, легенд) в группе или индивидуально .Соблюдать правила техники безопасности при работе с острыми и режущими инструментами, а также правила личной гигиены. 2.Развивать творческий потенциал и фантазию ребенка, мелкую моторику рук; 3.Воспитывать усидчивость.

Аппликация:

Тема:Мой двор – моя маленькая Родина

Прогр. задачи: 1.Учить составлять индивидуальную/коллективную сюжетную композицию в аппликации, располагать предметы по принадлежности к земле, к воде, к небу, учитывая их пространственные отношения, цвет, пропорции, текстуру предметов и их деталей. Вырезать простые предметы на основе геометрических форм (резать полоски на прямоугольники, разрезать квадраты на треугольники, вырезать круглую и овальную формы, срезая уголки у квадрата или прямоугольника).Рационально использовать материалы для аппликации (различные виды бумаги по плотности, цвету, текстуре). Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы

2. Совершенствовать навыки вырезывания.3. Воспитывать эстетическое понимание работ.



Музыка

«Я и мои друзья»



Прогр.задачи: 1.Знакомить детей с жанрами музыки, учить детей различать двухчастную форму музыкального произведения, сравнивать два произведения различного характера; 2.Развивать чувство ритма, совершенствовать музыкально- ритмические навыки.

3.Воспитывать дружеское отношение



Музыка

«Я и мои друзья»



Прогр. задачи: 1.Знакомить детей с жанрами музыки, учить детей различать двухчастную форму музыкального произведения, сравнивать два произведения различного характера;2.Развивать чувство ритма, совершенствовать музыкально- ритмические навыки.

3.Воспитывать дружеское отношение



Умелые ручки : Пакет для семян.

Прогр. задачи:1.Приобщение детей к труду, совершенствовать последовательные действия.2. развивать моторику кистей и пальцев 3.Воспитывать заинтересованного отношения к окружающему нас миру


Ознакомление с окр.миром

Кто живет со мною рядом?

Прогр.задачи: Понимать важность дружеских взаимоотношений

Называть членов семьи, знать свои обязанности и ответственность

Давать адекватную самооценку собственных достижений

Самопознание

Путешествие в страну самопознания Прогр.задачи: 1.Познакомить со стихотворением и учить наизусть. 2.Развивать память. 3.Воспитывать доброту.



Экология

Какие бывают комнатные

растения?

Прогр. задачи: 1. Научить ухаживать за растениями в уголке природы 2.Развивать логические мышление через отгадывание загадок, совершенствовать восприятие детей прирассматривание изображений объектов природы и их анализе. 3.Воспитывать умение чувствовать, понимать и любить красоту родной природы.

Самопознание

Я особенный человек



Прогр.задачи: 1.Формировать умение воспринимать себя и других людей; дать представление об уникаль-ности и неповторимости каждого человека. 2.Развивать у детей понимание уважения, чувства любви и уважения к себе и другим людям 3.Воспитывать уважение к себе.



3

Н

Е

Д

Е

Л

Я

4

Н

Е

Д

Е

Л

Я


Физическая культура.

Бегать друг за другом, перешагивая через невысокие предметы.Ходить по гимнастической скамейке высоко на носочках, сохраняя равновесие. Руки со скакалкой подняты над головой, за головой.Перепрыгивать на двух ногах через 5-6 предметов (h-15-20см).



Прогр. задачи:1.Учить детей основным движениям (бег, ходьба, перепрыгивание на двух ногах). 2.Развивать внимание, ориентировку в пространстве;

3.Воспитывать желание быть здоровыми, красивыми.

Физическая культура.

Ходить в колонне, по одному, по два, перестроение.Вбегать и сбегать по наклонной доске на носках.



Прогр.задачи: 1.Учить детей основным движениям(ходьба в колонне по одному, по два,бег по наклонной доске).

2. Развивать координационные способности, ритмичность, умение ускорять и замедлять действие в соответствии с указаниями педагога;

3. Воспитывать добрату, умение уступать друг другу.

Физическая культура.

Ходить по гимнастической скамейке боковым приставным шагом, держась за руки.Прыгать через скакалку (неподвижную, качающуюся)



Прогр.задачи: 1.Учить детей основным движениям (ходьба по гимнастической скамейке, прыжки).2.Развивать умение слушать обьяснения педагога, следить за показом;3.Воспитывать

организованность, самостоятельность.



Основы безопасного поведения

Органы чувств



Прогр. задачи:1.Учить знать строение

человека.; 2.Развитие правила безопасного поведения на участке; 3.Воспитание бдительности.



Физическая культура.

Стоя на коленях, садиться на пол справа и слева от колен.Подтягиваться на руках на гимнастической скамейке

(хват с боком скамейки).

Прогр. задачи:1.Формировать умение слушать обьяснения педагога, следить за показом;2.Развивать внимание, ориентировку в пространстве;

3. Воспитывать положительное отношение к занятиям физическими упражнениями, способствовать формированию мотивации самосовершенствоваться.

Физическая культура.

Бросать мяч, ловить произвольно.

Стоя на месте, подпрыгивание на двух ногах «Позвони в колокольчик» (4-5 прыжков подряд).

Прогр.задачи: 1.Учить детей основным движениям (бросать мяч, прыжки).

2.Развивать координационные способности, ритмичность, умение ускорять и замедлять действие в соответствии с азаниями педагога;

3. Воспитывать организованность, самостоятельность.


Развитие речи: Мои любимые занятия

Прогр. задачи: 1. Учить правильно произносить звуки в словах и фразах, понимать и объяснять лексическое значение и смысл слов,близкие/ противоположные по значению слова и использовать их в речи, использовать слова речевого этикета в ситуациях общения,участвовать в диалоге на заданную тему, составлять рассказ по сюжетной иллюстрации. 2.Развитие связной речи. Формирование общих речевых навыков. Развитие зрительного внимания, логического мышления,творческого воображения. 3.Воспитывать любовь и заботу о домашних животных.

Основа грамоты

Общение без слов. Мимика



Прогр. задачи:1. отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала, соблюдать интонацию, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и т. д.), слова (извините, … Послушайте! и др.) Находить информацию в/по иллюстрации / пиктограмме/ условных обозначениях.Штриховать, рисовать элементарные бордюры.2.Развивать мелкую и артикуляционную моторику, внимание, память. 3.Воспитывать самостоятельность, активность.

Основа грамоты

Мои любимые игрушки.

Прогр. задачи:1. делить слова на слоги, определять количество и порядок слогов в слове, определять ударный слог.Соблюдать интонацию, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и т. д.), слова (извините, Послушайте! и др.).Читать схемы слов/предложений..Штриховать, рисовать элементарные бордюры.2.Развивать мелкую и артикуляционную моторику, внимание, память. 3.Воспитывать самостоятельность, активность

Художественная литература

Тема: Труд – всему голова

Пересказ рассказа М. Турежанова «Маленький садовод»



Прогр. задачи: 1.Учить отвечать на вопросы по содержанию небольших текстов, сказок, рассказов, детских стихотворений и т.д., пересказывать прослушанный материал по иллюстрации, сохраняя последовательность событий, распознавать жанры по их особенностям (сказка, загадка, рассказ и т.д.), высказывать отношение к поступкам героев (нравится/не нравится, потому что), сопоставлять иллюстрации с эпизодом сказки.2.Развивать память, внимание, мышление. 3.Воспитывать интерес к оуд.

Английский язык.

Сказочная коллекция: Сказка «Золотое яичко»

Настольный театр Прогр.задачи:1.Учить свободно владеть русской речью,выражать свою мысль 2.Развивать умственные способности детей,совершенствовать выразительную, звуковую культуру речи, активизировать словарь ребенка; 3.Воспитывать интерес к театральному искусству

Казахский язык

Тақырыбы: Қандай текше?



Мақсаты:Балаларды текшелердің түстерін дұрыс айтуға үйрету.мағынасын түсінуге көмектесу.

Міндеті:1.Балаларды қазақ тілінің төл дыбыстарын дұрыс айтуға жаттықтыру. Қазақ тіліндегі сұрақтарға жауап беру арқылы , анық сөйлеуге үйрету, тілдерін дамыту. 2.Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапсырмаларды тез орындауға икемділіктерін қалыптастыру.3.Қазақ тілі ұоқ-не қызығушылықтарын арттыру.

Казахский язык

Маған доп берші

Бағд.міндеті:1.Сөз тіркестері мен сөздерді байланыстырып сөйлем құрауға үйрету.2.Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту.Жылдамдылық икемділіктерін қалыптастыру 3.Сыйластыққа тәрбиелеу.

Развитие речи: Мальчики и девочки

Прогр.задачи: 1. Научить участвовать в диалоге на заданную тему,составлять рассказ, основанный на личном опыте детей,передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков.2.Развивать связную речь, слуховое и зрительное восприятие, воображение, тонкую моторику. 3.Воспитывать самостоятельность, умение делать логические выводы.

Сказочная коллекция: Сказка «Колобок»

Настольный театр Прогр.задачи:1.Учить свободно владеть русской речью,выражать свою мысль 2.Развивать умственные способности детей,совершенствовать выразительную, звуковую культуру речи, активизировать словарь ребенка; 3.Воспитывать интерес к театральному искусству

Основа грамоты: Мои любимые сказки.

Прогр.задачи: 1. отвечать на простые вопросы на основе прослушанного материала.Соблюдать интонацию, использовать в речи невербальные средства общения (мимика, жесты и т. д.), слова (извините, Послушайте! и др.). Читать схемы слов/предложений. Находить информацию в/по иллюстрации / пиктограмме/ условных обозначениях. Ставить знаки препинания в конце схемы предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки.Штриховать, рисовать элементарные бордюры

2.Развивать внимание, память, воображение, общую и мелкую моторику. 3.Воспитывать выдержку, самостоятельность, активность.



АБВГДейка: Считалки

Прогр. задачи:1. Правильно произносить все звуки. 2.Развивать фонематический слух, память.3.Воспитывать самостоятельность, активность, ответственность.

Английский язык.

Казахский язык: Неше доп?

Мақсаты: Балаларды санауға үйрету. «Жұмсақ», «қатты» деген сөздердің мағынасын ажырату.

Бағд. міндеттері:1.Балаларды қазақ тілінің төл дыбыстары бар сөздерді дұрыс айтуға үйрету Қазақ тілінде қойылған сұрақтарға нақты жауап беруге дағдыландыру.2.Балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту. Қырағы болуға баулу. Жылдамдылық икемділіктерін қалыптастыру. Уақытты ұтымды пайдалануға машықтандыру.3.Қолда бар заттың қадірін түсіне білуге, тазалыққа тәрбиелеу.



Казахский язык:

Тақырыбы:Кел, санайық!



Мақсаты: Айналадағы заттардың аттарын дұрыс атауға, санауға үйрету. Қазақ тілінде санай білуге үйрету

Міндеті:1.Балаларды қазақ тілінің төл дыбыстарын дұрыс айтуға. қазақ тілінде санай білуге үйрету.2.Балалардың есте сақтау қабілеттерін, зейінін, ынтасын дамыту. Тапсырмаларды тез орындауға машықтандыру. Дұрыс сұрақтар қоя білуге дағдыландыру.3.Сыйластыққа тәрбиелеу.

Драма

Как правильно говорить?



Прогр.задачи: 1.Учить детей управлять дыханием при проговаривании фраз и реплик. Продолжать знакомить детей с казахским народным творчеством.2.Развивать память, мышление.3.Воспитывать усидчивость


ФЭМП

Мой праздник. Сравнение предметов по размеру (высоте,

длине, толщине).

Прогр.задачи: 1.Научить сопоставлять предметы по ширине,высоте, толщине находить предметы указанных размерных соотношений,

размещать их в порядке возрастания (убывания) величины.2.Развивать память, мышление.3.Воспитывать умение понимать учебную задачу.



ФЭМП

Мои игрушки. Сравниваю и

расставляю предметы по порядку

Прогр. задачи: 1.Учить сопоставлять предметы по длине,

высоте, толщине находить предметы указанных размерных соотношений, размещать их в порядке возрастания (убывания) величины.2.Развивать логику, внимание.3. Воспитывать внимание, мышление.



Естествознание Что я знаю о природе?

Прогр. задачи:1. Объяснять важность знаний о природе

в повседневной жизни. 2.Развивать внимание,мышление.3Воспитывать уважение к труду взрослых и бережное отношение



Сказочные герои в мире чисел: Знакомство с понятиями:«справа – слева», «много – мало» «поровну» Прогр. задачи: 1. Учить ориентировать в пространстве. формировать способность сравнивать предметы 2.Развивать память, мышление.3. Воспитывать чуткость, внимательность к окружающим.

Конструирование

Веселые куклы.



Прогр.задачи: 1. Учить различать природные и искусственные материалы.

Называть свойства природных и искусственных материалов Выполнять правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами

Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.Оценивать и описывать результат собственной творческой работы.2.Развивать представления о строительных деталях. 3.Воспитывать усидчивость, внимание

ФЭМП

Я помогаю маме. Считаю до 5. Прогр.задачи: 1.Учить детей Считать в прямом и обратном порядке в пределах 5, сопоставлять количество предметов со счетом и называть его порядковый номер 2.Развивать логику, внимание.

3.Воспитывать память , мышление.

ФЭМП: Я считаю все

вокруг. Числа от 1 до 5.



Прогр.задачи: 1.Учить считать в прямом и обратном порядке

в пределах 5, сопоставлять количество предметов со счетом и называть его порядковый номер. 2.Развивать мышление. 3.Воспитывать самостоятельность умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Математические ступеньки:

Широкий - узкий

Прогр.задачи: 1.Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, располагать предметы в порядке увеличения 2.Развивать мышление, реакции, 3.Воспитывать усидчивость.

Естествознание

О чем говорят растения?



Прогр.задачи: Определять растения в качестве части живой природы, определять условия, необходимые для жизни растений.2.Развивать и повышать интерес детей к разным профессиям. общественную значимость. 3.Воспитывать уважение к труду взрослых.

Сказочные герои в мире чисел: Знакомство с понятиями:« Порядковый номер

Прогр. задачи: 1. Обучать сравнивать числа, считать 2.Развивать логическое мышление.3. Воспитывать чуткость, внимательность к окружающим.



Рисование:

Я -ВОЛШЕБНИК!

екоративное)



Прогр.задачи:

1.Учить рисовать с помощью различных видов линий простые декоративные узоры

и элементы казахского орнамента.



Подбирать фон бумаги и сочетание цвета для передачи настроения изображения

в рисунке. 2.Продолжать развивать воображение, фантазию. 3.Воспитывать интерес изобразительной деятельности, развивать моторику пальцев.



Лепка : Игрушки не простые –

глиняные, расписные (по замыслу

филимоновской игрушки

Прогр. задачи: 1.Учить лепить модели игрушек, посуду по мотивам народных промыслов Казахстана и мира, применяя техники скульптурной, конструктивной лепки, используя стеки разной формы. Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы. 2.Развивать и совершенствовать навыки лепки. 3.Воспитывать любовь ко всему живому.

Аппликация

Тема:Украсим чапан и жилет

Прогр.задачи: 1.Учить составлять аппликации из узоров на основе геометрических фигур, элементов растений по мотивам народного декоративно- прикладного искусства Казахстана, располагая узоры симметрично, ритмично, с чередованием форм и элементов орнамента, учитывая пространственные отношения элементов узора в аппликации. Вырезать разные симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое, гармошкой, различные изображения природного и созданного мира. Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.

2.Развивать аккуратность и собранность. 3.Воспитывать заботу о животных.



Умелые ручки : Птицы.

Прогр. задачи:1. Формировать навыки конструирования и ручного труда, Систематизировать представления детей о птицах;.2. Развивать воображения, мышления, моторики кисти рук 3.Воспитывать заинтересованного отношения к окружающему нас миру .

Музыка

Мое настроение бывает разным



Прогр. задачи:1.Учить детей выполнять элементы казахского танца, приобщать детей к восприятию инструментальной музыки. 2.Развивать чувство ритма и темпа.3.Воспитывать интерес к оуд.

Музыка

Мое настроение бывает разным Программные задачи:

1.Учить детей выполнять элементы казахского танца, приобщать детей к восприятию инструментальной музыки, 2.Развивать чувство ритма и темпа.3.Воспитывать интерес к музыке

Рисование

МОЯ МЕЧТА

(рисование по замыслу)

Прогр. задачи: 1. Подбирать фон бумаги и сочетание цвета для передачи настроения изображения

в рисунке.Выбрать необходимые художественные материалы и инструменты в зависимости от сюжета, композиции, размера, цвета изображений.Соблюдать технику безопасности при работе

с острыми режущими инструментами выполнять правила личной гигиены.2. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук, фантазию.3.Воспитывать усидчивость.

Лепка: Верблюд (по мотивам казахской сказки «Почему верблюд

оглядывается, когда пьет») Прогр.задачи: 1.Научить детей лепить простую фигуру человека и животных в движении, учитывая элементарные пропорции тела, придавая фигуре вертикальное или горизонтальное положение, скрепляя части фигуры, прижимая их к друг другу, сглаживая места скрепления с помощью стеки.Соблюдать правила техники безопасности при работе с острыми и режущими инструментами, а также правила личной гигиены.2.Развивать и усовершенствовать навыки лепки.

3.Воспитывать у детей аккуратность в работе.

Аппликация

Тема: В мире сказок и приключений

Прогр. задачи: 1.Учить составлять аппликацию по шаблонам/ памяти/с натуры, выбирая соответствующий цвет, форму, пропорции и фактуру предметов, правильно используя последовательность наклеивания деталей.Вырезать силуэты по нарисованному или воображаемому контуру для изображения несимметричных предметов. Рационально использовать материалы для аппликации (различные виды бумаги по плотности, цвету, текстуре). Приводить в порядок рабочее место, инструменты в процессе работы.

2.Развивать умение работать ножницами, развивать глазомер.

3. Воспитывать эстетическое понимание работ.

Музыка

Я- веселый музыкант



Программные задачи: Прогр. задачи:1.Учить у детей умения различать жанры музыки

2.Развивать танцевально-игровые умения, совершенствовать певческие навыки.3.Воспитывать интерес к музыке



Музыка

Я- веселый музыкант



Прогр. задачи:1.Закреплять у детей умения различать жанры музыки

2.Развивать танцевально-игровые умения, совершенствовать певческие навыки.3.Воспитывать интерес к музыке



Умелые ручки : Животные

Прогр. задачи:1. Формировать навыки конструирования и ручного труда, Систематизировать представления детей о животных;.2. Развивать воображения, мышления, моторики кисти рук 3.Воспитывать заинтересованного отношения к окружающему нас миру .


Ознакомление с окр.миром

Что я умею?



Прогр.задачи: Понимать важность дружеских взаимоотношений

Называть членов семьи, знать свои обязанности и ответственность

Давать адекватную самооценку собственных достижений

Самопознание

Я и моя семья Прогр.задачи: 1.Обобщить знания по теме « Я и моя семья» 2.Развивать осознанные, взаимно доброжелательные отношения с родителями, понятия о дружбе, друзьях.

3.Воспитывать доброжелательные отношения с родственникам.

Самопознание

Я и мои сверстники Программные задачи: .Обобщить знания по теме « Я и мои сверстники» 2.Развивать осознанные, взаимно доброжелательные отношения с ровесниками, понятия о дружбе, друзьях.

3.Воспитывать доброжелательные отношения с ровесниками.
Экология

Как ухаживать за комнатными

растениями?

Программные задачи: 1. Научить ухаживать за растениями в уголке природы 2.Развивать внимание и наблюдательность.

3.Научить радоваться красоте, беречь ее





Каталог: wp-content -> uploads -> 2018
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> Комутова Айгуль Сериковна, кмм
2018 -> Сабақтың мақсаты: а/ Оқушылардың сөздік қорын молайту. Білім, білік дағдыларын қалыптастыру
2018 -> Сабақтың тақырыбы: Физика-табиғат туралы ғылым
2018 -> Сабақ мақсаты Тұздар гидролизін түсіну және тұздардың суда ерігенде қандай процестер жүретінін анықтау
2018 -> Сабақтың мақсаты: Білімділік: Көміртек және оның қосылыстары туралымәлімет алады
2018 -> 5В011700- Қазақ тілі мен әдебиет мамандығы бойынша 3-курс студенттердің элективті пәндер каталогы 2017-2018 оқу жылы
2018 -> Сабақтың тақырыбы Салынған циклдер. Мақсаты Қайталау операторлары туралы білімнің кеңеюі
2018 -> Сабақ тақырыбы: Теңдеулер жүйесін қолданып есептер шығару Мерзімі
2018 -> Даулетиярова Зауре Ермаханқызы А. Пушкин атындағы №41 көпсалалы гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Тараз қаласы


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет