Тема: Волейбол.
Способы прием и передача мяча. Школа гимназия
Ш.Калдаяков
|
Дата:27.02.2020 г
|
ФИО Али.Б.
|
Класс: 7 «г»
|
Кол.присутсвуюших 18 Кол-во. 18
Отсуствуюших нет
|
Цел обучения, которые
Достигаются на данном уроке
|
В волейболе проводить общую разминку перед физическим занятиями и демонстрировать компоненты техники восстоновления организма.
|
Целя обучения
|
Соблюдать технику безопасности при волейболе.Учить правильному перемищения в колонну.
|
Критерии
|
Поговорить о технике безопасности во время выполнения данногозадания
|
Языковые цели
|
Учашисся продеонстрирут свой возможности определять свой недостатки потенциал.
Предметная лексика и терминалогия.
Ходьба,колонна,шеренга,рижки.
Полезная фразы для диалога: писма: Вопросы для обсуждения уроках физической культуры?
Каких успехов вы добились.
Может ли вы сказать, почему...?
Как взаимосвязаны между собой физическая культура и успех по другому предметам.
|
Предыдущее обучений
|
Ходьба на носках,на пятках.ОРУ.Перемещение вколонну и техника безопасности на уроках физкультуры.
|
План
|
Запланированные
Этапы урока
|
Запланированные деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начала урока
|
Построение,рапорт,приветствие,перекличка.Повороты на месте.Упражнение на внимание.Чередование медленного средного темпа бега.Упражнения разминки которые показывают другим,остальные повторяют....
|
Большое, свободное пространство для каждого задания.
Свисток, сикундомер
|
|
|
|
Среднная урока
|
Волейбол.
Способы прием и передача
мяча.
Игра по правилам
|
Свисток,секундомер,мяч
|
Конец урока
|
Обратная связь
Домашнее задание.
|
Дифференциация-каким оброзом вы планируете оказать больше подержки?
Какие задачи вы планируете поставить перед более способноым учащимся?
|
Отценивание - как вы планируете проверить уровень усвоения материал учашимся?
|
Здоровые и соблюдение техники безопасности
|
|
На уроке были проведены разные способы преподования, а именно по новым подходом в преподаваемых, на уроках наблюдались слабую физическую подобрал индивидуальную нагруску для улучения и движении быстроты, ловксти, выносливости правильной стратегии.
|
Самооценивание.
Взаимооценивание.
Фармотированые оценивание.
Рефлекция урока.
|
Сосредоточить внимание уч-ков.
Обьяснить какие были допушенные ошибки и недостатки.
Дать выполнить по руппам и индевидуально спец.упр для ошибок.
Соблюдение дисциплын.
Соблюдать режим дня.
|
