Сабақ : №42 Мектеп: Ақтоғай Күні: 12. 02. 2019 ж Мұғалім: А. Арыстанова



бет1/5
Дата13.02.2020
өлшемі1,83 Mb.
#57918
түріСабақ
  1   2   3   4   5
Байланысты:
соғыс ұрлаған балалық шақ
соғыс ұрлаған балалық шақ, соғыс ұрлаған балалық шақ, соғыс ұрлаған балалық шақ, соғыс ұрлаған балалық шақ, Зәр шығару, 11 Ә Рабоч.лист

Сабақ : №42

Мектеп: Ақтоғай

Күні: 12.02.2019 ж

Мұғалім: А.Арыстанова

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны: 14

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Соғыс ұрлаған балалық шақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.Б/С3. Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын талдап айта алады.

Оқушылардың көпшілігі әдеби эссе жаза алады.

Оқушылардың кейбіреуі нақты тақырып бойынша өз пікірін қорғау, дәлелдеу ба- рысында дәйексөздерді қолданады, шешен сөйлейді, көркем жазады.

Құндылықтар

ды игерту:



Адамгершілік, төзімділік, еңбекқорлық, адалдық

Пәнаралық байланыс:

Тарих пен әдебиет

АКТ-ны қолдану дағдылары:

PowerPoint таныстырылымы.

Тілдік мақсаттар:

Пәндік лексика, терминология: автор үні, оқырман сезімі, шығармадағы құндылық. Оқушылар түсінеді және сипаттайды.

Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер:

Менің байқағаным, ... Менің ойымша, ... Мен ... ойлаймын.



Шығармадағы тірек сөздер: Аянның ертегісі, жусан иісі, ауыл балалары.

Осыған дейін меңгерілген білім

«Жусан иісі» әңгімесі

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөз

дер


Сабақ басы

5 минут



1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу Оқушыларды 4 топқа бөлу. Қызығушылықтарын ояту.

«Өрмекші торы» әдісі арқылы оқушылар жіпті бір-біріне лақтыру арқылы өткен сабақ бойынша бір-біріне сұрақтар қояды.



Дидактика

лық материал 1,

Слайд 1-5


Сабақ ортасы

10 минут


15 минут


1-тапсырма. «Конверттегі сұрақ»

  1. Шығарманың «Жусан иісі» деп аталу себебін түсіндіріңдер.

  2. Аян үшін жусан иісі нені білдіреді?

  3. Жазушы ойы қандай деп ойлайсыңдар?

  4. Жусан иісі арқылы автор қандай ойтастайды?

  5. Аян тағдыры қалай болды деп ойлайсыңдар?

  6. Әңгіменің аяқталуы туралы ойларыңмен бөлісіңдер.

  7. Жазушы болсаңдар, әңгімені қалай аяқтар едіңдер?

2-тапсырма. «Төрт сөйлем» тәсілі

Пікір. «Жусан иісі» әңгімесінің мазмұны бойынша пікірлеріңді бір сөйлеммен білдіріңдер.

Дәлел. Пікірлеріңді бір сөйлеммен дәлелдеңдер.

Мысал. Пікірлеріңді өмірмен байланыстырып, мысал келтіріңдер.

Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарыңдар.

Қалыптастырушы бағалау. Шапалақ



3-тапсырма: «Ер есімі – ел есінде»

Әр топ Ақмолда Жөкеновтің «Аталар даңқы ізімен» әңгімесіндегі белгілі бір эпизодтағы кейіпкерлердің қарым-қатынасына талдау жасайды. Бір оқушы ортаға келіп оқиды.



КОНЦЕПТУАЛДЫҚ КЕСТЕ (КЕЙІПКЕРГЕ БАҒА БЕРУ)



Кейіпкер

лер

Өмірге қызығушы

лығы

Адамгершілік қасиеті

Кейіп

керге баға






































Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет