Сабақ: Алгебра Мектеп: Кеңащы орта мектебі Күні: Мұғалімнің есімі: Кешуова К. С



Дата21.04.2017
өлшемі110,86 Kb.
#14256
түріСабақ
Кешуова Кайриса Сайрановна

Еңбекшілдер ауданы, Кенащы орта мектебі

математика пәнінің мұғалімі




САБАҚ: Алгебра

Мектеп: Кеңащы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің есімі: Кешуова К.С.

СЫНЫП: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: ЕКІ АЙНЫМАЛЫСЫ БАР СЫЗЫҚТЫҚ ЖӘНЕ СЫЗЫҚТЫҚ ЕМЕС ТЕҢДЕУЛЕР ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ГЕОМЕТРИЯЛЫҚ МАҒЫНАСЫНА ЕСЕПТЕР ШЫҒАРУ.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Екі айнымалысы бар сызықтық және сызықтық емес теңдеулердің шешу алгоритмін қолданады. Есептер шығару арқылы білімдерін жүйелейді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Екі айнымалысы бар сызықтық және сызықтық емес теңдеулерді ажырата алады;

  • Оларды шешу алгоритмін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Теңдеу графиктерінің бойында орналасқан нүктелер координаталары осы теңдеудің шешімі болатыны жөнінде нақты әрі тұрақты пікір қалыптастыра алады;

Кейбір оқушылар:

  • График салғыш Advanced Gapher программасы (АКТ) арқылы график салуды және шығарған есептерді тексеріп, тұжырымдайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

  • Екі айнымалысы бар сызықтық және сызықтық емес теңдеулердің гео-метриялық мағынасын анықтай алады;

  • Олардың графиктерін салуға есептер шығара алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

График, теңдеу шешімі.

Алдыңғы оқу

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу және екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы


  1. Ұйымдастыру . 1 мин.


Сабақтың ұраны:

Біз бәрін де білеміз

Білмесек ізденеміз.

Үйренеміз,талпынамыз,



Мақсатымызға жетеміз!


  1. Психологиялық ахуал: 2мин.




«Аффирмация – өзін-өзі сендіру

МЕН КЕРЕМЕТПІН...»
Топқа бөлу

Әр оқушы таратылған карточкадан теңдеулердің түрін ажырату арқылы топқа бөлінеді. Карточкалар түрлі түсті: көк түс – көшбасшы, қызыл түсті –спикер, жасыл және сары түстер – қосымша тапсырмалар орындайды.

1-топ «Сызықтық теңдеулер»

2-топ «Сызықтық емес теңдеулер»



  1. «БББ» кестесін толтыру. 1 мин.

«Білемін» «Білгім келеді» бағанына оқушылар белгілі бір тақырып немесе сұрақ түрінде жазып, стикерлерін іледі.

  1. Үй тапсырамасын тексеру. 1мин

а) АКТ қолдану.

- Үйге берілген тапсырмалардың жауаптары экранға шығарылады.

(Үйге берілген есептің жауабын экраннан көріп оқушылар өзін-өзі бағалайды.)


  1. Өткен сабақ бойынша қайталау 8 мин

«Домино» әдісі

Сұрақтар мен жауаптарды түрлі түсті қағаздарға жазады. Біріншіден, өз топтарында домино құрастырады, содан соң басқа топқа өз сұрақ-жауаптарымен ауысады. Қай топ доминоны бірінші құрастырып болса, сол топ қолдарын көтереді.



Слайд

Карточка


«БББ» кестесі

Интер белсенді тақта

«Бас бармақ» арқылы бағалау
Дұрыс жауапты

«Бағдаршам» арқылы бағалау




Ортасы




  1. Практикалық тапсырма: 7 мин

Постер дайындау:

1-топ. «Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және оның шешімі» тақырыбы бойынша

2-топ. «Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер және оның шешімі» тақырыбы бойынша


  1. Оқулықпен жұмыс - 14 мин

а)Есептершығару:

Әр оқушының деңгейіне байланысты жеке тапсырмалар беріледі:



1-топ

2-топ

С қарапайым деңгейлі есептер

№ 45(а)


С қарапайым деңгейлі есептер

№45(б)


В орта деңгейлі есептер

№48(б)


В орта деңгейлі есептер

№48(а)


А жоғары деңгей есептері

№61» (а)


А жоғары деңгей есептері

№61» (б)



Сергіту сәті 1мин

«Адасқан теңдеулерді орналастыру» слайды көрсетіледі.




  1. Сабақты бекіту.

«Карточкалар иерархиясы» 3 мин

Оқушыларға бірнеше карточка беріледі. Оқушылар оларды маңыздылығына қарай орналастырады. Оларды тігінен немесе қатарлап қоюға болады. Сұрақты талқылауды бастар алдында бір бірінің рейтингілерін салыстыра алады.



  1. График сызғыш программа (Advanced Gapher) 3 мин

Әр топтағы бір оқушыға карточка беріледі. Есептердің жауабын компьютерде «График сызғыш программа (AdvancedGapher)» бағдарламасы арқылы көрсетеді.

  1. Бекіту. 2 мин.

Венн диаграммасын құру


Сызықтық емес теңдеу




Сызықтық

теңдеу









  • Сызғыш;

  • Плакат;

  • Түрлі түсті маркерлер

Алгебра оқулығы


Деңгейлік тапсырма
Критерийал-ды бағалау

Слайд


Карточкалар

Компьютер





Аяқталуы

  1. «БББ» кестесі . 1мин.

Тақырыпты меңгеру үдерісі аяқталғаннан кейін оқушылар соңғы «Білдім» бағанын толтырады.

  1. Рефлексия 2мин

Өз ойларын стикерге жазу

  1. Үйге тапсырма

  2. Қорытынды

«БББ» кестесі.

Стикер


Слайд

Қосымша ақпарат

Саралау –Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік
және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс







Каталог: images -> Razrabotkaurokov
Razrabotkaurokov -> Оқулық, ғаламтор, «А.Құнанбаев»
Razrabotkaurokov -> Сабақтың мақсаты: Білімділік: Атақты жерлесіміз І. Есенберлин туралы мәлімет беріп білімді қалыптастыру
Razrabotkaurokov -> Сабақ беру –үйреншікті жай ғана шеберлік емес, ол жаңадан
Razrabotkaurokov -> «Қазақ батырлары»
Razrabotkaurokov -> СӘкен сейфуллин «наурыз» Мақсаты: Білімділік
Razrabotkaurokov -> Ханаева Лаззат Кайкеновна Бұланды ауданы Макинск қаласы мектеп-лицейінің педагог -психологі Тақырып
Razrabotkaurokov -> Гомбо Серікгүл Красный яр селосы «№13 «Амина» бала бақшасының» тәрбиешісі Тақырыбы: «орманға саяхат»
Razrabotkaurokov -> Нұрмұқанова Жұмагүл Жабенқызы Көкшетау қаласы №18 орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Razrabotkaurokov -> Топқа бөліну І топ “Сұңқарлар” ІІ топ “Алғырлар” ІІІ топ “Білімділер” іvтоп “Тапқырлар”


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет