Сабақ жоспар Пәні:Өзін-өзі тану Сынып: 5



бет1/2
Дата29.01.2017
өлшемі202,2 Kb.
түріСабақ
  1   2
Өзін-өзі тану пәні бойынша қысқа мерзімді ашық сабақ жоспар



Пәні:Өзін-өзі тану

Сынып:5 «А»

Мерзімі:18.04.2015ж

Сабақтың тақырыбы: Табиғат ғажаптары №28 сабақ

Жалпы мақсаты:

:

а) табиғаттың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру:

ә) табиғатқа қамқорлық жасай білу іскерліктерін дамыту;

б) табиғат ғажаптарын тани білуге және онымен үйлесімді өмір сүруге тәрбиелеу:



Күтілетін нәтиже:

Табиғат ғажаптарымен үйлесімді өмір сүруге бейімделеді.

Әдіс - тәсілдер:

СТО, диалогтік әңгіме,топқа бөлу.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі:

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар



2 мин


Ұйымдастыру кезеңі:

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру. «Тілектер тізбегі» арқылы жылы сөздер айтып амандасады.



Сабаққа қажетті құрал жабдықтарын әзірлейді. Шеңбер бойымен тұрып кезекпен бір-біріне жылы сөздер айтады.

Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлінеді.






Үн таспа




3 мин

Топқа бөлу: Табиғаттың ғажап суреттерін тарату арқылы топқа бөлу.


Қима суреттерді құрастыру арқылы 4 топқа бөлініп отырады.







Кіріспе

6 мин


Үй тапсырмасы:

«Түртіп алу»әдісі негізінде үй тапсырмасына шолу «Табиғат тіршілік иесі»тақырыбында жазып келген эсселерін оқыту.

● Табиғаттың қандай көріні балаларды таңғалдырды?
● Табиғатты аялаудың мәні неде?
● Табиғат баланы қандай сезімге бөлейді?

●Кейіпкерлер күнделіктеріне не жазды деп ойлайсыңдар?




Жазып келген шығармаларын оқиды.Өткен материалды еске түсіреді,сұрақтарға жүйелі жауап береді. Қорытындылайды.

«Анкета» әдісі арқылы бағаланады





Негізгі бөлім

Қорытынды



10 мин


8 мин

1 мин


2мин

7 мин



Жаңа сабақ:

«Ғажап» сөзіне ассоциация құру туралы бағыт беру. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлау тәсілін қолдана отырып, «Табиғат ғажаптары» бейнебаян көрсету.




Мәтінмен жұмыс:

«ЖИГСО»әдісі бойынша мәтінмен жұмыс.



«Басбармақ» әдісі арқылы мәтінді түсіну дәрежесін анықтау.

Сергіту сәті

"Жаңбырдың тырсылы»

«Балалар филасофиясы» әдісі бойынша жағдаяттарды талдау.
«Мен түйген ой» әдісі арқылы бүгінгі сабақты қорытындылау


Көз алдыларына елестету арқылы,өздері бұрын қандай мәлімет білетіндерін айтады. Тақырып бойынша пікір алмасады. Топтық барысында дарынды оқушы белсенділік танытады.

Мәтінді жеке оқып, танысады. Әңгіме мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Ой пікірлерін ортаға салады.

Көрсетілген қимыл жаттығуларын қайталайды.

Жағдаяттарды жеке оқып, танысыды.Өз пікірлерімен бөліседі.




«Басбармақ» әдісі арқылы мәтінді түсіну деңгейін анықтау.




Каталог: uploads -> doc -> 0c70
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0c70 -> Сабақтың тақырыбы: Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа»
0c70 -> Тест жинақтары 9 сынып тест сұрақтары І тоқсан 9 сынып «Алгоритм» атауы қайдан шыққан?


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет