Сабақ жоспары Бастауыш сынып мұғалімі: Мейрхан Алмагул



бет4/11
Дата21.07.2017
өлшемі1,57 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

2016-17 оқу жылы

Мазмұны

Кіріспе .......................................................3

Бір санына байланысты............................5

Екі санына байланысты............................9

Үш санына байланысты...........................10

Төрт санына байланысты.........................12

Бес санына байланысты............................13

Алты санына байланысты........................14

Жеті санына байланысты.........................17

Сегіз санына байланысты.......................19

Тоғыз санына байланысты.......................20

Он, он екі, он бес, отыз санына

байланысты...............................................21

Қырық санына байланысты......................22

Қазақ тілінен сабақ жоспары....................25

Құрастырған: Зеренді ауданы

КММ «Викторовка орта мектебінің»

бастауыш сынып мұғалімі Мейрхан Алмагул


«Киелі сандар сыры»

дидактикалық материалдар және сабақ жоспары

Зеренді ауданы

КММ «Викторовка орта мектебінің»

бастауыш сынып әдістемелік

кеңесінде бекітілді.

2016-17 оқу жылы

Бұл жинаққа «Киелі сандар сыры» және

оны сабақтарда қолдану сабақ үлгісі енген.

Жинақты бастауыш сынып мұғалімдері

көмекші құрал ретінде пайдалана алады.


6. .... атасын білген ер,.... жұрттың қамын жер.(жеті)

7. Білгенің....., білмегенің –...... (бір тоғыз), (тоқсан тоғыз)

Көңілді шумақтар оқу. Презентация

1-топ. 1 – бір

Же1 екен 1қазан: ---------- Жебір екен бірқазан:

Кей1 жемді 1қазан -------- Кейбір жемді бірқазан

1 – ақ сәтте қойды жеп. -- Бір – ақ сәтте қойды жеп

Кү1 етті, - Күбір етті,

«Тойдым», - деп. - -----------«Тойдым», - деп.

Естіп 1 кез дү1ді, ------------ Естіп бір кез дүбірді,

Жағадағы тү1ді -------------- Жағадағы түбірді

Паналауға жүгірді. ---------- Паналауға жүгірді

1. Піл к3ті --------------------- Піл күшті Піл к3ті емес ----------------- Піл күшті емес

Тіл к3ті.------------------------- Тіл күшті.

2-топ. 2. 6н балдақ қол сәні,--------Алтын балдақ қол сәні,

Әшекей т10 сәні.------------------ Әшекей тон сәні.

3. 4еу түгел болса, төбедегі келер, ------------Төртеу түгел болса, төбедегі келер,

6ау ала болса, ауыздағы кетер. -----------------Алтау ала болса, ауыздағы кетер.



IV. Сабақты бекіту.

Қорапты кез келген оқушыға лақтыру арқылы нөмірленген сұрақтарға жауап беру.

- Дара және күрделі сан есімдерге мысал келтіру.

V. Бағалау .

VI. Үйге тапсырма: Киелі сандарға байланысты мақал – мәтелдер жинастыру.

VII. Рефлекция

31

Бармақ пен ортан қолдың аралығы. 1 қарыс, 20 см

5) құлаш

Иық деңгейінде созылған екі қол ұшының аралығы. 1 құлаш, 142 см

Бір табан, бір адым, бір аттам өлшемдерін көрсет.

1-топ. 2 - жаттығу. Жұмбақтарды шешіп, жинақтық сан есімдерді табыңдар

Кездеспейді екеуі

Көк аспан мекені ( ай мен күн)

Басы да екеу

Аяғы да екеу ( қайшы)

Қатар тұрып екеуі

Бірін бірі көрмейді

Көр десең де көрмейді ( екі көз)

Біреуін бердім,

Онын тердім.

(тұқым)
Сергіту сәті. (Музыка әуенімен)

1-2-3 – Бойға жинап күш,

4-5-6 – Жаса қазақ халқы.

7-8-9 – Болмасын еш соғыс,

10 – дегенім «Отан» қорға оны, ботам!

2-топ. 3- жаттығу. Көп нүктенің орнына керекті сан есімді қойып жазу.

1. Білекті.... жығады, білімді.... жығады.(бірді)

2. Қызға...... үйден тыю.(қырық)

3. Ер жігіттің..... сөйлегені өлгені.(екі)

4..... ала болса, ауыздағы кетеді(алтау)

5...... кісі бір жақ, қыңыр кісі бір жақ.(қырық)



30

Кіріспе
Әр санның өзіндік қасиеті, тәрбиелік мәні, саналы орны болған. Дана халқымыз бір санынан бастап, әр санның қадірі мен қасиетін салмақтап, өзіне тән ерекшелігін саралай білген, орнына, маңызына сай қолданған. Әр санда өзіндік ие болатынын мақсаты мен мағынасы болатынын сезе, түйсіне білген.

Бұл жинақтың мақсаты:



1. Халық қазынасының тереңіне бойлап, қасиетті сандар жайында мағұлматтарды оқушылардың қажеттілігіне жарату. 
2. Қазақ халқының салт-санасы мен ата-бабасынан келе жатқан дәстүрін өз бойындағы ерекше қасиеттерін таланты мен дарындылығын, өзгелерден ерекше табиғи қабілеті арқылы биіктерден көрінгенін, қасиетті сандарға ерекше тәрбие көзі ретінде пайданағанын дәлелдеу.

Әрбір мемлекет, әрбір ұлт өз өкілінің білімі мен бойындағы ерекше қасиеттері, таланты мен дарындылығы, өзгелерден ерекше табиғи қабілеті арқылы биіктерден көрініп, басқаларға қарағанда оқ бойы озық тұратынымен бағаланады. Өз ұлтының салт-санасы мен ата-бабасынан келе жатқан дәстүрін бойына ана сүтімен, әке қанымен сіңірген әрбір ұрпақ осы заман талабына сай біліммен қаруланса, ел келешегі еңселі, мәртебесі биік, арманы асқақ, елдің мерейі үстем болмақ. Ұлы ғалым Пифогор: «Әр сан өзіндік ерекшелікке ие» деген екен. Ғалымдардың бұл тұжырымдарына сену - сенбеу әркімнің өз еркінде. Басқа ғылымдар мен дін қағидаларының да болжамдарға


3

сай келе бермеуі мүмкін.

Дейтұрғанмен, әр санның адам өмірінде белгілі бір маңызы бар екенін жоққа шығара алмаспыз.

Киелі сандардың қасиеті. Қазақ киеге үлкен мән берген халық. Табиғаттың кейбір апаттарын, отты, кейбір жануарлар мен құстарды, көшпелі тұрмысқа қажетті заттарды киелі деп қастерлеген. Сондай-ақ қазақ халқының өмірінде түрлі мәнді ерекше сипат бере отырып жиі қолданылатын сандар тізбегі көп. «3, 7, 9, 40» сандар тізбегін өзіміздің салт-дәстүрімізден, ырым - тыйымдарымыздан, нақыл сөздерімізден, мақал-мәтелдерімізден анық көруге болады.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 сандарының қадір-қасиетін біле отырып, әрбір сан жайлы ой толғанысын тудыру, білімге құштарлықты оятады.

4

жазыңдар.



Атасы– бірінші

Әкесі -


Баласы-...

Немересі

Шөбересі-...

Шөпшек -...

Немене-...

Оқулықпен жұмыс . 1 - жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқып, сан есімдерді тап.

Он саусақ.

Жалғыз саусақ тіпті де,

Ұстай алмас жіпті де.

Екі саусақ бірікті,

Ине қолға ілікті.

Үш саусағым орамды,

Жүгіртеді қаламды.

Өнерлі екен он саусақ,

Қала салсақ, жол салсақ

Жалғыз деген сөзді тағы қалай айтуға болады?

Бір.


Бір санына байланысты қандай өлшемдер, мақал – мәтелдер білеміз?

І. Ұзындық өлшемдері: 1) елі (бір елі) 1 елі, 2 см

Саусақтың көлденең қалыңдығы, ені

2) тұтам


Бармақ пен ортан қолдың түйісу аралығы

3) сүйем


Бармақ пен сұқ саусақтың аралығы

4) қарыс


29

5. Қыран бүркіт


6. Берен мылтық

7. Жүйрік тазы.


Жеті күн:
1. Бүгін
2. Ертең

3. Бүрсігүні


4. Арғы күн
5. Ауыр күн
6. Соңғы күн
7. Азына
Жеті жетім:
Тыңдамаған сөз жетім,
Киюсіз тозған бөз жетім,
Иесіз қалған жер жетім,
Басшысы жоқ ел жетім,
Аққу - қазсыз көл жетім,
Замандасы қалмаса - Бәрінен де сол жетім.

(оқушылар өз білімдерімен берілген берілген сандар құпиясын ұштастыра отырып, жобаларын қорғайды)
Топтық жұмыс.

Сан есімдер реттік және есептік деп бөлінеді.
1-топ.
« Есептік сан есім»
Мәтіннен есептік сан есімдерді табу
Астана — Қазақстан Республикасының елордасы. Астанада 808 429 адам тұрады (1 қараша 2013) Қазір қаланың аумағы 200 км2 алып жатыр.

2-топ. «Реттік сан есім»
Жеті аталарыңды ойға түсіріп, реттік сан есімдерді 28



Каталог: uploads -> doc -> 0ee3
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0ee3 -> Сабақ жоспары пән аты: Информатика Тексерілді: Сыныбы/мерзімі
0ee3 -> «Ағылшын тілі сабағында жаңа технологияларды пайдалану»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет