Сабақ өтілетін уақыт: 02. 05. 2013 Орны: 42 дәрісхана Барлық оқушы саны: 24 Қатысқаны: Сілтеме



Дата11.03.2017
өлшемі174,77 Kb.
#11383
түріСабақ

Сабақ 3- сабақ

Сабақ өтілетін уақыт: 02.05.2013

Орны: 42 дәрісхана



Барлық оқушы саны:24

Қатысқаны:



Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық

Сабақ тақырыбы

Қарлығаш пен шөже торғай

Жалпы мақсаттар

Мысалды оқи тырып,оқушылардың ойлау қабілеті мен белсенділігіне сүйене отырып,мәтіннің негізгі идеясын ашу.

Түйінді идеялар

Мысалды оқыта отырып,адамгершілікке,сыпайылыққа,әдепті, тәрбелі болуға ыньаландыру.

Оқыту нәтижелері

Өз беттерінше ой қорытындылап,шығармашылық тұрғыдан әрекет етеді. Ортада сыйлы болудың алғы шарты тәрбиелі болу екенін түсінеді.

Көрнекіліктер

Алты қалпақ, таратпа ресурстар

Дереккөздер

Оқулық, интернет желісі

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті, суммативті)

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:



- үй тапсырмасын тексеру;

- ұйымдастыру

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады








Оқушыларды түгендеу.

Сергіту сәті: ағаш астындағы биші

Топқа бөлу: мозайка құрастыру арқылы

Үй тапсырмасын сұрау:

Қарлығаш саған рахмет! эссесін оқыту.

Мәтінді мәнерлеп оқыту.

Шөже, қарлығаш туралы ақпараттарын оқытуҚорытындылау сұрақтары

1.Залым масаның нәрестені шығуына қандай жағдай себеп болды?

2.Қарлығаш масамен, айдаһармен не үшін айқасты?

3.Ертегідегі қарлығашты сипаттап бер.



Оқушылар белсенділікпен сергіту жаттығуын жасайды.

Топқа жылдам бөлінеді.

Үй тапсырмасын орындайды.
Эссені оқып, өзара бағалайды.
Мәтінді дауыстап,мәнерлеп оқиды.

Масаның,айдаөардың іс-әрекеттеріне баға беріп, ой қорытынлдылайды. Себебін анықтайды.

Қарлығаштың не үшән айқасқа түскенін айтады.
Қалығашқа сипаттама бере отырып, құсты құрметтейді.


Оқушылармен бағалау критерилерін қарастыру (айқындау)

Әр топтан бағалаушы даярлау.Ол топтың шешімімен бағалап отырады. Бағалаудың критерийлерін ұсынды.

5-балл толық жауапқа (қызыл үйрек), 4 балл толық емес жауапқа, 3 балл шала жауапқа қойылады делінді


2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;




6 қалпақ


Сергіту сәті: бір-бірінің арқасына сурет салу

Топқа бөлу: түсті фигуралар арқылы.

Мына

Сөздік ребусты шешсек бүгінгі күннің тақырыбы шығады.



Мәтінді іштей оқу.

6 қалпақ ойыны.Ойынның шартын түсіндіру.Тапсырма беріп, қайта бағыттау.



Оқушылар қызығушылықпен сергіту жасайды.

Топқа жылдам бөліну.


Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Мәтінді іштей оқыту.

Берілген тапсырмалар бойынша, ойланады, пікірлеседі. Ойларын қорытындылау.





3-кезең: Ой- толғаныс:

  • анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;




  • синтез, бір-бірімен ой бөліседі.




  • сабақ қорытындысы




Ойлан,пікірлес,жұптас.

Т кестесін толтыру.



Топтарға тапсырма:

Мәтіннің негізгі идеясы не?

Мәтіннің адамның тәрбиесіне қатысы барма?

Тәрбиелі адам қандай?

Тәрбиесіз адам қандай?

Т кестесін толтыру


Оқушылар берілген сұрақтарға ойланып, жауап береді.


Салыстырады.

Саластырып, т кестесін толтырады.






Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)




Мәтінді рөлге бөліп оқу. Шөжеге,қарлығашқа сипаттама беру.Құстардың пайдасы әңгіме жазып келу

Мәтінді рөлге бөліп оқиды.

Құстарға сипаттама береді.

Әр құстың ерекшелігін айта отырып, мәтіннің негізгі идеясын түсінеді.

Мысалды оқыта отырып,адамгершілікке,сыпайылыққа,әдепті, тәрбелі болуға ынталандыру. Өз беттерінше ой қорытындылап,шығармашылық тұрғыдан әрекет етеді. Ортада сыйлы болудың алғы шарты тәрбиелі болу екенін түсінеді.






Рефлексия




Мұғалімнің қорытындылауы. Сонымен балалар, өмірде мінездері

қарлығаштың мінезіне және шөже

торғайдың мінезіне ұқсас адамдар кездеседі

ме?


- Кездеседі. Әдепті, сыпайы, тазалықты жаны

сүйетін, бір сөзді адамдар да, әдепсіз, сүйкімсіз,

ұшқалақ мінезді дөрекі сөйлейтін адамдар да

бар.


- Олай болса, балалар жаман мінезден

арылайық. Тек қана жақсы



Шығу парағын толтыру

Суммаивті бағалау




ресурс №1

Қарлығаш саған рахмет! эссесін оқыту.

Мәтінді мәнерлеп оқыту.

Шөже, қарлығаш туралы ақпараттарын оқытуҚорытындылау сұрақтары

1.Залым масаның нәрестені шығуына қандай жағдай себеп болды?

2.Қарлығаш масамен, айдаһармен не үшін айқасты?

3.Ертегідегі қарлығашты сипаттап бер.

Ресурс №2



Мәтіннің негізгі идеясы не?

Мәтіннің адамның тәрбиесіне қатысы бар ма?

Тәрбиелі адам қандай?

Тәрбиесіз адам қандай?

Т кестесін толтыру

Ресурс № 3



Ақ қалпақ-шөже торғай,қарлығаштың

мінез-құлқы ,сыртқа пішіні туралы,пайдасы туралы мағлұмат жинайды.

Қара қалпақ-бұл мәтіндегі кейіпкерлердің

жаман жақтарын айтады.Құстардың адамға пайдасын

жоққа шығарады.

Жасыл қалпақ-,құстар туралы ,олардың пайдасы

туралы жұмбақ,мақал-мәтел,өлең шығарады.

Сары қалпақ-құстардың пайдасы туралы

жақсы жақтарын айтады.

Қызыл қалпақ-құстардың сезімдері жайлы айтады

Көк қалпақ-осы топтардың айтқандары,жалпы

мәтіннің негізгі идеясы жайлы айтады.

Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет