Сабақ тақырбы: Дара және күрделі етістік
|
Мектеп: № 32 Қ.Аманжолов жалпы орта мектебі
|
Мерзімі: 01.03.2017ж
|
Мұғалім: Иманова А
|
Сынып: 2 «б»
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:
|
Дара және күрделі етістік туралы білім беру,бір іс-қимылды бір сөзбен де,екі-үш сөзбен де атауға болатынын ұғындыру.
Ойлау,жүйелі сөйлеу,сауатты жазуға дағдыландыру.
Отанын сүюге,табиғатты аялай білуге ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбі мынаны орындай алады: Бір-біріне үйретеді.
Сұрақ қояды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Сөздерді сөз құрамдарына талдай алады.Дара және күрделі етістіктерді ажырата алады.Қосымша тапсырмалар орындайды.
|
Тілдік мақсат:
|
Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология:
Дара және күрделі етістік.
|
Ресурстар:
|
Оқулық, Оқу-құралдары, Көрнекіліктер.КБ. БП.
|
Әдіс-тәсілдер:
|
«Сұрақ-жауап», «Аквариум», «Қай үйге кіремін», «Семантикалық карта», деңгейлік тапсырмалар,
|
Пәнаралық байл. :
|
Әдебиеттік оқу,дүниетану,бейнелеу
|
Алдыңғы оқу:
|
Етістік
|
Сабақтың жоспары:
|
Жоспарлан-
ған уақыт:
|
Сабақтың барысы:
|
Бағалау түрлері :
|
І. Ұйымдас- тыру кезеңі:
|
І. Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Сәлемдесу.
Сынып реттілігін қадағалау, оқушыларды түгендеу.
Оқу құралдарын байқау.
Қазір қандай сабақ екендігін еске түсірейік.
Қазақ тілім –өз тілім,анам тілім,
Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым,бақытым, дара тілім.
Міне,балалар,ғұлама кемеңгер ақындарымыздың тілі-туған тіліміз қазақ тілі сабағы.
Топқа бөлу: Үш оқушыны шығарамын өздері топ мүшелерін таңдап, жинап алады.
1-топ Зат есім 3-топ Сан есім
2-топ Сын есім 4-топ Етістік
Әр топ өз топтарын қорғайды.
|
|
ІІ. Кіріспе бөлім: Үй тапсырмасын сұрау:
|
Тақырып: Етістік 1-деңгей: 5-жаттығуды көшіреді
2-деңгей: 5-жаттығудағы етістікті теріп жазады,сұрақтарға
жауап береді 3-деңгей: 5-жаттығуды орындайды,күрделі тапсырмаларды орындайды, келесі сабаққа ізденеді.
Әр оқушы бір сөзден оқиды,бір-бірінің қателерін түзетеді.
Бекіту: «Аквариум» әдісі арқылы
Балыққа жазылған сұрақтарға жауап беріп, аквариумға салады.
Бағалау: әр топтағы немесе сыныптағы «Бағалаушы» өкілдер бағалау парағындағы қалыптастырушы бағаларын хабарлайды.Мұғалім жиынтық баға қояды.
|
Қалыптастырушы баға
Жиынтық баға.
|
ІІІ.Қызығушы-лықты ояту :
Сергіту сәті
ІҮ. Негізгі бөлім:Мағынаны тану.
|
Сын тұрғысынан ойландыру.
Егер көңіл –күйлерің жабырқаулы болса,жұдырығымызды жұмып,бұлтты көрсетеміз,ал егер көтеріңкі болса алақанымызды ашып,күнді көрсетеміз.
-Біз қолымызбен не істедік?
-Қолымызды жұмдық,аштық,яғни іс-қимыл жасадық.
-Іс-қимылды білдіретін сөз табы қандай?
Етістік дегеніміз не?
Сұрақтары қандай?
Көрсетілім,айтылым,тыңдалым жүреді.
1-жаттығу. Екі бағандағы етістіктерді тауып, сұрақ қояды.Оларды өзара салыстырады.
 жауды жауып тұр
 ойнады, ойнап жүр
 тыңдады, тыңдап отыр
 ойнады, ойнап отыр
Ереже талданады,дара және күрделі етістік туралы білімдерін толықтырады.
2-жаттығу.Жаңылтпашты жатқа айтады, дара және күрделі етістікті табады.
3- жаттығу. |
Достарыңызбен бөлісу: |
