Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)
|
5.2.3.1-Жер қабықтарын және олардың құрамдас бөліктерін сипаттау
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: Жер қабықтарының анықтамаларын біледі.
Көпшілік оқушылар: Жердің сыртқы қабығының құрамын сипаттай алады.
Жекелеген: Жер қабығының құраушысын факторларын атап береді.
|
Ойлау дағдыларының деңгейлері
|
Түсіну
Қолдану
Жинақтау
|
Бағалау критерийі
|
Түсіну: Жер қабықтары анықтамаларын түсіндіре алады
Қолдану: Жер қабықтарының бір-бірімен байланысын сызба түрінде көрсете алады.
Жинақтау: Жердің сыртқы қабығының құрамын және оларды құрайтын бөліктерін атап тұжырымдайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Тыңдалым: bilim land: Жер қабықтары және олардың құрамдас бөліктері тақырыбына бейнебаян көріп, тыңдайды.
Айтылым: Бейнебаян бойынша тақырыпты әңгімелеу.
Жазылым:Жер қабықтары анықтамасын 3 тілде жазу.
Қазақша
|
орысша
|
ағылшын
|
Тас қабаты
|
Литосфера
|
litasfera
|
Су қабаты
|
Гидросфера
|
gidrosfera
|
Тіршілік қабаты
|
Биосфера
|
biosfera
|
Ауа қабаты
|
Атмосфера
|
atmosfera
|
|
Құндылықтарға баулу
|
Табиғатты қорғауға, оны гүлдендіруге өз үлесін қоса алатын азамат тәрбиелеу; Тілге деген құрметті дарыту
|
Пәнаралық байланыс
|
Әдебиет- жаңа тақырыпты әңгімелеу, Эссе жазу
-тілдік мақсатта қолдануға (ағылшынша, орысша сөздік пайдалану)
|
Алдыңғы білім
|
Жердің қабықтарының атаулары туралы мәлімет біледі.
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Дереккөздер, ресурстар
|
Сабақтың басы
10 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу .
Шаттық шеңбер құрып, 3 топқа бөлдім / қызыл, жасыл, сары конфет арқылы/
Үй тапсырмасы тексеру «Аквариум»
 
(Кім бірінші жауап береді )
Психологиялық ахуал тудыру: Оқушылардың назарын саббаққа аудару.
(С) Жер қабықтары және олардың құрамдас бөліктері тақырыбы bilim land : бейнебаян тыңдау
Тақырыпқа шығу: Көргендерін айту арқылы бүгінгі сабақ тақырыбына шығамыз.
Мақсат қою: Оқушылар мұғаліммен бірлесе отырып, мақсат қояды.
|
интер белсенді тақта
bilim land
|
Сабақтың ортасы
Сергіту сәті
2 минут
|
(К)1."Дұрыс жауапты тап"!(Оқушылар интербелсенді тақтада берілген тапсырманы орындайды)
1.Көп нүктенің орнына қажетті терминді жазыңыз.
a. ................- жердің ауа қабығы ;
b. ...............- жердің су қабығы;
c. ...............- жердің тіршілік қабаты;
d. ...............- жердің сыртқы қатты қабаты.
Жер қабықтары анықтамасын 3 тілде жазу
Қазақша
|
орысша
|
ағылшын
|
Тас қабаты
|
Литосфера
|
litasfera
|
Су қабаты
|
Гидросфера
|
gidrosfera
|
Тіршілік қабаты
|
Биосфера
|
biosfera
|
Ауа қабаты
|
Атмосфера
|
atmosfera
|
Дескриптор
Білім алушыби
Би «Қара жорға»
Жердің қабықтарын анықтамаларына сәйкес атайды.
2. (Ж) Жер қабығы кестесін толтыру.
Жердің сыртқы қабығы
|
Жер қабығының сипаттамасы
|
Жер қабығының құраушы
|
A)Атмосфера
|
|
Тропосфера,азон қабаты ,статасфера
|
B)
|
|
мұхиттар, теңіздер, өзендер, батпақтар, көлдер, жер асты сулары
|
C) Литосфера
|
Қаты қабаты
|
|
D
|
"өмірдің саласы", оны тірі организмдер және олардың тұратын ортасы құрайды
|
|
Бағалау критерийлері
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Жердің сыртқы қабығының құрамын және оларды құрайтын бөліктерін атап тұжырымдайды.
|
Жердің сыртқы В қабығын анықтайды;
|
1
|
Жердің сыртқы D қабығын анықтайды;
|
1
|
Жердің сыртқы атмосфера қабығын сипаттайды;
|
1
|
жердің сыртқы В қабығын сипаттайды;
|
1
|
Жердің сыртқы литосфера қабығы бөлімдерін атап көрсетеді;
|
1
|
Жердің сыртқы D қабығы бөлімдерін атап көрсетеді.
|
1
|
3. (С)"Блум Кубигі "
Әр топ оқушылар кубик тастау ойыны арқылы бүгінгі тақырып бойынша бір біріне сұрақ қояды.
|
АКТ
Флипчарт
Әр топ І топ,
ІІ топ, ІІІ топ өз жұмыстарын қорғады.
Кубик, түрлі түсті қарындаш
|
Сабақтың соңы
|
Кері байлыс-мұғалім-оқушы
(C) Почта ойны : -Берілген сөздерді, терминді, өз мекен жайларына жіберу.
Рефлексия: "Білім ағашы": Оқушылар түстеріне қарай алманы таңдау арқылы өз-өздерін бағалайды.
Қызыл алма – түсіндім
Сары алма – толық түсінбедім.
Жасыл алма – мүлдем түсінбедім
|
