Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
- Мәтін мазмұнымен танысып ақпараттарды анықтайды, мәтін мазмұны бойынша сұрақтар әзірлейді.
- Ақпараттарды саралай отырып, ойларын тұжырымдап жеткізеді.
- Ақпараттарды пайдалана отырып мінездеме жазады.
- Мәтіндегі етістіктің түрлері мен салт, сабақты етістіктерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында дұрыс қолданады.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
Күш атасы, жасынан-ақ, ерен күш, әр мезет, балуан, күрес, күрес мектебі, үлкен күрес, бас бәйге, алтын медаль, қажы, қазақ батыры, жарыстар, күші асқан, спорт өнері, т.б.
Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:
Кең тарап кеткен, себебі жоқ емес, сәби дүниеге келеді, таңқалдырып жүреді, кеңес береді, белдеседі, құп алады, жеңеді, жығады, жерін басады, атақ береді, жасы қартаң тарту, атын беру, медаль алған екен, ескерткіш орнатылған, аты берілген, т.б.
Талқылауға арналған сұрақтар:
- «Қазақ балуаны» деген сөз тіркесін қалай түсінесің?
- «Балуан» деген атау кімдерге беріледі?
- Балуан Шолақ, Жақсылық Үшкемпіров, Қажымұқан Мұңайтпасов туралы не айтар едің?
- Қажымұқанның үлкен күрес өнеріне келуіне кім себепші болды деп ойлайсың? Неге?
- Мұқанның Қажымұқан аталып кетуінің себебі неде деп ойлайсың?
- Күш атасы Қажымұқанның күрес ойындарында алатын орны жайында не айтар едің?
|
Сабақтың
басы
2 минут
1 минут
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал орнату.
«Шексіздік амандасу» әдісі
Оқушылар ортаға шығып, ішкі және сыртқы шеңбер жасап тұрады. Оң және сол қолдарын айқастыра бір бірімен амандасады.
Топқа бөлу: «Таңдауыңды жаса» әдісі.
Үстел үстіне штангының, киманоның, гірдің суреттері жатады. Соларды таңдау арқылы топқа бөлінеді.
1-топ Балуан 2-топ Қажымұқан
3-топ Күрес
1-тапсырма: Үй тапсырмасын сұрау. Ж.Ж.
«Құс тұмсығы» әдісі бойынша оқушылар сұрақ әзірлеп келеді. Сол сұрақтарын көрші топтарға жасырады.
Сұрақтар үлгісі:
• Етістік дегеніміз не? Қандай сұрақтарға жауап береді?
• Олимпиада ойындарының отаны
• Етістік құрамына қарай қалай бөлінеді? Мысал келтір.
• Олимпиада ойынының түрлерін ата.
• Етістік жасалу жолына қарай қалай бөлінеді? Мысал келтір.
• Олимпиада жеңімпаздарын ата.
Дескриптор:
Сұрақ әзірлейді.
Сұрақтарға жауап береді.
Қ.Б. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы мұғалімнің бағалауы.
«Көңілді қалпақ» ойыны арқылы тақырыпты болжау.
Оқушылар шеңбер бойына тұрады. Мұғалім әнді қосқан кезде, оқушылар қолдарындағы қалпақты шеңбер бойындағы балаларға кезектесіп кигізуі тиіс. Әуен тоқтағанда қалпақ кімнің қолында болса, сол оқушы сұраққа жауап береді. Оқылым алды сұрақтары:
- «Қазақ балуаны» деген сөз тіркесін қалай түсінесің?
- «Балуан» деген атау кімдерге беріледі?
- Балуан Шолақ, Жақсылық Үшкемпіров, Қажымұқан Мұңайтпасов туралы не айтар едің?
- Қажымұқанның үлкен күрес өнеріне келуіне кім себепші болды деп ойлайсың?
- Мұқанның Қажымұқан аталып кетуінің себебі неде деп ойлайсың?
- Күш атасы Қажымұқанның күрес ойындарында алатын орны жайында не айтар едің?
|
 
|
