Сабақтың тақырыбы: Табиғатты қорғаудағы адамның рөлі Жалпы мақсаты



Дата25.12.2016
өлшемі55,88 Kb.
#4907
түріСабақ




Дүниетану 2 «Б» сынып

Сабақтың тақырыбы:

Табиғатты қорғаудағы адамның рөлі

Жалпы мақсаты:

Оқушыларға қоршпған ортаны қорғаудың қажеттілігін ұғындыру. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту,табиғат ананы сақтауға,құрметтеуге тәрбиелеу.

Оқу нәтижелері:

Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілігін артты.

Әдістер:

әңгімелеу, сұрақ-жауап, көрнекілік әдісі, проблемалық тәсіл, деңгейлеп оқыту әдісі, «Даналық сандығы» оқыта үйрету ойыны, суретпен жұмыс..

Көрнекілігі:

тақырыпқа қатысты суреттер, сөзжұмбақ, сандық, таратпалы қағаздар, смайлик бейнелері.

Сабақ кезеңдері:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әреккеті

Ресурстар

Кіріспе 10мин

Ауадан қуат алайық,
Алақанға салайық.
Жерден нәр алайық, 
Алақанға салайық.
Күннен уақ алайық,
Алақанға салайық.
Күннің шуағын апайларға сыйлайық 

Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады.

Интерактивті тақта

Топтасу

Оқушылар тақырыпқа байланысты топтасу.


Оқушылар топтасты




Үй тапсырмасын тексеру










Жаңа сабаққа даярлық кезеңі. Ой қозғау

10мин


«Сөзжұмбақ».

Д А С С Ж А
У Ш Қ Ү А Е Л
Т А Б И Ғ А Т Т Ы Қ О Р Ғ А У
А А Е А Р Е С Р А А
У Л Р Ң Т М Л Қ
Ы Ы І Ы А Ы Ы
Қ Ш З Қ Н М Т

Оқушылар сұрақ - жауап арқылы тақтада көрсетілген суреттерді атап, сөзжұмбақты шешіп, көлденең жолдан сабақтың тақырыбын оқиды.
Сөзжұмбақ шешуін балаларға оқыту керек.

«Табиғат» сөзіне ассоциациялық тізбек құрастыру.

Табиғатты қорғау




Сұрақ ,

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

15мин


Оқулықпен жұмыс

Бүгінгі сабақтың тақырыбы - «Табиғатты қорғау»

Мәтінді тізбектей оқу.

Сұрақтар қою.



Оқулықтағы мәтіннің мазмұны бойынша жұмыс істеу. 

Табиғат дегенде, біз жер, аспан, су, өсімдіктер, жануарлар, ауа, от, күн, жылу, ай, өзен - көлдер, таулар т. б. көз алдымызға елестетеміз. Бұлар бір - бірінсіз өмір сүре алмайды. Адам да табиғатта өмір сүреді. Өз өміріне қажетті заттарды осы табиғат - анадан алады. Суды өз өміріміз үшін қолданамыз. Күн бізге жылу, жарық береді. Өсімдіктер бізге таза ауа бөліп шығарады. Яғни, табиғаттағы әр заттың өз орны, өз маңызы бар.Ағаш,жапырақ,гүл,құс-бұлар өздерін –өздері қорғай алмайды. Ал егер олар жойылса,жер бетінде адаммен бірге нелер қалады?

Оқушыларға тақырыпты сатылай түсіндіру.


Оқулық

Мен сендерден сұрақ күтемін тәсіл

Сергіту сәті



Топтағы оқушылар өзара келісіп, ауызша сұрақ қояды.

1.Табиғатты не үшін қорғау керек?

2.Адамдардың қандай әрекеттері табиғатқа зиян келтіреді?

3.Сен табиғатқа қандай қамқорлық жасай аласың?

Оңға қарай бір адым

Солға қарай бір адым

Жоғары-төмен қарайық

Орнымызды табайық.



Оқушылар сұрақ дайындайды.

Оқушылар сергіту сәтін қимылдар арқылы көрсетеді.



Сұрақтар

Музыка


Дәптермен жұмыс

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс


Есіңде болсын!

Құс ұяларын,құмырсқа илеуін бұзба.

Қоқыс тастама,қоршаған ортаға қамқорлық жаса.

Табиғаттың панасы –
Біздің мына өзіміз,
Адамзаттың баласы.


1 - топ. Берілген сурет бойынша сөйлемдер құрап жазады.

... өміріміз табиғатпен тікелей байланысты.
Көк шөпті ......... болмайды.
Саны аз, жоғалып бара жатқан өсімдіктер мен жануарларды « кітапқа» енгіземіз..
Табиғатқа келтірілген зиян -.........

келтірген зиян.
... отанымның табиғаты өте бай.


2 - топ. Берілген сурет бойынша шағын әңгіме құрайды.
3 - топ. «Табиғатты қалай қорғау керек?» деген тақырыпқа өз ойларын жазады.

4-топ табиғат туралы өлең құрастыру.
Бұл тапсырманы орындауға 5 минут беріледі.

Оқушылар тапсырмаларын орындайды.

Оқушылар сөйлемді толықтырып жазды.


Суретке қарап әңгіме құрап жазды.

Өз ойларын жазды.

Өлең құрастыра білді.



Суреттер

Рефлекциялық бағалау кезеңі

8мин


- Бүгінгі сабақта не туралы айттық?
- Табиғат деген не екен?
- Табиғатты не істеу керек?
- Біз сабағымыздың басында қандай сұрақты проблема етіп алдық?
- Табиғатты қорғайтын кім? деген сұрақтың жауабын табуға тиіс едік.
- Сұрағымызға жауап табылды ма?
- Табиғатты кім қорғауы керек?
- Табиғатты қорғайтын кім екен?
- Адамзаттың баласы, яғни кімдер? Смайликтер тарату.
Сабақ барысында нені біліп, нені үйренгендері, нені болашақта білгісі келетіндерін айтады.
Өз жұмысына, жалпы сабаққа қоятын бағаларын мұғалім таратқан смайликтермен көрсетеді.

Оқушылар ойларын жазу.

- Адамдар қорғауы керек.
Мына - біздер.



Сұрақтар

Бағалау 5мин

Оқушылар бағаланады.







Үйге тапсырма

10-11 б оқу, «Мен табиғатты қалай қорғап жүрмін» - эссе жазу.







Каталог: uploads -> doc -> 1047
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
1047 -> «О» дыбысы қандай дыбыс екенін анықтаңыз. А жіңішке дауысты
1047 -> Паскаль программасында міндетті түрде қандай бөлім болу керек? begin end


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет