Сборник Из опыта проектной деятельности учащихся гимназии №524 в 2012-2013 учебном году Санкт-Петербург 2013

Косенко Кирилл, Соловьев Артем, Фролов Константин, 3 Б класс

Исследовательский проект: «Гаджеты в нашей жизни»

А наши родители на собрании решили объявить наш класс территорией без гаджетов.

Мы, конечно, обиделись и даже разозлились. А Ирина Исааковна предложила нам сделать проект «Гаджеты в нашей жизни», чтобы самим разобраться, чем опасны гаджеты, какой от них вред и какая польза.

Цели и задачи проекта

• 
  Выяснить у одноклассников, какие они знают гаджеты и как их используют.
  
• 
  Узнать о пользе и вреде гаджетов.
  
• 
  Провести эксперимент, чтобы выяснить, как влияют на нас компьютерные игры.
  
• 
  Решить, какое место должны занимать гаджеты в нашей жизни.
  

Прежде всего, мы решили выяснить у наших одноклассников, какие они знают гаджеты и как их используют. Мы обратились к школьному психологу, Оксане Ивановне, и она составила анкету, в которой были эти и другие вопросы. В анкетировании приняли участие 20 человек из нашего класса.

Проанализировав анкеты, мы выяснили, что к гаджетам наши одноклассники относят телефон, компьютер, приставку, планшет, плеер, телевизор, PSP, iphone, ipad, ipod, PS3, электронную книгу. Интересно, что ещё можно отнести к гаджетам и является ли гаджетом телевизор?

Оказалось, что девочки используют гаджеты, в основном, для общения с родителями. А мальчики - чтобы играть в компьютерные игры.

При этом мальчиков привлекают, как правило, стрелялки и бродилки, а девочек - бродилки и стратегии.

На вопрос: «Сколько времени в день тебе хотелось бы играть в компьютерные игры?» мальчики и девочки также ответили по-разному. Как видно из диаграммы, большей части девочек достаточно для компьютерных игр 30 минут в день, а большая часть мальчиков хотела бы играть 3 часа и более. Не вредно ли это?

Сбор информации

Чтобы ответить на возникшие вопросы, мы стали искать информацию в Интернете. Вот что мы узнали.

Гаджет – в переводе с английского языка - приспособление, устройство, техническая новинка, выполняющая ограниченный круг задач.

Гаджеты – это смарт-телефоны, компьютеры, ноутбуки, планшеты, и другие электронные устройства. Они слышат, видят, поют, рассказывают и делают кучу разных мелочей. В автомобилях поселились навигаторы, некоторые из них не только подсказывают дорогу, но и показывают кино. Видеорегистраторы записывают всё, что происходит на дороге. Заглянуть в интернет проще простого. Ещё есть разные мелочи, например: ручки-диктофоны, очки-видеокамера - на любой вкус и запросы.

Удобные электронные штучки заполонили мир и заняли место в нашей жизни. Гаджеты появились, чтобы помогать нам. Они делают жизнь проще и комфортнее.

Однако, при чрезмерном увлечении электроника, которая призвана помогать нам в жизни, может быть вредной для здоровья. Противостоять гаджетам и интернету очень трудно.

С одной стороны, это неисчерпаемый источник информации и способ разнообразных развлечений.

С другой стороны, их постоянное использование небезопасно для здоровья, формируется зависимость от этих устройств. Ежедневная потребность в электронных играх, нахождение в виртуальном мире – не каждому под силу управлять своими эмоциями, желаниями и порывами.

Среди фанатов гаджетов есть такое выражение: “Решил поиграть 5 минут – прошел час”. Игры воруют время! Проигранные минуты быстро превращаются в часы, часы складываются в потерянные сутки, недели и месяцы. Незаметно можно прочно увязнуть в электронных играх и сети интернета, как в паутине гигантского паука, питающегося людьми.

Постоянная нагрузка на глаза, перенапряжение нервной системы приводят в истощению организма. Играющий не совершает трудной физической работы, а после игры он чувствует себя очень уставшим, плохо спит, становится агрессивным, озлобленным, нервным, у него ухудшается зрение. Ослабление зрения происходит из-за длительной зрительной нагрузки, при которой развивается утомляемость всех мышц глаза. Особенно это вредно для детей и подростков.

Для того, чтобы предупредить возникновение зависимости, врачи рекомендуют следующее:

• 
  детям от 7 лет до 10 лет - играть в день не более 25 минут, а ребятам от 11 до 14 лет - не более 40 минут;
  
• 
  отдыхать столько, сколько ты играл;
  
• 
  выключать гаджеты за 2 часа до сна, иначе сон человека будет нарушен. Объясняется это тем, что экраны гаджетов испускают яркое свечение, которое влияет на мозг и нарушает структуру сна. В результате у человека увеличивается риск развития бессонницы. А недостаток сна приводит к нарушению внимания, памяти и к психическим расстройствам.
  

Мы решили провести эксперимент, чтобы выяснить, какое влияние оказывают на нас компьютерные игры. В эксперименте принимали участие 12 человек из нашего класса. Сначала мы выполняли тест на внимание. Потом рисовали «заборчик» из прямоугольников и треугольников.

После этого 6 человек пошли заниматься физкультурой, а оставшиеся 6 человек в течение 30 минут играли в гаджеты. Затем мы снова выполняли тест на внимание и рисовали «заборчик».

Результаты эксперимента показали, что и спортивные, и компьютерные игры развивают быстроту реакции: в конце урока мы сумели обработать гораздо больше фигур, чем в начале. Но у тех ребят, которые играли в гаджеты, количество ошибок возросло в 4 раза! Значит, от компьютерных игр ухудшаются внимание и память. Человек так устаёт, что даже не может ровно нарисовать простейшие геометрические фигуры!

Подведём итоги. Замечательные, очень полезные электронные устройства могут стать вредными для нас. Поэтому мы решили:

• 
  не играть в компьютерные игры во время учебного дня и незадолго до сна;
  
• 
  помнить о том, что всё хорошо в меру и играть в компьютерные игры не более 30 минут в день;
  
• 
  для отдыха использовать не компьютерные игры, а прогулки на свежем воздухе, занятия спортом, чтение книг, встречи с друзьями…