Тавенко Надежда Кондратьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Школа № 120 города Донецка», Донецкая Народная Республика.
Сборник текстов и тестов по теме «Сложное предложение» Русский язык. 9 класс.
Аннотация В данный сборник включены проверочные тексты и тесты, предназначенные для закрепления и систематизации знаний учащихся по теме «Сложное предложение». Материалы сборника дают возможность определить уровень овладения девятиклассниками правописными и пунктуационными умениями и навыками не только по данному разделу, но и по темам, изученным ранее. Тексты сборника взяты из произведений художественной литературы, научно-популярных статей. Можно использовать в качестве дидактического материала в течение учебного года.
Тестовые задания. Тип теста (соответствие, один правильный вариант, верно/неверно, выбор нескольких правильных вариантов). Схемы даны на листе ответов.
Баллы начисляются за полностью правильный ответ. Правильные ответы указаны.
Воспитание на уроках русского языка должно органически сливаться с обучением, поэтому специальный подбор текстов пробуждает интерес к предмету, способствует нравственной стабилизации личности, выработке нравственных идеалов, формирует нравственную позицию личности.
Сложное предложение. I.Задание. Прочитайте текст, определите его тему и главную мысль. Выпишите сложные предложения, определите их вид. Объясните орфограммы в словах. Доказывать, что благородство человека определя..тся (не) положением и (не) знатным происхождением, вряд ли стоит.
В основе благоро(т,д)ства прежде всего лежит высокое п..нимание чести и долга. Кодекс благородного человека включа..т в себя такие понятия, как чес..ность, прямота, смелость, принципиальность, настойчивость и в то же время – гумма(н,нн)ость, широта взглядов, умение щадить слабого, быть выше мелочей.
Есть люди, которые путают благородство с внешней красивой позой, с кичливостью, зазнайством. Любое критическое замечание в свой адрес они в..спринимают как оск..рбление собстве(н,нн)ой чести. Человека, способного на благородный поступок, обладающего чув..ством собстве(н,нн)ого достоинства, как раз труднее всего обид...ть и оскорбить. Он не стан..т кипяти(ть,т)ся по пустякам и слишком об..регать своё достоинство. У кого оно есть, у того его (не)отним..шь.
В большей или меньшей степени благородство свойстве(н,нн)о всякому чес..ному и твёрдому человеку. Человеку, обладающему этими качествами, чужды амбиция и высокомерие.
(По Ю.Ценину.)
Задание. Прочитайте, определите тему и главную мысль текста. Выпишите сложноподчинённые предложения, определите вид придаточной части. Объясните орфограммы в словах.