Тақырыбы: Инклюзивті білім беру мәселесі бойынша әдебиеттер қорын дайындау.
Орындаған:Райханова.Айдана 208-топ
Тексерген: Равшанова.Айдана
2020-2021 оқу жылы Инклюзивті білім беру мәселесі бойынша әдебиеттер қорын дайындау.
Инклюзивті оқыту – балалардың жеке басы ерекшеліктеріндегі кемшіліктерге қарамай бірдей білім беруді қамтамасыз ететін үдеріс.Инклюзивті қозғалыс өткен ғасырдың орта кезінен басталады.Негізгі идеялары «Адам құқықтарының жалпы декларациясы» (1984) мен «Бала құқықтары жөніндегі конвенциясы» (1989) мен БҰҰ құжаттарын басшылыққа алған.Инклюзивті оқыту – мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту. Біздің мемелектіміз, 2008 жылы БҰҰ-ның «Мүгедектердің құқықтары туралы» Конвенциясына қол қойып, барлық мүмкіндігі шектеулі жандарға жағдай жасауға міндеттенген. Осы мәселені талқылаған халықаралық конференциялар, түрлі симпозиумдар мен семинарлар ұйымдастырылуда. Мемлекетіміз алғашқы қадам жасай отырып, Мемлекетік білім беруді дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған бағдарламасына бірінші рет инклюзивті білім беруді дамытуды қосқан болатын.
Инклюзивті білім беру мәселесі бойынша әдебиеттер қоры төмендегіше болмақ.
Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға мінездеме беріп, инклюзивті білім беруге енгізу тақырыбы бойынша. Әдебиеттер тізімі: « Сурдопедагогика» под.ред. А.И.Дьечкова.
« История сурдопедагогики» А.Г. Басова, С.Ф. Егоров Москва Просвещение 1989 год.
« Обучение и воспитание глухих детей» под.ред. С.А.Зыкова Москва «Слепоглухонемые дети» А.И.Мещеряков Москва Педагогика 1974 год.
Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру үрдісінде теориялық жағынан ықпал ету тақырыбы бойынша. Әдебиеттер тізімі: Певзнер М.С. «Об отборе детей с временной задержкой темпа психического развития и стойкими церебрастеническими состояниями в специальные классы». // Дефектология, 2003, №6.
«Тілашар - Логопед» журналы №2(08) 2011 жыл.
№1, 2011 жыл, «Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі тиімділігін арттыру жолдарындағы» тақырыптарға арналған облыстық ғылыми-практикалық семинар материалдары.
Қазақстан Республикасындағы жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балалардың ерекшеліктерін қамту тақырыбы бойынша. Әдебиеттер тізімі: ДЕФЕКТОЛОГИЯ (РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМИ-ӘДІСТЕМЕЛІК, ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЖУРНАЛ), 4/2011 нөмірі, 3-10 беттер
Инклюзивті білім берудің шет мемлекеттердегі даму деңгейі бойынша. Әдебиеттер тізімі: Инклюзивное образование за рубежом -От мечты к реальности
Обзор материалов специального выпуска журнала «International Journal of Inclusive Education»
Н. С. Грозная, координатор редакционно-издательской деятельности Даунсайд Ап.
Инклюзивное образование в России. rian.ru сайты
«Мүгедектердiң құқықтары туралы» конвенция.
Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінде мүмкіндігі шектеулі балалар, мүгедек балалардың құқықтарын қамтамасыз ету және өмір сүру сапасын жақсарту тақырыбы бойынша. Әдебиеттер тізімі: «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы». А., 2010ж.
Әдебиеттер тізімі: Қазақстан Республикасының 11.07.2002 жылы шыққан «Кемтар балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» заңы.
Әдебиеттер тізімі: Қазақстан Республикасы денсаулық сақтау министірінің «Ерте жастағы балалардағы психологиялық-физиологиялық ауытқушылықтарын скринингін ұйымдастыру ережелерін бекіту туралы» 29.01.2003 жылы шыққан заңы.
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйден оқытуды жаңа технологиялар көмегімен ұйымдастыру
Мүгедек балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізгі принциптері.
Әдебиеттер тізімі: Ә. Ермағамбет. // «Психикалық дамуы тежелген балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы». // Дефектология, 2008, №4.
Адамның дамуы туралы ұлттық есеп- 2009 жыл. ОҚШАУЛАНУДАН ТЕҢДІККЕ ҚАРАЙ: ҚАЗАҚСТАНДА МҮГЕДЕКТЕРДІҢ ҚҰҚЫҚТАРЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ.
Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. www.egov.kz.
Дзюбаева Т.В., Бердалина А.У., Хафизова К.М. Особенности обучения вклассах ЗПР. // Психология в школе 2010 , №5(29) 34-37 б.
Инклюзивное образование за рубежом -От мечты к реальности
Обзор материалов специального выпуска журнала «International Journal of Inclusive Education»
Н. С. Грозная, координатор редакционно-издательской деятельности Даунсайд Ап.
