Тип мероприятия : классный час Время: 45 минут Модуль : III. Формирование навыка использования знаний в повседневной жизни. Тема классного часа : «Под шапкой Гугуцэ»

жүктеу/скачать 164,13 Kb.

Дата	17.11.2016
өлшемі	164,13 Kb.
	#1924
түрі	Классный час

Дидактический проект классного часа

Учебное заведение: лицей «Михай Греку»

Учитель: Комарницкая Александра Григорьевна

Класс: 3-А

Дата: 20.02.2013

Тип мероприятия: классный час

Время: 45 минут

Модуль: III. Формирование навыка использования знаний в повседневной жизни.

Тема классного часа: «Под шапкой Гугуцэ»

Базовые компетенции – установление и обсуждение качеств личности героя литературного произведения.

Субкомпетенции: С1 – признавать ценности в реальной жизни и в литературных произведениях,

С2 – выбирать необходимую информацию в процессе учебной деятельности,
С3 – побуждать детей к милосердию, добру, трудолюбию, ответственности, творчеству.

Операциональные цели:

О1 – распознавать на основе прочитанного положительные и отрицательные качества человека;

О2 – проявлять творческие навыки сочинения стихотворений, писем, а также актёрские способности;

О3 – рассуждать над поставленной проблемой;

О4 – узнать о жизни и творчестве С.Вангели;

О5 – проявлять коллективное сострадание, сопереживание, милосердие;

О6 – соблюдать правила выполнения групповых заданий.

Воспитательные стратегии:

методы: поручение, пример, моделирование, беседа, тренинг, самоанализ, поощрение, игра, опросные листы, общественное мнение, проект, рефлексия;

формы: индивидуальная, групповая, фронтальная, коолективная.
Средства воспитания: дидактический материал, презентация, постеры, иллюстрации к произведениям, выставка книг, мультипликационный фильм «Гугуцэ – капитан корабля», шапка Гугуцэ, фотографии, фонограмма песни «Детство», карточки, листочки из цветной бумаги, рефлексивное дерево.

Литература:
Куррикулум классного руководства 1-4 классы, Кишинэу, 2007г.

Произведения Спиридона Вангели.

ЭТАПЫ классного часа	Компе-тенц.		Время	СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА		Воспитательные стратегии
ЭТАПЫ классного часа	С	О	Время	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ	Методы	Формы	Средс-тва
I. Организационный этап.			1^′	Ребята, сегодня на нашем классном часе много гостей. Давайте поздороваемся с ними. Настроение у вас хорошее? Тогда начнем наш классный час с улыбки.	Здороваются с гостями Улыбаются друг другу.
II. Мотивация к деятельности. III Актуализация знаний учащихся (представление проектов) IV Подведение итогов. V Рефлексия. VI Домашнее задание.	С1 С3 С2 С2 С1 С2 С3 С2 С1 С2 С3 С3	О2 О2 О4 О5 О1 О1 О3 О5 О1 О5 О5 О2 О3 О6 О6 О6	1^′ 2^′ 4^′ 2^′ 3^′ 2^′ 2^′ 2^′ 3^′ 7^′ 4^′ 4^′ 3^′ 2^′ 1^′ 1^′ 1^′	Сегодня мы подведем итог большой работы, проделанной вами, познакомимся с вашими проектами. Какому литературному герою посвящены ваши проекты? Поэтому тема нашего классного часа «Под шапкой Гугуцэ» 1. Но где же наш главный герой? Может нам поможет загадка, сочиненная в домашнем задании ученицей нашего класса 2. –Гугуцэ, группа «Артистов» из 3 «А» класса приглашают тебя принять участие в инсценировании отрывка из рассказа «Шапка Гугуцэ». 3. Кто же придумал этого удивительного мальчика, кто автор рассказов о Гугуцэ? Презентация об авторе подготовлена группой ребят «Биографы» 4. Ребята, а вы знаете, что Гугуцэ известен в разных странах мира? Рассказы о нем переведены на многие языки. Об этом нам расскажет группа «Лингвисты» 5. Беседа. 1) Что удивило вас в этой информации? 2) Почему же Гугуцэ так знаменит? 3) В чем вы видите секрет его популярности? 6. Работа в парах. Выберите качества личности Гугуцэ из предложенных на карточках. Чему учит нас Гугуцэ? 7. Ребята, а мы с вами участвовали в каких-либо благотворительных акциях? Группа «Финансисты», отчитайтесь, пожалуйста, о собранных средствах. 8.Викторина. Сегодня у нас на классном часе много сюрпризов. Группа «Умники» подготовила викторину по произведениям о Гугуцэ. 9. Давайте отдохнем Какой вывод мы сделали? 10.Ещё одна команда просит слова. Эта группа «Пресс-центр». Пожалуйста, ребята. 11.Работа в группах. -Ребята, группа «Пресс-центр» придумала для вас интересное задание: класс разделяется на 2 группы. Одна группа напишет письмо Гугуцэ, а вторая группа напишет письмо автору - С.Вангели. 12.Коллективная работа. -Как называлось родное село Гугуцэ? -Вам не кажется, что на этой работе, выполненной вами на уроке ИЗО, чего-то не хватает? Дополните её жителями. 13.Исполнение песни. -Сегодня в селе «Три козлёнка» праздник. Но что за праздник без хорошей песни ? Давайте порадуем Гугуцэ и его друзей песней. Ребята, вы хорошо подготовились к сегодняшнему мероприятию .Спасибо вам за подготовку. -Чему мы будем учиться у Гугуцэ? -Все участники сегодняшнего классного часа награждаются свидетельствами об участии и принимаются в общество «Друзья Гугуцэ» -Если вам понравилось на классном часе и у вас было хорошее настроение ,повесьте на дерево зелёный листок, если вам было неинтересно, красный листок. Спасибо всем за участие. К следующему классному часу приготовьте рассказ о своём любимом сказочном герое с иллюстрацией. Наш классный час закончен. До свидания.	Наши проекты посвящены Гугуцэ. Читает загадку Гугуцэ: «Здравствуйте, ребята! Я рад, что вы знаете меня . Какое произведение обо мне самое известное?» (Шапка Гугуцэ) Инсценируют отрывок из рассказа «Шапка Гугуцэ» на румынском языке. Спиридон Вангели. Представляют презентацию об авторе. Представляют обложки книг и мнения переводчиков и читателей из разных стран. - Удивило, что Гугуцэ так знаменит. - Рассказы о нем переведены даже в Японии и Китае. - Он учит нас быть добрыми и отзывчивыми. - В его душевных качествах. Выбирают карточки с чертами характера Гугуцэ и вывешивают на доску. Вывод: Гугуцэ учит нас быть добрыми, милосердными. Участвовали в благотворительных концертах. Собрали средства на проведения сложной операции нашей ровеснице. Отчитываются о собранных средствах выражают благодарность за участие. Представляют викторину «Узнай произведение». Просмотр мультипликационного фильма «Гугуцэ- Капитан корабля» О Гугуцэ снимают фильм. Представляют результаты анкетирования в 4 классах. Опрашивают участников классного часа. - Назовите любимое произведение о Гугуцэ. - Чему учит нас Гугуцэ? - Хотели бы вы иметь такого друга? Почему? - Как вы думаете, ваши дети будут читать рассказы о Гугуцэ? Почему? Вывод: Гугуцэ близок взрослым и детям. Пишут коллективные письма на постерах. Пользуются выводами, сделанными ранее. Зачитывают письма перед классом. . Вырезают из бумаги изображения детей и животных и наклеивают их на бумагу. Исполняют песню «Детство» Быть добрыми, трудолюбивыми, дружными. Спасибо С. Вангели и его персонажу. Гугуцэ выдаёт свидетельство взрослым и детям. Вывешивают листочки на рефлексивное дерево.	Поруче- ние Пример Модели-рование Поруче-ния Беседа Тренинг Самоана-лиз Поощр-ение Игра Опорные листы Общест-венное мнение. Проект Поощре-ние Поощре-ние Рефлек-сия	Фрон-тальная Индивид. Коллект. Груп-повая Груп-повая Фрон-тальная В парах Груп-повая Фрон-тальная Фрон-тальная Груп-повая Груп-повая Коллект. Фрон-тальная Фрон-тальная Индивид. Фрон-тальная	Картинки Шапка Презента-ция Фото-графии Плакаты с облож-ками книг Выставка Карточки Отчет. Иллюстра-ции. Мульт-фильм. Отчёт Постеры Картинки Фонограм-ма песни Свиде-тельства Дерево и листочки

Каталог: sites -> default -> files -> files
files -> Рабочая программа к ооп от № дисциплины б 01 Философия для направления 031300. 62 Журналистика
files -> Н. Назарбаев Абылай/Құраст. С.Қарамендин. – Алматы: Дария – Пресс, 1993. – 145 бет
files -> Программа на пароме (игровые комнаты для детей, дискотека, караоке, танцы, варьете и т д.) Ночлег на пароме. 3 День 22. 12. 14
files -> В гости к Санта-Клаусу и Снежной Королеве!
files -> «Дидахмет Әшімханұлы және қазіргі әдебиеттану ғылымы» атты республикалық ғылыми-теориялық конференциясының Қарары
files -> Ереже модульдік білім беру бағдарламаларының жасалымы туралы
files -> С. Аманжолов Атындағы шҚму кафедра поқ ашық сабақтар мен өзара сабаққа қатысуды жүргізу және жоспарлау туралы

жүктеу/скачать 164,13 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: