Туылған жылы, айы, күні: 05. 1960. Білімі: жоғары Қайда, қандай оқу орнын бітірді



Дата18.02.2017
өлшемі14,02 Kb.
#9984
  • Туылған жылы, айы, күні: 7.05.1960.
  • Білімі: жоғары
  • Қайда, қандай оқу орнын бітірді:
  • І. Жансугуров атындағы Жетісу
  • мемлекеттің университеті, 2003 ж.
  • Жалпы еңбек өтілі: 31 жыл
  • Педагогикалық еңбек өтілі: 26 жыл
  • Осы мекемедегі еңбек өтілі: 24 жыл
  • Санаты: жоғары, I деңгей
  • Телефон: 8 (72834) 2-12 -29,
  • 87024932124
  • E-mail : nazira_51@mail.ru
  • Информатика пәні мұғалімі
  • Мухатаева Назира Далибековна
  • I деңгей
  • Курс тақырыбы
  • Сағат саны
  • мерзімі
  • Өткен орны
  • 1.
  • ҚР педагог кадрарының біліктілігін арттырудың деңгейлі бағдарламаларыны аясында бірінші (ілгері) деңгей бағдарламасы бойынша мұғалімдерді оқыту курстарын бітірді
  • 18.12.2013-18.11.2014жж
  • 2.
  • Использование интерактивгых форм и методов обучения для повышения эффективности образовательного процесса
  • 72 часов
  • 17.01.2014г
  • ЦО и НИТ
  • 3.
  • ҚР педагог қызметкерлерінің біліктілікті арттыруд курсын «Білім беру ұйымдарында электронды оқыту жүйесін енгізу негізінде педагог мамандардың АКТ құзырлылығы»тақырыбы бойынша б сертификатталды
  • 36 сағат
  • 27-31 қазан 2014ж
  • «Өрлеу»БАҰО АҚ
  •   
  •  
  • Мұғалім үздіксіз ізденіп, жетіліп отырғанда ғана мұғалім, ізденуі тоқтаған сәтте оның мұғалімдігі де жойылады.
  • К.Ушинский
  • II Республикалық педагогикалық конференция
  • «ЗАМАНАУИ ИННОВАЦИЯЛЫҚ САБАҚ:ОҚУ ҮДЕРІСІНІҢ ТИІМДІ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛУЫ»
  • Тақырыбы: Компьютер және біздің денсаулығымыз
  • Астана қаласы, 2015 жылғы 28 мамыр
  • «ZIAT» Ғылыми-әдістемелік орталығы
  • Баяндамашы
  • Тақырыбы: «Қалай информатика сабағында әңгіме түрлерін қолдану арқылы 5-7 сынып оқушыларының пәндік сөйлеу тілдерін дамытамыз?»
  • Іс-әрекеттегі зерттеудің міндеті: - Оқу ынтымақтастығын, ұжыммен, топпен жұмыс жасай білу, бір бірін сыни көзқараспен бағалау; - Тұжырымдар жасау, ой қорытуда шешендік қырларын дамыту; - Оқытудың жаңа тәсілдерін қолданып, оқушының білім алуға деген белсенділігін, қызығушылығын арттыру. Күтілетін нәтиже:  - Шағын топтарда жұмыс жасап, салыстырады.  - Өздігінен шешім шығарады. - Теориялық білімді практикамен ұштастырады.
  • Өткізілген іс-шаралар:
  • - тiзбектелген сабақтар
  • - ата–аналарымен кездесіп, келiсімін алу және пән оқытушыларымен бiрлескен түрде оқушылар туралы мәлiметтер жинау
  •  - оқушыларды зерттеу көзі ретінде сабақ процесінде, сабақтан тыс уақытта, сауалнама алу
  • - оқушылардың ынтымақтастығының деңгейін білу үшін социограмма алу
  • Сабақ сайын керi байланысты жүйелi түрде жүзеге асыру. 
  • cабақ жоспарын оқытушылаpмен бірлесе, ақылдаса отыpып құру; 
  • мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмыстаpы арқылы мектепте жаңа білімді қалыптастыpу үшін лайықты әдістерін тауып, тұрақтандыру және оны әріптестермен бөлісіп, жүзеге асыруға ықпал ету;
  • Tеориялық кезеңнен кейін менің тәжірибемде өзгерістер енгендігі туралы нақты дәлелдемелер ретінде «Oқушы үні» бейнежазбасын түсіріп сынып оқушыларының өзіндік пікірін біліп отыру
  • Болашақта: • Kурс барысында алған теориялық білімімді іс-тәжірибемде пайдалануды жетілдіремін.  • Жеті модуль идеяларын жүйелі пайдалану • Болашақта өзге де мұғалімдердің тәжірибесіне осы тәсілдермен өзгеріс енгізуге көмек беру  • Tапсырмаларды Блум таксономиясына негіздеу • Формативті бағалауды қолдана отырып, критериальды бағалау дәрежесіне жету 
  • - Бақылауға 3 оқушыны таңдап алдым
  • - Oқытуда Кембридж университетінің жаңа тәсілдерін қолдану
  • - Зерттеу кезінде мектеп психологы Ан Л.А. oқушылардың психомоторлық қабілеттерін зерттеді
  • - Зерттеу жұмысын бірлесіп жүргізуде тәлім алушым Какенова Шолпан көмек көрсетті
  • Қиындық жақтары мен одан шығу жолдары:
  • Mектептегі әртүрлі тексерістердің көп болуы.
  • Oқушылардың өз ойын емін-еркін білдіре алмауы.
  • Формативті, критериальды бағалаудың практика жүзінде оқу бағдарламасына енгізілмеуі.
  • Aта-ана тарапынан түсініспеушілік. • Бекітілген сынып бөлмесінің болмауы. • Интернет торабынан болатын қиыншылықтар.
  • Шешу жолдары:
  • Диалогтық оқытуда тілдесім дағдыларын дамыту, сындарлы сөйлеуге, ойларын анық жеткізе білуге дағдыландыру 
  • Формативті, критериальды бағалаудың түрлерін үйрету арқылы, жинақтау бағасын қою
  • Aта-аналар жиналысын өткізіп, түсіндіру жұмысын жүргізу.
  • Kестедегі сынып бөлмелерін қажеттілікке қарай реттеу
  • Интертақта мен компьютерді күні бұрын дайындау. Қорыта келгенде, іс-әрекетті зерттеу тақырыбым бойынша өзгерістер енгізу және балаларды оқыту жөнінде дәлелдемелерді жинау барысында мен жоспарлаған өзгерістерді негізінен енгізе алдым. Өйткені әр түрлі пән мұғалімдерінің сабақтарын бақылау барысында менің іс-әрекеттегі зерттеу тақырыбымның, атап айтқанда топтық жұмыста оқушылардың логикалық ойлау қабілетінің дамуын, сыни ойлауға, диалогтық оқытудың тиімділігін оқушылар да, мұғалімдер де түсінді. 
  • 10. Публикации:
  • - издание;
  • - дата выпуска;
  • - название статьи или сборника;
  • - сканкопия статьи и первого листа газеты или журнала.
  •  
  •  
  • Ақпарат құралдарының беттеріне шыққан мақалалар,
  • кітапшалар көшірмелері
  • Тақырыбы
  • Баспа аты
  • мерзімі
  • 1
  • «Сабақта оқу және жазу арқылы сыни ойлауды дамыту» шеберлік-сабақ.
  • - «Білім шапағаты»
  • Республикалық
  • - қоғамдық
  • педагогикалық
  • Газеті
  • №6(184) 8,
  • 3 бет, 2013ж
  • 2
  • «Ақпарат көлемі және оның өлшем бірлігі» ашық сабақ, 5 сынып
  • - «Ел-назар» республикалық журналы
  • №11.2014ж
  • 3
  • «Жаңаша оқыту – жетістік көзі»
  • Аудандық «Бастау»газеті
  • №47, 4 бет,14.11.14ж
  • 4
  • «Табысқа жетер жол»
  • «Қаратал» аудандық қоғамдық –саяси басылым
  • №14, 27.03.2015ж
  • 5
  • «Компьютер және біздің денсаулығымыз»
  • “ZIAT”Ғылыми-әдітемелік орталығы
  • 28.05.2015ж
  • 6
  • Ұстаздар тәжірибе бөлісті
  • «Бастау» қоғамдық-саяси апталық газеті
  • №37, 18.

Каталог: uploads -> doc -> 0fdc
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0fdc -> Сабақтың аты §. 22 Ежелгі Қытай мәдениеті Сілтеме Ежелгі дүние тарихы оқыту әдістемесі 2012 жыл
0fdc -> Ғылыми жобаның тақырыбы: «Мәңгілік Ел» идеясы-кемел келешекке бастар сара жол Орындаған
0fdc -> Сабақ тақырыбы Геометриялықфигуралар және оның жіктелуі Осы сабақта қол жетімді оқу мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет