КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Русский язык 4 класс Итого: 72 часов, в неделю 2 часа
№ п/п
№ урока
Раздел/ сквозные темы
Темы урока
Цели обучения
Кол. часов
Сроки
Примечание
4Г
І четверть
1
1
Моя Родина - Казахстан
Мы – дети твои, Казахстан.
4.1.1.1. слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме.
4.1.2.1. определять значения незнакомых слов и словосочетаний по контексту.
4.1.3.1. отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале.
4.2.2.1. создавать высказывание по данному началу текста.
4.2.3.1. участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь.
4.2.6.1. высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения…").
4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям).
4.3.2.1. понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
4.4.1.1. представлять истории в виде комиксов (иллюстраций).
4.4.3.1. использовать необходимые знаки препинания в предложении при составлении кратких текстов.
4.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений.
4.5.1.3. использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений, отрицательные (никто, ничто), возвратные(себя).
4.5.2.1. Правильно писать незнакомые слова, используя орфографический словарь.
1
05.09
3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения;
3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя
2
2
Что такое Родина?
1
07.09
3
3
Моя малая родина.
1
12.09
4
4
Мой Казахстан.
1
14.09
5
5
Символы Казахстана – наша гордость.
1
19.09
6
6
Я гражданин своей страны.
1
21.09
7
7
Под единым шаныраком. Раздел 2 «Человек и Родина»
1
26.09
8
8
Гордимся мы своей страной. СОР №1
1
28.09
10
10
Ценности
Что такое ценности?
1
03.10
11
11
«Мәңгілік Ел» – главные ценности Казахстана.
4.1.3.1. отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале.
4.2.1.1. использовать необходимые слова для поддержания разговора.
4.2.6.1. высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения…").
4.2.7.1. соблюдать правила постановки ударения.
4.3.1.1. читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям).
4.3.2.1. понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова.
4.3.4.1. формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения.
4.4.4.1. совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.
4.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных,
числительных, местоимений.
4.5.1.3. использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений, отрицательные (никто, ничто), возвратные (себя)
1
05.10
3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения;
3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя
12
12
Мир в моем сердце.
1
10.10
13
13
Доброта – она навеки украшение человека.
1
12.10
14
14
Кто любит труд, того и чтут. СОР №2
1
17.10
15
15
Там разные нации в мире живут, там вечные ценности – знания и труд.
1
19.10
16
16
СОЧ №1
1
24.10
Мои достижения
1
26.10
ІІ четверть
17
1
Культурное наследие
Наследие народа.
4.1.1.1. слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме.
4.1.2.1. определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту.
4.1.5.1. определять основные моменты в аудиовизуальном материале.
4.2.1.1. использовать необходимые слова для поддержания разговора.
4.2.6.1. высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения…").
4.2.7.1. соблюдать правила постановки ударения.
4.3.2.1. понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова.
4.3.3.1. определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение.
4.3.5.1. находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интерне- ресурсов, инфографики.
4.5.1.1. различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений.
4.5.1.7. согласовывать слова, обозначающие признаки предметов, со словами- предметами, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу.
1
07.11
3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения;
3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи с помощью учителя
18
2
Мудрость народа.
1
09.11
1
14.11
Пословица – всем делам помощница.
19
3
20
4
Добрым молодцам урок.
1
16.11
1
21.11
21
5
Алдар косе – народный герой.
22
6
Звучи, домбра.
1
23.11
23
7
Архитектурные памятники.
1
28.11
24
8
Мои достижения.
СОР №3
1
30.11
25
9
Мир профессий
Все профессии важны.
4.1.3.1. отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале.
4.2.1.1. использовать необходимые слова для поддержания разговора.
4.2.6.1. высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения…").
4.3.2.1. понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова.
