Воспитание школьников
жүктеу/скачать 1,59 Mb. Pdf көрінісі
|
tutolmin
ГЕРОНТОЛОГИЯ ЖӘНЕ ГЕРИАТРИЯНЫҢ ТАҢДАУЛЫ СҰРАҚТАРЫ, palliativ med kz, palliativ med kz
- Бұл бет үшін навигация:
- в нач. опытн. раб. 1988 г. 1988 г. 1989 г. 1990 г.
| №
№ кружка, кол-во участников Школа, внешкольное учреждение (Ф.И.О. руководителя) Обобщенные показатели среза уровня нравственно-эстетической воспитанности школьников Срезы 1 2 3 4 в нач. опытн. раб. 1988 г. 1988 г. 1989 г. 1990 г. 1 № 1, 24 чел. Ансамбль детской песни «Радость» г. Глазова, ДДК (М.И. Тутолмина-Линдт) 2.6 2,85 3,95 4,3 2 № 2, 41 чел. Хоровой коллектив шк.-интерната № 1 г. Глазова (В.В. Ескин) 1,5 2,1 2,8 3,3 3 № 3, 36 чел. Ансамбль песни и танца Качкашурской ср. шк. Глазовского р-на (В.П. Трефилов) 1,3 1,9 2,7 3,1 4 № 4, 18 чел. «Крумуз» Слудской восьмилетней шк. Глазовского р-на (А.В. Тутолмин) 1,4 2,0 2,9 3,5 5 № 5, 32 чел. Ансамбль «Колокольчик» Омутнинской ср. шк. Кировской обл. (Г.А. Кузнецова) 1,1 1,7 2,4 3,1 Показатели отражают среднее значение от уровней развития нравст- венно-эстетических представлений, потребности и способности заботиться 68 об окружающих. Анализируя материалы опытно-экспериментальной работы в целом, выявляя динамику нравственно-эстетического развития детей, мы пришли к выводу о том, что наиболее успешно и последовательно нам удалось выполнить рекомендации, вытекающие из общей гипотезы исследования в следующих экспериментальных детских разновозрастных художественных коллективах: - Ансамбль «Радость» ДДК г. Глазова, 1987-1990 уч. годы, руководитель М.И. Тутолмина-Линдт; - Хоровой коллектив школы-интерната № 1 г. Глазова 1986-1990 уч. годы, руководитель В.В. Ескин; - «Крумуз» Слудской восьмилетней сельской школы Глазовского района, 1986-1990 уч. годы, руководитель А.В. Тутолмин. В этих кружках, как правило, были достигнуты и наибольшие сдвиги в нравственно-эстетическом развитии школьников. В меньшей мере и менее последовательно рекомендации удалось осуществить в кружках Качкашурской ср. школы Глазовского района, 1988-1990 уч. год, руково- дитель В.П. Трефилов и Омутнинской ср. школы Кировской области (1988- 1990 уч. годы, руководитель Г.А. Кузнецова). Сдвиги в нравственно- эстетическом развитии в этих кружках оказались меньшими. Анализируя и обобщая материалы опытно-экспериментальной работы, сравнивая динамику нравственно-эстетического развития детей экс- периментальных кружков с содержанием и организацией воспитательной работы в этих детских коллективах, мы фиксировали определенную тен- денцию: в тех кружках, в которых наиболее полно реализовывались наши рекомендации, результаты нравственно-эстетического воспитания, как правило, оказывались выше. Этот принципиально важный для нашего исследования акт позволил нам сделать вывод о том, что общая гипотеза исследования, на основе которой 69 были разработаны наши рекомендации, не противоречит данным, полученным в результате анализа материалов опытной работы. В ходе исследования было установлено, что культура общения, от- ношения детей и поведение более гармоничны, разносторонни в тех кружках, где жизнь детей наполнена эмоциональными эстетическими элементами, где поддерживается самостоятельное творческое начало. жүктеу/скачать 1,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|