Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди»



бет1/2
Дата20.09.2022
өлшемі53,79 Kb.
#150006
  1   2
Байланысты:
Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть Задания по сумм
1-саба . Б лім «М гілік Ел м гілік м рат» б лімі

Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Знаменитые люди»

Виды речевой деятельности

Чтение
Письмо

Цели обучения

9.3.1.1 Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов.
9.4.4.1 Писать творческие работы, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием изобразительно-выразительных средств.

Критерии оценивания

Обучающийся
Различает главную и второстепенную информацию несплошного текста, определяет подтекст. Выбирает тему и создает эссе.

Уровни мыслительных
навыков

Знание и понимание
Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 минут

ФИО_____________________________________________________________
Дата________________________________________________________
Класс _________________
Чтение
Прочитайте текст и выполните задания.
Транскрипт
Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году в деревне Денисовка, близ Холмогор, около Архангельска. В 19 лет без ведома отца ушел из дому и поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Этот упрямо стремившийся к знаниям сын государственного крестьянина стал выдающимся ученым, академиком, основателем университета, государственным и общественным деятелем, великим просветителем. С него, со знаменитой ломоносовской строки «Восторг внезапный ум пленил», начинается история новой русской поэзии. А.С. Пушкин верно заметил, что Ломоносов прежде всего был великим ученым и просветителем и что поэзия для него имела чисто служебное, прикладное значение. Но именно поэтому будущий поэт изучал искусство поэзии Германии и стал по возвращении реформатором русского стиха. С поэзией связана и знаменитая ломоносовская теория «трех штилей», открывшая дорогу для создания нового литературного языка.
Академик Ломоносов и в поэзии мыслил государственно и научно, что оставляло мало места лирике, высказыванию личных чувств. Он прославлял реформы и победы Петра Великого и посвятил ему героическую поэму.
Любимые науки, и прежде всего астрономия, география и естествознание, также находили отражение в его поэзии.
Главным жанром поэзии Ломоносова были «торжественные» или «похвальные» оды, обращенные к монархам. Хвалы поэта всегда искренни, он любил и уважал императрицу Елизавету, дочь Петра Великого.
(по В.И.Сахарову) http://school2015.edusite.ru/DswMedia/trenirovochnye_materialy_dlya_podgotovki_k_ustnomu_sobesedovaniyu.pdf




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет