§ 45-46. Живая планета



бет5/112
Дата11.03.2022
өлшемі401,25 Kb.
#135045
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   112
Байланысты:
3четв 8кл-1

Физкультурная минутка.
IV. Освоение изученного материала.
*** Упр. 4. Спишите, заменив, где возможно, с помощью местоимений определённо-личные предложения двусоставными и наоборот. Почему это легко сделать? Изменяйте при необходимости порядок слов.
Возьмите на заметку!
Определённо-личные предложения характерны для разговорной речи, особенно для диалога.
*** Упр. 6. Прочитайте микротексты и определите их темы. Раскрывают ли они содержание урока?
Работа в группах.
1. Что означает слово динозавр? 1. Кто такие рептилии?
2. Определите стиль 1-го текста. 2. Определите стиль 2-го текста.
3. Выпишите из 1-го текста слова 3. Выпишите из 2-го текста слова
и сочетания слов, которые и сочетания слов, которые
помогают представить динозавров. помогают представить рептилий.
4.Выпишите из 1-го текста 4. Выпишите из 2-го текста
несколько глаголов, поставьте их несколько глаголов, поставьте их
в 1-м или во 2-м лице в един-ном в 1-м или во 2-м лице в един-ном
или во множественном числе и или во множественном числе и
составьте с ними определённо- составьте с ними определённо-
личные предложения. личные предложения.

  1. Составьте один «тонкий» 5. Составьте один «тонкий»

вопрос к 1-му тексту. вопрос ко 2-му тексту

  1. Составьте один «толстый» 6. Составьте один «толстый»

вопрос к 1-му тексту. вопрос ко 2-му тексту.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   112




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет