Раздел VII.
|
КУЛЬТУРА ПИТАНИЯ.
|
ФИО педагога
|
Школа:
|
Дата
|
|
Класс 8
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: § 65-66. Национальная еда
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
Г8.2.4.1 – понимать значение слов историко-культурной тематики;
Ч8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений ( поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; ИЯЕ 8.2.2.1 –определять обособленные обстоятельства, определять, чем они выражены.
|
Цели урока
|
сравнивать тексты; излагать выборочное содержание текста на основе прочитанного или прослушанного материала
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
– Доброе утро, ребята! В это солнечное утро я шла на работу и наблюдала за облаками, зелеными листочками,слушала пение птиц. Я думаю, что вы тоже любовались красивой природой и у вас хорошее настроение. Давайте улыбнемся друг другу. И от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее. И с удовольствием будем работать на уроке. Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
|
Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!
|
Учебник
Интерактивная доска
|
|
Середина урока
15 мин.
|
II. Актуализация знаний.
*** Обратите внимание на тему урока. Как вы думаете, о чем пойдет речь? Что такое национальная еда?
*** Упр. 1. Прочитайте информацию о национальной кухне казахского народа. Дополните ее своими сведениями.
|
