• Профориентация в школе • Воспитание толерантности • фгос • Педагогическая мастерская

ное отношение ко всему живому, в первую очередь к природе род-

ного края и на основе этого формировать понимание о зависимости 

жизни человечества от окружающей среды.

В средней школе появляются новые этапы экологического обра-

зования.

В  5–9  классах  формируются  основные  экологические  понятия, 

умения  рационального  природопользования  и  навыки  правильно-

го  поведения  в  природе.  Также  развивается  система  нравственно-

ценностных отношений к живому, биологическому разнообразию, к 

окружающей среде, к роли человека и общества в жизни нашей пла-

неты и своего родного края. Учащиеся должны знать особенности ме-

тодов экологического слежения за состоянием окружающей среды, 

уметь проводить мониторинг всех компонентов среды обитания, со-

бирать и оформлять результаты исследований, оформлять презента-

ции по итогам исследовательской деятельности, принимать участие в 

научно-практических конференциях.

В  10–11  классах  происходит  углубление  знаний  по  экологии. 

Особое место здесь занимают прикладные материалы экологии, ана-

лизируются  глобальные,  региональные  и  местные  экологические 

проблемы, обсуждаются различные причины негативных процессов 

в природе и пути их решения.

Старшеклассники  на  конкретных  примерах  разных  экологиче-

ских ситуаций сами осознают, что именно человек ответственен за 

причины и последствия нарушения естественных процессов в окру-

жающей среде. Они учатся самостоятельно находить пути решения 

выхода  из  трудных  ситуаций,  обсуждают  новые  технологии  приро-

допользования.

Таким образом, наращивание знаний по экологии предполагает 

не только постепенное овладение системой основных экологических 

знаний, умений и навыков, но и повышение компетентности в обще-

нии с природой, развитие ответственного отношения к окружающей 

среде,  родному  краю  и  к  своей  деятельности  в  природе.  Развитие 

экологического  образования  способствует  целевому,  причинному 

анализу и решению экологических ситуаций, стремление к личному 

участию в практических делах по защите родной природы. Материа-

лы экологии служат для привития школьникам грамотного общения 

с природой, что является чрезвычайно актуальным в нашей стране.

Показателем  эффективности  формирования  экологической  от-

ветственности,  экологического  мышления  должны  стать  не  только 

осознанность, глубина и прочность знаний, но и реальное следова-

ние экологическим нормам во всех видах деятельности человека.

О.В. Гришанова, учитель биологии и экологии школы № 122

Стремительно  пролетают  дни,  проходят  годы,  но 

в  памяти  каждого  человека  хранится  живой  источник 

доброты, душевной красоты, откуда он черпает жизнен-

ную силу, энергию, оптимизм, который помогает осоз-

нать жизнь во всей её яркости и многообразии. И этот 

источник – школа. Сколько бы ни миновало лет, место, 

где  были  прожиты  неповторимые  мгновения  нашего 

детства  и  юности,  становится  для  нас  особенно  доро-

гим и близким.

4  февраля  2014  года  школе  №  109  исполняется 

60 лет. Для истории это всего лишь миг, а для многих 

поколений  выпускников,  ветеранов  труда  и  нынешних 

учителей  это  незабываемое  событие,  которое  дарит 

прекрасные воспоминания о ярких буднях и открывает 

новые страницы творческой деятельности.

Желаем  педагогам  новых  творческих  свершений, 

профессиональных побед, ученикам – найти свою до-

рогу в жизни, ветеранам педагогического труда здоро-

вья и долгих лет жизни.

И пусть не смолкнет школьный звонок! Зовет к но-

вым знаниям, творческим успехам, победам!

Экологическое образование в школе

Юбилей – это море цветов.

Это встречи, улыбки, признанья,

И рекой полноводной любовь,

Поздравления и пожеланья!

Мы сегодня – большая семья.

Юбилей нашей школы встречаем.

Так давайте все скажем, друзья:

Школа! Мы тебя поздравляем!

Школе № 109 – 60 лет!

Педагогическое обозрение • 2014 • № 1-2 (142-143)

27

педагогический портрет

«Если  учитель  имеет  только  любовь  к  делу, 

он будет хороший учитель. Если учитель име-

ет только любовь к ученику, как отец, мать, – 

он будет лучше того учителя, который прочел 

все книги, но не имеет любви ни к делу, ни 

к  ученикам.  Если  учитель  соединяет  в  себе 

любовь к делу и к ученикам, он – совершен-

ный учитель», – утверждает Л.Н. Толстой.

В  нашей  школе  много  высококлассных 

педагогов,  но  эти  строки  можно  отнести  к 

той, кто много лет дарит детям свою любовь, 

тепло и, конечно же, глубокие знания – Куз-

нецовой  Нине  Даниловне,  учителю  началь-

ных  классов.  Нина  Даниловна  –  отличник 

народного  образования,  отличник  просве-

щения СССР, ветеран педагогического труда.

Она принадлежит к числу тех педагогов, 

которые совмещают в себе и громадный пре-

подавательский  опыт,  и  громадный  объем 

знаний, и по-настоящему творческое, душев-

ное отношение к самому процессу обу чения 

школьников.  Про  таких  людей  говорят,  что 

они  работают  «с  огоньком»,  отдавая  делу 

всего  себя…  Педагогическое  мастерство 

Нины  Даниловны  невозможно  оценить  ни-

какими  разрядами  и  квалификациями.  Та-

ких  педагогов  называют  просто  –  Учитель 

с  большой  буквы,  совершенный  учитель. 

Мы  часто  произносим  слово  Учитель,  но  не 

задумываемся,  какую  огромную  роль  игра-

ет  он  в  нашей  жизни.  Многие  согласятся 

с  тем,  что  учитель  –  это  не  просто  профес-

сия, это – миссия. Ведь всех нас во многом 

сформировала  школа,  и  в  первую  очередь 

наши педагоги. Трудно переоценить заслуги 

талантливого  учителя,  который  открывает 

перед ребенком дверь в мир знаний, влияет 

на формирование его человеческих качеств, 

закладывает основы его будущего… Сколько 

сил, труда, души, терпения Нина Даниловна 

вкладывает  в  каждого  из  своих  учеников, 

чтобы  они  выросли  счастливыми  людьми. 

Каждый день, из года в год она отдает себя 

детям.  Профессия  учитель  –  трудная.  Она 

требует от человека не только больших зна-

ний,  но  и  духовных  сил,  выдержки  и  даже 

мужества.  Поэтому,  наверное,  профессия 

учитель  и  самая  интересная.  Именно  такую 

профессию  и  выбрала  Кузнецова  Нина  Да-

ниловна, учитель начальных классов школы 

№ 8.

Девочка  Нина  Ганжа  родилась  в  семье 

военного  в  Приморском  крае.  Пытливая, 

любознательная  не  по  годам,  всегда  хотела 

учиться. В первый класс пошла в городе Ле-

созаводске Приморского края, а десять клас-

сов окончила в городе Фрунзе. В 1962 году 

после  окончания  Черемховского  педагоги-

ческого  училища  начала  работать  учителем 

начальных классов. Работала сначала в Ир-

кутске, потом в Новосибирске. В нашей шко-

ле Нина Даниловна проработала с 1983 года 

до 2011 года.

М.  Горькому  принадлежат  слова  о  том, 

что в душе каждого ребенка есть невидимые 

струны,  если  тронуть  их  умелой  рукой,  они 

красиво зазвучат. Эти струны умеет находить 

Нина Даниловна в каждом ребенке. Она от-

дает им свою душу и сердце, не жалея сил и 

времени. Отличное знание своего предмета, 

методическое мастерство, эрудиция учителя 

высоко  оцениваются  учащимися,  педагога-

ми, родителями. Большое уважение, любовь 

проявляют  ученики  к  Нине  Даниловне.  Она 

старается показать детям премудрости наук, 

учит  детей  учиться  –  впитывать  знания  с 

охотой, добывать их из книг и из жизни, ста-

раться быть любознательными. Открывая ре-

бенку мир, она учит его жить в этом мире. Её 

сердце никогда не теряет веры в возможно-

сти ребенка и в свои возможности наставить 

его на путь истинный. На протяжении многих 

лет Нина Даниловна «сеет разумное, доброе, 

вечное».

Казалось,  что  мы  еще  помним  то  1  сен-

тября,  когда,  выпорхнув  из  заботливых  рук 

родителей,  пришли  к  своему  первому  учи-

телю,  –  с  волнением,  хорошо  читаемым  в 

глазах,  и  огромным  любопытством…  Никто 

еще не знал, как и что будет впереди. Каж-

дый  день  наша  первая  учительница  дарила 

нам  открытия.  Она  всюду  была  с  нами.  На 

уроках,  прогулках,  спортивных  эстафетах, 

экскурсиях.  Обладая  неиссякаемой  энерги-

ей, она делилась ею с нами. Нина Даниловна 

умело превращала уроки в интересные игры, 

Учительница первая моя…

увлекательные  путешествия.  Внимательная 

и строгая, требовательная и доброжелатель-

ная, она всегда была рядом. Нам посчастли-

вилось учиться у такого удивительно откры-

того,  легкого  человека,  с  которым  хочется 

общаться и общаться. На ее уроках нет скуч-

ной зубрежки, нет частых замечаний учени-

кам. За те годы, что Нина Даниловна работа-

ет  в  школе,  она  для  многих  стала  любимым 

учителем. Она из тех учителей, которые могут 

найти  подход  к  учащимся  и  сохранить  дис-

циплину, применяя свое природное обаяние 

и профессионализм. Замечательный педагог, 

подлинный  мастер  своего  дела,  она  подго-

товила  к  самостоятельной  взрослой  жизни 

не одно поколение юных новосибирцев. Ее 

выпускники сегодня успешно работают в са-

мых разных сферах деятельности, но всех их 

объединяет  одно  –  чувство  благодарности 

любимому  Учителю.  Для  многих  выпускни-

ков  знания,  полученные  на  уроках  Нины 

Даниловны,  стали  настоящим  ориентиром  в 

выборе  дальнейшего  пути.  Среди  них  есть 

учителя, врачи, работники промышленности, 

спортсмены.  За  свой  профессионализм,  от-

ветственное  отношение  к  делу  в  2012  году 

Нина  Даниловна  награждена  знаком  «По-

чётный житель города».

Даже сейчас, уйдя на заслуженный отдых, 

она живо интересуется всем, что происходит 

в стенах школы. Мы, её бывшие выпускники, 

ставшие  взрослыми,  не  раз  обращались  за 

помощью  к  своему  первому  учителю,  и  она 

всегда  безотказно  помогает  и  делится  сво-

им  педагогическим  опытом.  Жизненная  по-

зиция  Нины  Даниловны  стала  для  нас  при-

мером, и многие из нас вернулись в родную 

школу, выбрав профессию педагога.

Е.А. Бойкова, зам. директора по ВР 

школы № 8

28

Педагогическое обозрение • 2014 • № 1-2 (142-143)

Информационный вестник

Производственно-практическое издание

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ТУ 54-00484  

от 30 мая 2012 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, инфор-

мационных технологий и массовых коммуникаций по Новосибирской области

Учредитель: МКОУ ДОВ «ГЦРО». Издатель: МКОУ ДОВ «ГЦРО»

Главный редактор: Щербаненко О.Н.

Информационный вестник «Педагогическое обозрение» № 1-2 (142-143), 2014

Подписано в печать по графику: 10 февраля 2014 г., 16.00

фактически: 10 февраля 2014 г., 16.00

День защитника Отечества

Дата выхода: 15 февраля 2014 г., 18.00

Тираж: 300 экз. Распространяется бесплатно

Адрес издателя: 630032, г. Новосибирск, ул. Котовского, 8, тел.: 355-51-25,  

е-mail: gcro@list.ru

Адрес редакции: 630032, г. Новосибирск, ул. Котовского, 8, тел.: 355-51-25,  

е-mail: gcropo@mail.ru

Адрес типографии «Апостроф»: 630083, г. Новосибирск, ул. Большевистская, 177,  

е-mail: apostrof11@ngs.ru

Редакция не несет ответственности за достоверность информации