Тақырып 11. Ойын технологиясы

Ойын – балалардың шығармашылық іс-әрекеті ретінде. Ойын технологиясы оқыту процесінің құрылымында. Бастауыш сынып оқушыларын дамытудағы ойынның маңызы және рөлі. Ойын оқыту әдісі ретінде. Дидактикалық ойындар сабақтың құрылымдық бөлімі ретінде.

И.С.Якиманскаяның тұлғалық-бағдарлық дамыта оқыту технологиясының сипаттамасы. Әдістемелерінің ерекшеліктері. Дидактикалық қамтамасыздандырылуы.

Бастауыш мектепте оқытылатын нақты бір пән бойынша дамыта оқыту технологиясы негізінде сабақ үлгісін әзірлеу. Топта даярланған сабақты қорғау.

Міндеттері:

- дәріс және тәжірибелік сабақтарында алған білімдерін тереңдету;

- теорияны практикамен байланыстыру;

- библиографиямен жұмыс істеу іскерлігі мен дағдыларын жетілдіру;

- алынған білімі негізінде мәселелік сұрақтарды өздігінен шешу;

- психологиялық-педагогикалық бақылау жүргізудің практикалық дағдыларын жетілдіру;

- зерттеушілік, ізденушілік іскерліктерін жетілдіру;

- өздігінен жұмыс істеу іскерліктері мен дағдыларын дамыту;

- ойын еркін жеткізе білуге және оны қорғай білуге үйрету.

Оқытушы жетекшілігімен және өздігіңізден орындайтын өздік жұмысыңыз Сіздің курс бойынша меңгеретін біліміңізге және рейтинг бойынша жинайтын ұпайыңызға айтарлықтай ықпал жасайтынын ұмытпаңыз, сол себепті әрбір өздік жұмыс тапсырмасын өзіңіз дербес орындаңыз, тапсырманы орындауға мұқият қараңыз, әрі жауапты болыңыз. Өздік жұмыс тапсырмаларын орындау барысында басқадан көшіргеніңіз немесе басқаға көшірткеніңіз үшін жұмысыңыз мүлдем есептелінбеуі немесе бағасы төмендетілуі мүмкін.

Өздік жұмысын орындау формалары әр түрлі: кесте, таблица құру, реферат, коллоквиум, сөзжұмбақ, пікірталас, конспект бойынша талдау, аннотация жазу және т.б. Оларды орындау үшін оқу әдістемелік кешеннің мазмұнында жалпы әдістемелік нұсқаулар берілген.