1-қосымша МҰҒалімдерге арналған сауалнама


Сіз келесі іс-әрекеттерді оқытушылық қызметте қаншалықты деңгейде



бет2/3
Дата21.12.2021
өлшемі21,09 Kb.
#104368
1   2   3
Байланысты:
Сауалнама Сымбат

Сіз келесі іс-әрекеттерді оқытушылық қызметте қаншалықты деңгейде

жасай аласыз?

Жоқ, қолымнан келмейді

Белгілі бір деңгейде

Жеткілікті деңгейде

Өте жақсы

А) Оқушыларғ а қызықты сұрақтар

дайындау













Ә) Оқуға қызығушылығы төмен

оқушыларды ынталандыру














Б) Оқушылардың сыни ойлау

дағдыларын дамытуға ықпал ету














В) Сандық технологияларды (мысалы,

компьютер, планшет, интерактивті

тақтаны) пайдалану арқылы

оқушылардың оқуға деген ынтасын

арттыру













Г) Критериалды бағалау жүйесін

қолдану
















7. Оқушылардың оқу бағдарламасын игере алмау себептері неде деп есептейсіз?

  • Оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендердің жетіспеушілігі;✓

  • Әдістемелік әдебиеттің жетіспеушілігі;

  • Оқушылардың алдын-ала білімі;

  • Меңгертуге бөлінетін уақыттың жеткіліксіздігі;

  • Мұғалімдердің педагогикалық тәжірибесінің жетіспеушілігі;

  • Қажетті жабдықтардың жетіспеуі.

8. Қалыптастырушы бағалау бойынша әдістемелік көмек қажет етесіз бе?

  • Орташа деңгейде қажет;✓

  • Жоғарғы деңгейде қажет;

  • Қажет етпеймін .

9. Жиынтық бағалаулар өткізгенде қандай қиындықтар туындайды?

  • Уақыттың жетіспеушілігі;

  • Тапсырмалар дайындауда кететін уақыттың көптігі;

  • Қабілетті оқушылардың төмен баға алу мүмкіндігі;

  • Дағдылардың жетіспеушілігі және қобалжуы;

  • Қиындық туындамайды.✓

10. Сіз күнделікті тақырыпты меңгеруге бағытталған тапсырманы қалай құрастырасыз?

  • Барлық сынып үшін бір деңгейде

  • Сынып деңгейіне қарай әртүрлі

  • Жеке оқушы қабілетіне бағыттап✓

  • Жауап беруге қиналамын

11. Қалыптастырушы бағалауда қандай мәселелер туындайды?

  • Оқушылардың өз білімін жоғары бағалауы

  • Оқушылардың ынтасының төмендігі

  • Бағалаудың мәнін толық түсенбеуі

  • Қиындық туындамайды. ✓

12.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет